以“小”見(jiàn)“大”看巨變

張婕

【摘 要】今年是改革開(kāi)放40周年，從中央到地方，都通過(guò)各種形式隆重紀(jì)念，各類各級(jí)媒體也積極謀劃，以謳歌改革開(kāi)放40年來(lái)各方面取得的偉大成就。筆者以鹽城廣電《今周刊》為例，就地方紙媒如何發(fā)揮自身特長(zhǎng)，通過(guò)以“小”見(jiàn)“大”的方式做好紀(jì)念改革開(kāi)放40周年的宣傳報(bào)道作一探討。

【關(guān)鍵詞】改革開(kāi)放40周年；主題宣傳；報(bào)道策劃

光陰似箭，日月如梭。今年，是改革開(kāi)放40周年。40年前，黨的十一屆三中全會(huì)拉開(kāi)了社會(huì)主義改革開(kāi)放事業(yè)的序幕，由此，中國(guó)走上了改革開(kāi)放的道路，實(shí)現(xiàn)了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越。今年，從中央到地方，為隆重紀(jì)念改革開(kāi)放40周年，各類各級(jí)媒體積極謀劃，以謳歌改革開(kāi)放40年來(lái)各方面取得的偉大成就。《今周刊》在這場(chǎng)“新聞大戰(zhàn)”中，如何發(fā)揮自身特長(zhǎng)，彰顯地方紙媒的影響力？筆者有幸參與了《今周刊》的宣傳策劃，認(rèn)為揚(yáng)長(zhǎng)避短，以“小”見(jiàn)“大”，是地方紙媒做好紀(jì)念改革開(kāi)放40周年宣傳報(bào)道工作的最好抓手和路徑。

一、小切口、大民生，關(guān)注改革開(kāi)放的各種好政策給百姓帶來(lái)的紅利

多年來(lái)，民生新聞因?yàn)槠涠ㄎ皇侵v述“老百姓的故事”，直接反映百姓的生產(chǎn)、生活、生存狀況而廣受歡迎。“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”，著力從人民群眾看得見(jiàn)、摸得著、感受深的身邊事情抓起，可以說(shuō)，“三貼近”的要求與媒體民生新聞的形態(tài)特點(diǎn)、服務(wù)宗旨基本一致，這就為我們紀(jì)念改革開(kāi)放40周年宣傳報(bào)道出新出彩提供了落腳點(diǎn)。40年來(lái)城鄉(xiāng)社會(huì)的改革變遷，感受最深、得到實(shí)惠最多的應(yīng)該是城鄉(xiāng)居民。黨和政府歷年來(lái)采取了一系列重大改革措施，千方百計(jì)地利民、便民、惠民、富民，好政策、好法規(guī)陸續(xù)出臺(tái)，好消息不絕于耳。人民群眾普遍關(guān)心的衣食住行、養(yǎng)老看病、上學(xué)就業(yè)、社會(huì)保障、綜合治理、環(huán)境生態(tài)等諸多問(wèn)題，都有不同程度的改善。因此，努力挖掘、持續(xù)關(guān)注我們身邊典型的人和事，從小事切入去反映大民生、大主題，著力詮釋黨和政府的各種好政策、好法規(guī)、好舉措給群眾帶來(lái)的實(shí)惠和真真切切的獲得感。《今周刊》早在今年初開(kāi)始，就策劃啟動(dòng)了《禮贊40年，奮進(jìn)新時(shí)代》《影像：尋找鹽城最美地標(biāo)》大型行進(jìn)式新聞行動(dòng)。該刊年輕的記者編輯，投身到火熱的生活中，去觀察、發(fā)現(xiàn)、挖掘鮮活的人和事，從已經(jīng)推出的近40篇稿件來(lái)看，基本上都是圍繞黨的好政策給人民群眾生產(chǎn)、生活和生存狀況帶來(lái)的大變化，切口雖小，但反映面較廣，揭示的主題也很深。如，《我的“雙城”生活》，講述的是一個(gè)人嫁到鹽城市區(qū)，工作卻在大豐鄉(xiāng)鎮(zhèn)每天往返兩地的故事。主人公沈女士在大豐一家金融單位工作，三年前嫁到鹽城，沈女士和她愛(ài)人分居兩地，自己開(kāi)車上班需要一個(gè)半小時(shí)，公交沒(méi)有直達(dá)，十分不便。不得已，小兩口每到周末才能團(tuán)聚。隨著高架的建設(shè)和開(kāi)通，如今，沈女士開(kāi)車從鹽城到大豐也就半個(gè)多小時(shí)，多路公交也已開(kāi)通直達(dá)，路好、車好、心情好，昔日的“雙城”，如今已經(jīng)成為“同城”。沈女士的生活變化，實(shí)際上折射出的是鹽城的跨越發(fā)展和大交通格局的形成。

二、小故事、大視野，關(guān)注地方政府辦的實(shí)事給人民群眾生活帶來(lái)的變化

強(qiáng)化新聞的故事性，是當(dāng)前新聞業(yè)態(tài)發(fā)展中的一個(gè)趨勢(shì)。定位為“新聞性、服務(wù)性、趣味性、娛樂(lè)性”的《今周刊》，在紀(jì)念改革開(kāi)放40周年的宣傳報(bào)道中，如何才能體現(xiàn)自己的特色，可以說(shuō)，用富有一定情節(jié)的故事吸引讀者、打動(dòng)讀者，不失為一種有效的辦法，這些做法就是依據(jù)客觀存在的新聞事實(shí)，盡可能地用故事情節(jié)來(lái)串聯(lián)來(lái)展現(xiàn)。例如，各級(jí)黨委、政府每年都盡心竭力地為人民群眾辦了許多實(shí)事，惠及億萬(wàn)人民。我們紙媒就要善于從中遴選一些事關(guān)全局的實(shí)事工程在具體人物心目中的感受，以故事化的表述方法，用平民的視角、平民的感悟、平民的語(yǔ)言、平民的評(píng)判理念去呈現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的成就。比如，飲用水問(wèn)題一直是困擾廣大鹽城市民百姓的大問(wèn)題，它既是鹽城市民百姓關(guān)注的“熱點(diǎn)”，也是鹽城市民百姓生活中的“痛點(diǎn)”。2016年，鹽城市委、市政府作出重大決策，在異地開(kāi)辟新水源地長(zhǎng)途引水，這種踐行以人民為中心的發(fā)展理念，無(wú)疑深受廣大市民群眾的歡迎。《劉大爺?shù)摹八比沼洝肪褪峭ㄟ^(guò)市民劉大爺從鹽城新水源建設(shè)工程開(kāi)工到竣工這一年多的時(shí)間里所寫的日記，真實(shí)記錄了一個(gè)普普通通的市民，關(guān)注作為2016年省重大民生保障項(xiàng)目、鹽城市委、市政府2016年一號(hào)為民辦實(shí)事工程從最初的構(gòu)想，到專家論證、規(guī)劃設(shè)計(jì)、正式開(kāi)工建設(shè)和竣工的所思所想所感，把一個(gè)普通市民對(duì)這個(gè)浩大的為民辦實(shí)事工程的關(guān)心關(guān)注關(guān)切之情展現(xiàn)得淋漓盡致。《我陪女兒去高考》則是通過(guò)一個(gè)家住鹽都大縱湖考生家長(zhǎng)陪自己女兒參加高考的故事，從一個(gè)側(cè)面反映出這些年隨著大縱湖旅游景點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)，旅游專線和公交線路的開(kāi)通，這位昔日也曾經(jīng)是考生的家長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)年參加高考要靠坐船、靠騎自行車才能進(jìn)城的這種變化的感慨。這篇報(bào)道看似對(duì)重大變化、重要主題不著一字，但是細(xì)細(xì)讀來(lái)卻令人有所感悟，深刻反映了社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷。通過(guò)這些小故事，充分展現(xiàn)了惠民實(shí)事深得人心的大主題。

三、小人物、大背景，關(guān)注新時(shí)代城鄉(xiāng)居民“同頻共振”的新生活

作為地方紙媒，堅(jiān)持貼近性和深度挖掘是《今周刊》一貫的要求。報(bào)道如何做到既有貼近性，又不失深度化？筆者以為，采用小人物反映大背景不失是一種明智的選擇。所謂小人物就是普通百姓群眾。讓普通百姓群眾敘說(shuō)改革開(kāi)放40年來(lái)的成就，最能為百姓群眾接受，也最有說(shuō)服力。如何選擇有代表性的小人物？小人物的事放置在大環(huán)境下又怎樣才能跳得出、有亮點(diǎn)，這就取決于我們采編人員把握選題和駕馭選題的能力了。今天，我們國(guó)家已踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍 。習(xí)近平總書記多次提到，人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。中央出實(shí)策、辦實(shí)事、求實(shí)效，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的改革成果，大大增強(qiáng)了普通人的獲得感、幸福感、安全感。每個(gè)人都切身感受到，改革有甜頭，生活有盼頭，日子有奔頭。《今周刊》在宣傳報(bào)道中著力抓住“新鮮”、“鮮活”這個(gè)點(diǎn)，把小人物的事放在大背景下做足做透文章。如，老人居家養(yǎng)老模式這些年在城里已經(jīng)逐步推廣，但是在廣大農(nóng)村，特別是在村一級(jí)建立老人居家養(yǎng)老中心，可謂少之又少。老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，讓農(nóng)村的老人和城里的老人一樣享受日常護(hù)理、家政服務(wù)、娛樂(lè)健身、情感慰藉等10余種惠老、助老服務(wù)，鹽城市國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)步鳳鎮(zhèn)安龍村在全市成立了首家村級(jí)居家養(yǎng)老服務(wù)中心，該中心雖然不大，卻處處充滿著“家”的溫馨，使“夕陽(yáng)”老人活出“朝陽(yáng)”熱度，讓全村老人特別是留守老人和失伴老人有了集中交流、休閑娛樂(lè)、互相照顧、快樂(lè)生活的空間，同時(shí)也解決了外出務(wù)工子女的后顧之憂，成了備受村民歡迎的“老年之家”“溫馨快樂(lè)之家”。對(duì)這個(gè)全社會(huì)都關(guān)注的話題，記者沒(méi)有簡(jiǎn)單一報(bào)了之，而是經(jīng)過(guò)深入調(diào)查采訪，仔細(xì)思考安龍村孝老、敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老蔚然成風(fēng)的原因，寫就了《農(nóng)村居家養(yǎng)老不是夢(mèng)》；再如，《我在花海等著你》《創(chuàng)文，我也盡點(diǎn)責(zé)》兩篇報(bào)道，前一篇描繪了新時(shí)代農(nóng)村建設(shè)的新畫面，昔日農(nóng)田變旅游勝景，吸引了周邊市民前來(lái)觀光游玩，體驗(yàn)農(nóng)家生活的樂(lè)趣。文章以農(nóng)家小妹變身導(dǎo)游的視角，敘說(shuō)了改革開(kāi)放給新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)民帶來(lái)的頻頻亮點(diǎn)；后一篇通過(guò)從農(nóng)村進(jìn)城不久的新市民，在感受創(chuàng)建文明城市的氛圍中，從自己日常生活的細(xì)微處著手，為創(chuàng)建工作盡自己一點(diǎn)心、一份責(zé)的小故事，讓讀者感受全民齊動(dòng)員、共同抓創(chuàng)建的濃濃氛圍。這些報(bào)道，雖說(shuō)描寫的是小人物，但是與我們的生活絲絲相扣，讓讀者讀來(lái)更覺(jué)是在觸摸生活，品咂滋味，感受成就。

四、小聚集、大活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)各界產(chǎn)生“共鳴”的話題，開(kāi)展大型新聞行動(dòng)

新聞行動(dòng)是地方廣電媒體對(duì)重大主題報(bào)道經(jīng)常采用的方式。電視可以開(kāi)展專項(xiàng)新聞大賽，《今周刊》則通過(guò)組織征文和開(kāi)展大型行進(jìn)式采訪行動(dòng)等途徑，對(duì)改革開(kāi)放40周年這一重大主題進(jìn)行密集型宣傳報(bào)道，以形成報(bào)道規(guī)模和報(bào)道聲勢(shì)。紀(jì)念改革開(kāi)放40周年的宣傳報(bào)道，當(dāng)然不只是報(bào)道各種紀(jì)念活動(dòng)的盛況，而是要全方位、多題材、多視角、多層面地反映改革開(kāi)放40年來(lái)的偉大成就，把“散落的珍珠串成晶瑩剔透的項(xiàng)鏈”。從今年初開(kāi)始，《今周刊》就策劃啟動(dòng)了《禮贊40年，奮進(jìn)新時(shí)代》《影像：尋找鹽城最美地標(biāo)》大型行進(jìn)式新聞行動(dòng)，這兩個(gè)新聞行動(dòng)，時(shí)間跨度大，題材種類多，牽涉的社會(huì)面也廣，在組織策劃時(shí)，我們草擬了10多個(gè)方面成就及數(shù)十個(gè)典型，要求采編人員撲下身子“進(jìn)社區(qū)、下田頭、到企業(yè)、進(jìn)校園”沉入基層，用敏銳的“新聞鼻”和“新聞眼”到基層去“抓活魚(yú)”，圍繞行動(dòng)主題去挖掘捕捉新聞。為了鼓勵(lì)采編人員出好稿、多出稿、快出稿，《今周刊》還輔以一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，如，一方面在自身采編人手緊張的情況下，內(nèi)部挖潛，發(fā)揮快捷靈動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)自采力度，加大對(duì)第一手新聞的獎(jiǎng)勵(lì)額度，盡可能避免周刊跟在其他媒體后面炒冷飯的現(xiàn)象發(fā)生；另一方面，在總臺(tái)內(nèi)部，實(shí)現(xiàn)跨媒體合作，為此，《今周刊》加大了和電視新聞中心、社教中心、廣播傳媒中心、融媒體中心的合作力度，實(shí)現(xiàn)新聞資源的共享和跨媒體表達(dá)。《今周刊》采制的《我和春天的約定》《桃紅李熟采摘樂(lè)》《實(shí)事敲開(kāi)幸福門》《逛新城》等報(bào)道，都是采編人員下海入湖、進(jìn)企入村采訪到的獨(dú)家鮮活新聞，不但實(shí)現(xiàn)了“人無(wú)我有、人有我新、人新我特”的傳播訴求，也讓讀者在輕松活潑、豐富多彩的閱讀中感受成就，提振精神。

2018年是改革開(kāi)放40周年，也是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。作為一名從事新聞教育的年輕教師，筆者有幸參與了地方紙媒采編的組織策劃工作，每一篇見(jiàn)諸《今周刊》的報(bào)道，不僅讓我感受到甜蜜的火熱生活，有了滿滿的收獲感，我也深深覺(jué)得，新聞教學(xué)不能離開(kāi)新聞實(shí)踐，只有多多參與新聞實(shí)踐，才能從中獲得許多真切的感悟，這些光靠教科書是學(xué)不來(lái)的。作為一名教師，也算是“新聞人”，無(wú)論是教學(xué)還是參與新聞采編，都將時(shí)刻牢記使命，不忘初心，繼續(xù)前行，為營(yíng)造一個(gè)鼓勁、奮進(jìn)的輿論氛圍盡自己的一份力。

（作者單位：鹽城師范學(xué)院文學(xué)院）

責(zé)編：姚少寶