搭建創新創業平臺，培養學生創新創業能力

肖志亮

摘 要：教育部明確要求高校把創新創業教育納入專業教育和文化素質教育教學計劃和學分體系，那如何給大學生營造創新創業的環境，積極創造條件，搭建各種實踐平臺呢？在調查研究的基礎上，根據瀟湘職業學院的實際情況，就如何構建大學生創新創業協作平臺進行了歸納總結。

關鍵詞：創新創業 平臺 能力

2010年教育部下發的《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》，明確要求高校把創新創業教育納入專業教育和文化素質教育教學計劃和學分體系。因此如何將創新創業教育融入高校人才培養的全過程，也成為高校教育教學關注的重要話題。以此為指引，瀟湘職業學院營造適宜于大學生創新創業的環境，積極創造條件，搭建各種實踐平臺，加大了創新創業教育平臺構建力度，為大學生創新創業提供實踐基地，使大學生在生產實踐中進行創新。通過采取各種方式，積極引導和鼓勵大學生參與創新創業實踐，從而培養學生的創新意識和創業能力，進而促使大學生成長成才和實現自我。

一、營造創新創業氛圍

搭建平臺，文化引領，給同學們創造濃郁的創新創業氛圍。主要通過以下幾種形式：

（一）創業社團平臺。瀟湘職業學院創建了40多個社團，豐富多彩的社團活動已經成為學校第二課堂的重要組成部分，其廣泛性、自主性、多重性的特點，對學生個性的發展以及創新創業能力的提升起著重要的作用。瀟湘職業學院組建了“創新創業營銷協會”、“創新創業實踐協會”等社團，舉辦了“創業策劃”大賽、“職業實踐大賽”、“生存訓練營”等課外創業實踐活動，激發了廣大學生的創業熱情，鍛煉了學生的創新創業能力。在開展社團活動時，結合專業特點，聯合行業，引導學生發揮專業優勢，創新工作思路，使開展的活動突出協會的行業特色。如瀟湘職業學院的財經商貿專業群學生成立了“財商俱樂部”，與娃哈哈、可樂公司合作，開展創業實踐活動，既為同學們提供了勤工助學的機會，又讓同學在實踐中增長創新創業才干。

（二）專題講座、競賽。學校定期、不定期的請企業、行業專家進行創新創業專題講座，同時也請已創業成功的往屆畢業生分享經驗！讓同學們掌握最新的創新創業理論，前沿資訊，開闊視野，拓展思維，激起同學們的創新創業激情！

二、建設校內實習實訓基地

瀟湘職業學院24個專業，每個專業都有相應的實訓室、實訓基地，進行校內實習實訓。比如汽車實訓工廠、建筑實訓中心、財商綜合模擬實訓室、會計電算化實訓室、酒店管理實訓基地等。通過實習實訓使學生了解和掌握基本生產（專業）知識，鞏固和豐富已學過的專業課程內容，培養學生理論聯系實際。提高其在工作實際中發現問題、分析問題和解決問題的能力，使學生的綜合素質、創新能力、創新意識等得到培養。以校內實習實訓基地為載體，組織學生參加各種創新創業實踐，有效地提高了學生的創新創業能力。

三、建設校外實習實訓基地

校外實習實訓基地是集實習、實訓、就業、技術攻關、企業培訓等為一體化的多功能的實踐基地，為創新創業人才的培養奠定了堅實的基礎。學校深入推進實踐教學改革，深度開展政行企校聯動，深化產教融合、校企合作。學校本身是企業辦學，有著自身得天獨厚的實習實訓優勢，除了與本企業深度合作外，還與碧桂園、中鐵十二局、比亞迪等十二家企業深度合作，共建校外實習實訓基地，并且充分發揮企業在人才培養方面的作用，聘請企業專家技術人員擔任專題教學和實踐教學。通過校外的實踐培訓，學生有機會參與企業的生產活動，使學生可以在生產實踐中積累經驗，也可以運用所學的理論知識解決生產實踐中出現的問題，從而在校企互動中培養學生的創新創業能力。此外，校外實習實訓基地增進了企業和學生之間的相互了解，有助于提高學生的就業率。

四、組織學生參加創新創業競賽

創新創業競賽是對創新創業能力進行強化培養的重要途徑。通過組織開展各種創新競賽活動，鼓勵學生積極參與教師的技術開發與科研課題的研究工作，從而增強學生專業學習的積極性和主動性，激發大學生的創新意識和科研熱情，培養大學生的創新思維，大大加強了學生綜合分析能力和工程實踐能力。通過創業競賽活動，可以增強學生的競爭意識和創業意識，引導學生求真務實，學以致用，并激發更多的創新想法，開拓更為寬闊的視野。學校每年積極組織學生團隊參加全省的“挑戰杯”“黃炎培”等創新創業計劃競賽，鼓勵學生的創新思維，進行創業模擬。學生學會撰寫創業計劃書，自制PPT進行演講！參與競賽的同學在專業學習積極性和主動性明顯增強。

結語

創新創業教育具有重大的現實意義和長遠的戰略意義，其具有很強的實踐性和應用性，需要高職院校通過各種渠道，利用一切可以利用的資源，積極為大學生搭建創新創業實踐平臺。然而，由于我國創

新創業教育起步較晚，與國際成熟的創新創業教育實踐相比仍然處在初級階段，還沒有形成完整、系統的創新創業教育實踐體系。因此，瀟湘職業學院創新創業人才培養實踐平臺的建設仍需不斷的進行探索與實踐，爭取建成有特色的創新創業人才培養基地，為大學生創新創業提供廣闊的舞臺，進而為區域社會經濟可持續發展提供創新創業人才，為國家培養大批高素質創新型技術技能型人才。

參考文獻

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