品讀

2014屆高職高專農(nóng)村生源學生畢業(yè)半年后的月均收入為3117元，略高于同期農(nóng)民工月均收入；畢業(yè)3年后月均收入為5552元，與畢業(yè)半年后相比漲幅為78%，明顯高于同期農(nóng)民工。

由麥可思研究院發(fā)布的《2018年中國大學生就業(yè)報告》的數(shù)據(jù)顯示。但農(nóng)村生源高職高專畢業(yè)生進入職場后面臨的壓力仍然較大。報告顯示，2014屆高職高專農(nóng)村生源畢業(yè)生3年內(nèi)獲得職位晉升的比例為60%，低于非農(nóng)村生源畢業(yè)生的63%。理解和交流、積極學習和有效口頭溝通等能力的欠缺都是影響高職高專畢業(yè)生晉升的重要因素。

回顧40年歷程，最初我們只是在自己的學校里辦職業(yè)教育，后來到企業(yè)找合作，今天職業(yè)教育已經(jīng)延伸到了普通教育，服務到社區(qū)，乃至整個社會。職業(yè)教育不是弱了，而是更強了；不是小了，而是更大了。

2018年的北京市政府工作報告中首次提出“城教融合”的概念，北京正著力將職業(yè)教育的發(fā)展與這座城市的發(fā)展同頻共振。北京市信息管理學校原副校長慶敏對此如是評價。