淺談培養外來務工人員子女成為學習主人的教學策略

林虹

摘 要：培養外來務工人員子女樂學英語、成為學習的主人是一項特殊、復雜、長期的教育工作。在整個小學階段的英語學習中，培養他們學習英語的興趣是關鍵所在。可以說，只要教師能調動起學生學習英語的興趣，讓學生形成“讓我來做學習的小主人”的意識，教師的教學任務就已經成功了一大半。

關鍵詞：外來務工人員子女；學習主人；教學策略

隨著江門社會經濟的不斷發展，大批的外來務工人員涌入主城鎮，使得地處城鄉交界處的我校接收了越來越多的外來務工人員子女。這些學生的英語學習特殊性，對我校英語整體教學水平和質量產生了不容忽視的影響。作為教師，如何調動起這些學生學習英語的興趣，讓學生形成“讓我來做學習的小主人”的意識是我們教學研究的重要課題。

一、和諧的班級人際關系是讓外來務工人員子女成為學習主人的基本條件

實踐表明，在一個關心他人、與人為善的集體里，人的內在積極性可以得到最大限度的調動。外來務工人員子女從小隨父母不斷遷徙到不同的生活環境中，當他們進入新的環境生活、學習時，非常渴望得到老師和同伴的平等對待和熱情關注。師生之間、學生之間的彼此接納、認同和融洽交流，直接影響外來務工人員子女與人交往的頻率以及他們將來的社交能力。只有在溫暖、和諧的班集體氛圍中，外來務工人員子女的身心才能得到健康的發展，才會積極投入到學習中去。

二、激發英語學習興趣是讓外來務工人員子女成為學習主人的主要手段

外來務工子女大都來自農村，且隨著父母在不同城市間輾轉遷徙，這就造成他們知識的不連貫，基礎比較薄弱。因此，要想使他們學好英語，必須從提高學習的興趣出發，這就需要教師在課堂上采用多種多樣的教學方法和教學手段，激發他們的學習興趣，并把他們的興趣延續下去。

（一）導入新課新穎，吸引學生的學習注意力

一節課的起始階段，教師能否在較短的時間內吸引外來務工人員子女的注意力，調動他們的積極性，使這些學生思維進入興奮狀態，迅速進入學習軌道，是這節課成功的關鍵。新課伊始，教師可以利用兒歌進行熱身活動，歌曲節奏明快，課堂氣氛熱烈，外來務工人員子女會感到新奇、振奮而手舞足蹈，拍掌應和，自然地就能進入到學習中去。新穎、精彩、自然的課堂導入，可以使外來務工人員子女更快、更好地進入自己的角色，產生一種如饑似渴的求知欲，全身心地投入到學習活動中。

（二）運用游戲教學，發揮學習主體性

游戲是小學生學習生活中不可或缺的部分。通過游戲，外來務工人員子女可以在玩中學，在學中玩，這樣一來，不僅積累了英語知識，也讓他們充分發揮了主體作用，讓其在真實的情景中與人交流，達到了語言教學的最好效果。考慮到外來務工人員子女學習的特殊性，教師應盡量設計既有小組合作又有集體參與的游戲。通過這兩者相結合的方式，讓他們能在活動中與其他同學進行交流合作，學會互相尊重和理解，學會溝通，學會相互分享，從而學會自主地學習。

三、良好的學習習慣是讓外來務工人員子女成為學習主人的重要保證

要掌握好英語，不僅需要學習一定的語音、詞匯、語法知識，還得練就扎實的聽、說、讀、寫基本功，更重要的是教師應有意識地幫助外來務工人員子女養成良好的英語學習習慣。

（一）良好的聽、說、讀、寫的習慣

1.聽：教師要引導外來務工人員子女用心聽錄音或老師說，聽清后再模仿讀音。只有聽得清、聽得懂，才能說得準、說得好英語。

2.說：教師要不斷鼓勵外來務工人員子女勇于大膽地說英語，對學生偶爾說出的一兩句英文大加贊賞，這樣他們就會逐漸樂于用英語進行表達。這樣不僅在一定程度上給予了他們自我學習的空間，還有利于培養他們大膽、開朗、自信的良好個性。

3.讀：由于外來務工人員子女家庭的特殊性，教師需要堅持每天督促他們在學校朗讀英語。重復朗讀有利于培養他們的語音、語調和語感等，也有助于“說”的能力進一步提高。

4.寫：書寫是小學英語的一項基本功。教師要求學生書寫英語時盡量寫得美觀端正，字跡一定要整潔干凈。對于高年級的學生來說，隨著學習難度的提升，學生要根據所學的英語語法知識，開始學寫英語作文。為了消除學生害怕寫作這一心理，提高英語寫作能力，教師可以讓學生多閱讀一些簡單的英語句子，幫助他們積累語言素材，也可以讓學生結合生活的體驗，每天用一兩句話寫一寫英語日記。

（二）按時完成作業、及時復習的習慣

由于生活環境的頻繁更換、城鄉的文化差異、課程進度難度的不同等方面因素，外來務工人員子女在按時完成作業、及時復習等方面存在一些問題，這就要求教師想方設法，加強對他們進行學習的跟蹤與引導，加強課后的輔導工作，指導學生掌握做作業和復習的技巧和方法，從而提高學習效率。

培養外來務工人員子女樂學英語，讓他們真正成為學習的主人，這是一項特殊、復雜、長期的教育工作。教師一定要在教學中多動腦筋，激發和提高他們學習英語的興趣，幫助他們樹立學習的自信心，使其養成良好的學習英語習慣，從而掌握學好英語的“金鑰匙”，只有這樣才能使學生終身受益。

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