趣味性原則在對外漢語教學中的運用研究

賴一文

摘 要：新課程教學的背景下，著重強調了對學生的興趣培養和課堂效率的提高。尤其是在對外的漢語教學的過程中，如何更好地提升學生的學習積極性，就要有特殊的教學方法?；c此，本文就對趣味性原則在對外漢語教學的運用有怎樣的作用和研究做出簡單的闡述。

關鍵詞：趣味性原則 漢語教學 運用研究

新時代的發展下，教育部門對學生的教育理念也有了新的研究。傳統的教學模式一直都在強調學生的學習成績和學校的教學質量。而忽視了學生在學習過程中的自我感受以及興趣培養。因此，在全新的教學背景下，對外的漢語教學巧妙的運用了趣味性的教學方式，從而更好的對學生進行教學，更好的提高學生的學習主動性。進一步提升學生的學習成績和學校的教學質量以及學生在課堂上的配合程度。

一、趣味性教學在對外漢語教學過程中的具體措施

首先，對外漢語的教學肯定針對的學生都是一些外國人。就像我們中國學生學習英文一樣，沒有好的學習方式或者是老師沒有采取好的教學模式，肯定無法提起學生的學習興趣。因此，在對外漢語的教學過程中，一定要用到趣味性的教學，才能很好的對學生進行教學。

其次，在對學生進行教學的時候，采取的趣味性教學的具體操作如下。比如：將學習內容立體化。所謂立體化就是將學習的內容通過表演的形式展示給學生，這樣方便學生能夠更好的理解學習內容。除此之外也是為了提高學生的學習氛圍。就像我們中國學生學習英語一樣，如果只是從課本上學習英語，那么很難提高學習興趣，從而也很難愿意認真的投入到學習中去。因此，對外學習漢語也是一樣，學生和學生之間都是同樣的學習心理。故而，將學習內容立體化，可能讓學生參與到整個學習的過程中去。

再或者，在學習的過程中，可以將學習內容變成課堂小游戲。相對于學習立體化，游戲的元素更能夠很好的激發學生的學習欲望。比如說，在學習到情景對話的時候，我們可以將內容轉變為游戲。就像在學習的過程中，學生的學習興趣會隨著時間的長度慢慢消耗。那么在課堂的最后十分鐘，老師就可以組織學生進行課堂小游戲。類似于還原課文內容的情景小劇場，或者是成語接龍、漢字接龍等等的小游戲。在做游戲的時候，如果學生在進行成語接龍的游戲中，出現了錯誤。老師還可以要求學生出一個關于漢字的小游戲。這樣一來，在游戲中增加游戲，更能夠幫助學生提升學習漢字的興趣，以及更好的鞏固對課堂內容的學習。

最后。在教學的過程中，一定要加強學生的記憶力和理解能力，包括對知識掌握的能力。最重要的是，要拉近老師和學生的溝通和距離能夠更好的幫助學生進行漢語學習。對外漢語教學接觸到的學生肯定不會是來自同一個國家，因此要更好的進行教學，老師一定要對各個國家的歷史和發展有一定的掌握。這樣才能更好的拉近學生和老師的關系。從而加強學生學習漢語的積極性。

二、對外漢語學習缺乏趣味性的重要原因

為什么在當下的教學背景中，一定要強調趣味性呢？就是因為現在的學生在學習漢語的過程中，會產生放棄的想法。而當下的對外漢語教學又為何缺乏趣味性呢？大多都是因為老師的教學方法存在問題。

比如說，很多老師都會采用傳統的教學模式。而傳統的教學模式連自己的中國學生都會覺得乏味，更不要說這些剛接觸漢字學習的學生了。再者，對外漢語學習的學生肯定都是一些自身就很優秀的學生。他們對漢語學習可能抱有很大的期望。因此，老師的教學方式很難滿足他們對學習過程的幻想。

三、趣味性原則在對外漢語教學中的重要意義

對于學生而言，趣味性的教學可以幫助學生更好的進行漢語學習，而且這樣的教學模式也很符合當下學生的學習欲望。最重要的是，趣味性學習能夠達到的教學效果是傳統模式無法達到的。而且在學習知識的過程中，還能拉近學生與學生之間的距離，老師與學生之間的溝通。站在學生的角度來說，趣味性的教學模式是最符合以及最能夠提高學生的學習成績和興趣的教學方法。

而對于老師而言，這種全新的教學模式對他們來說是一項挑戰。但是為了能夠適應當下時代的教學發展，全新的教學模式應該得到很好的實施。時代越來越進步，這種時代下的學生思想也越來越前衛。傳統的教學模式固然無法讓提高學生的學習興趣。因此，趣味性的教學模式能夠幫助老師更好的去了解學生，從而做出更好的教學策劃。

最后對于學校來說，學校作為傳播知識的平臺。應該做到對自身教學設施以及教學思想的提高。只有這樣才能夠更好的適應現在的教學潮流。從而在各大學校中脫穎而出。并且，學校的教學方法和別的學校不一樣，教學質量也肯定不一樣。這樣的學校正是符合學生和家長的選擇。

因此，趣味性原則對外漢語教學中所起到的意義，是不可估量的。因為它既幫助學生提高學習欲望和成績，還幫助老師研究出屬于自己的教學模式。最后幫助學校提升了自己的教學檔次。故而，足以證明了趣味性原則教學的模式，對整個對外漢語教學的過程中，起到的作用是極大的。

結語

總而言之，綜上所訴。趣味性原則的教學在對外漢語教學的過程中，幫助學生更好的進行學習，也幫助老師和學校樹立了更為獨特的教學模式。在當下的社會發展中，更好的順應了時代的發展潮流和方向。與此同時，也提高了整個教育行業的教學氛圍。我們應該大力支持和推動趣味性原則教學模式的發展，從而為以后的學生生涯做出更好的教學鋪墊。而更重要的是，這種教學模式對以后的教學發展也起到了極為重要的推動作用。我們作為新時代的接班人，應該講這種教學模式發揚光大。

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