青年醫務人員醫德醫風建設實踐

樸順福

摘要 文章對青年醫務人員醫德建設現狀進行分析，明確了實行醫院青年醫務人員醫德醫風建設工作的重要性，對青年醫務人員醫德醫風建設實踐情況實行探析。

關鍵詞 青年醫務人員;醫德醫風建設;實踐

醫療事業為基礎建設之一，其可為人們提供醫療服務。醫務人員的綜合素質、醫德醫風水平，會對醫院醫德醫風建設工作，構成直接的影響。為此，需做好青年醫務人員醫德醫風建設工作，秉持一切為患者的理念開展各項臨床工作，為推動醫療事業發展奉獻一份力量。

青年醫務人員醫德建設現狀

青年醫務人員醫德教育問題：青年醫務人員的醫德教育方法、內容，均需結合時代發展情況、青年自身需求確定。因為醫院青年人群思維比較活躍，并且閱歷較少，對價值和補償比較敏感。與此同時，在環境、輿論的影響下，會產生一定的不良反應，進而容易導致青年對于醫德醫風表示抵觸，主要表現在敬業精神、隊伍建設、價值觀等方面[1]。

醫院青年群體醫德醫風評價問題：青年醫務人員醫德醫風，應表現在創新意識、愛崗敬業、風險精神方面。縱觀實際情況來看，醫療實踐中易于產生醫德方面的問題，主要為受到利益、市場行為的影響，使得一些年輕的醫務人員出現拜金、享樂、個人主義，無法樹立正確的價值觀，不能為人們提供優質的服務。

醫院青年醫德觀念問題：當前，青年工作者醫德醫風觀念有了一定改變，這對于開展醫德醫風建設工作，存在一定的挑戰性。以往的社會道德標準和轉型期觀念，容易發生較大的沖突。醫療活動中，如果沒有遵循醫德醫風原則，就無法構建良好的醫患關系，樹立醫院良好的風氣，出現收紅包、收禮物等現象[2]。此時，集體主義價值觀、個人主義價值觀發生矛盾，無法促使青年醫務人員樹立正確的醫德醫風觀念。

實行醫院青年醫務人員醫德醫風建設工作的重要性

為做好青年醫務人員醫德教育工作，需實行青年隊伍建設支持，以此保證醫院工作人員的綜合素質。因為青年醫務人員，和一線職工接觸的機會較多，其可對醫德行為進行客觀的評判，積極影響青年醫務人員，使其具有較強的責任意識、集體榮譽感[3]。與此同時，還應做好青年醫務人員醫德醫風教育工作，轉變其價值觀并加強其自律意識。新形勢背景下，一些青年醫務人員會受到物質的誘惑，導致其不能樹立正確的人生觀、價值觀，為獲得經濟利益，無法保持端正的工作態度，并且自身責任意識較為薄弱。為此，當前首要做的工作即為青年醫務人員醫德醫風建設工作，從而保證工作人員的整體素質，使其能秉持著一切為了患者的原則，開展各項臨床工作。醫德意識和醫德教育工作存在直接關聯。青年醫務人員為更好地履行醫德醫風義務，需站在患者的角度看待事情，對日常工作融人更多的情感，更好地落實自身職責和工作，進而切實提高工作的整體效率。

青年醫務人員醫德醫風建設實踐情況

青年醫務人員實行醫德醫風教育工作，需結合實際情況，找到工作中存在的問題，選擇適宜的方法處理，以便達到積極教育的目的，使得青年醫務人員能全身心投入到醫療事業中。

教育灌輸方法：結合青年醫務人員成長情況，對青年醫務人員進行思想教育，核心工作為加強青年醫務人員的醫德醫風觀念。首先，應組織青年醫務人員參與到醫德醫風工作中，轉變自身的不良思想，幫助青年醫務人員樹立長遠的發展目標。然后，結合醫院具體狀況、工作內容，加強建設和管理，以針對性措施實行教育工作。可利用學習教育、晨交班、科務會等，做好教育相關的工作[4]。此外，還可借助黨、團組織的效應，開展社會主義榮辱觀活動，將其和醫德醫風工作緊密聯系起來。主要的目的：積極調動青年醫務人員參與到活動中，使青年醫務人員有較強的服務意識，能夠嚴格約束自身的言行。

創設良好的醫療環境：醫德醫風建設工作，離不開良好的醫療環境支持。醫院方面定期可組織青年醫務人員參與到培訓活動、考核檢查工作中，從而對青年醫務人員實行全方位培養，使其能感受到醫院對自身的關注、認可。科室方面還應組織青年醫務人員學習相關的規章制度，使青年醫務人員能嚴格按照具體要求進行操作。采取一帶一的方式，經臨床經驗豐富的醫師帶領青年醫務人員學習，保證青年醫務人員能嚴于律己，認真貫徹各項醫院的方針。

制定完善的機制：不同的行業，均需要相關機制約束工作人員的行為。為此，醫院方面需制定崗位職責，制定醫療管理機制、技術操作機制、獎懲機制、監管機制等，確保各項操作均有章可循[5]。然后，組織青年醫務人員學習不同類型的政策法規、原衛生部下達的標準，促使青年醫務人員有基本的法律意識、紀律意識、團隊意識等。最后，需構建青年醫務人員個人檔案，經自評、組織考核方式，對青年醫務人員醫德醫風進行評價，主要評判的內容包括服務態度及質量、患者滿意度、操作規范性等。將考核的成績，作為衡量青年醫務人員工作情況的標準，為調資、晉升職稱、評先等提供有利參照，進而使得所有工作人員均能更好地落實日常各項工作、職責。

以身作則，發揮榜樣作用：通過典型示范的作用，做好思想政治方面的工作。因為青年醫務人員處于發展階段，應有自身的發展目標。這時，醫德醫風建設工作中，應發揮啟發、激勵、誘導的作用，使得青年醫務人員能不斷向經驗豐富的工作人員學習，提高自身的道德修養，向學習型人才方向發展，加強和其他青年醫務人員間的良性競爭，為醫療事業奉獻一份力量。

合理運用網絡技術：合理運用新媒體技術，做好思想政治工作，可將信息技術和醫德醫風建設工作相結合。通過網上互動活動，及時解答青年工作人員工作中存在的疑惑。采用醫德醫風競賽方式，借助網站、微信、微博等媒介，實行醫德醫風建設，不斷轉變青年醫務人員的思想，積極影響其生活、工作、學習，對青年醫務人員的感官進行刺激，使其付諸行動積極參與到醫德醫風建設工作中。

做好崗前培訓工作：制定青年醫務人員崗前培訓制度，旨在加強青年醫務人員的道德素質。崗前培訓內容涉及醫患溝通方法、溝通技巧及心理學、社會科學等內容。同時，還需實行醫德醫風講座，以及認知培訓、勞動規章制度培訓、醫學教育培訓和科研管理培訓等[6]。此外，應實行醫德醫風培訓機制，確保考核方法更加規范，以激勵機制促使所有青年醫務人員，均能主動參與到培訓活動中，加強其職業素質。

總之，需要對青年醫務人員醫德醫風建設工作中存在的問題，進行深人分析。然后，幫助青年醫務人員正確認識醫德醫風建設工作的重要性，從而全身心投人到醫德醫風建設實踐工作中。

參考文獻

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[6]史可，楊晨紅，孫忠河，等.醫德醫風管理信息系統的設計與研發[J].中國研究型醫院，2017，4（5）：50-53.