“互聯(lián)網+”視域下井岡山精神融入高校學生黨支部建設的探索研究

楊瀾　商熔鋼　洪英俊

摘要：隨著社會各個方面的發(fā)展，傳統(tǒng)的高校學生黨支部建設工作已遠遠不能滿足國家對高校黨支部建設工作的要求。這就迫使相關負責人需要針對當前高校學生黨支部建設工作中存在的問題找到相應的解決辦法。井岡山精神是革命老前輩為我們這些后人留下的極其寶貴的精神財富，其不僅為紅軍戰(zhàn)士英勇奮戰(zhàn)、堅強不屈的戰(zhàn)斗提供不竭的精神動力，同時也為促進當前高校學生黨支部建設工作的進行提供了保障。為此，本文從相關概念入手，闡述了當前高校在進行學生黨支部建設過程中所面臨的問題，而后就在“互聯(lián)網+”視域下對如何將井岡山精神融入高校學生黨支部建設工作進行了討論，對于指導高校學生黨支部建設工作有序進行具有一定的理論指導意義。

關鍵詞：互聯(lián)網+；井岡山精神；高校；學生黨支部；建設

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）52-0034-02

一、“互聯(lián)網+”相關概念

“互聯(lián)網+”是互聯(lián)網思維的進一步實踐成果，其能夠借助于自身的優(yōu)勢推動經濟、文化、政治等形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而帶動社會各個領域實體的生命力，為改革過程、創(chuàng)新過程以及發(fā)展過程提供廣闊的網絡技術平臺。用更為通俗的話來說，“互聯(lián)網+”就是“互聯(lián)網+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這里的“+”并不是簡單地將兩者相加，而是盡可能地借助于信息通信技術以及互聯(lián)網應用平臺，使得互聯(lián)網與相匹配的傳統(tǒng)行業(yè)能夠進行深度融合，從而創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)模型。

互聯(lián)網+具有鮮明的六個特性：跨界融合性、創(chuàng)新驅動性、重塑結構性、人性化應用性、開放生態(tài)性以及連接一切性。這六個特性也決定了人們使用“互聯(lián)網+”的方式和其能夠應用的領域。

二、當前高校學生黨支部建設工作面臨的問題

1.沒有重視對學生黨支部運行情況的考察。很多高校就簡單地成立了學生黨支部，沒有對其運行機制做出規(guī)定，基本上就是一種“放養(yǎng)”狀態(tài)。長此以往，就必然會導致學生黨支部運行情況出現(xiàn)問題，相關事務沒有明確的負責人，如果有工作出現(xiàn)了問題，就必然不能及時地找到第一負責人。由于對學生黨支部工作過于放任，很多黨支部成員對工作不負責的現(xiàn)象較為嚴重。有些重要信息沒有及時地傳達給下面的成員，這種現(xiàn)象不僅給其他成員帶來很多的麻煩，而且還降低了高校學生黨支部的影響力，不利于學生黨支部建設工作的進一步開展。

2.部分高校不重視學生黨支部建設工作。高校學生黨支部是宣傳黨的最新理論、傳達黨的最新指令的場地，但是部分高校并沒有按照相關規(guī)定成立學生黨支部或者沒有為相關建設工作提供實質性幫助，讓學生黨支部如同虛設。很多高校并沒有對學生黨支部預備成員進行嚴格的考察，也沒有進行必要的培訓工作，這種重組織發(fā)展而忽視后期培養(yǎng)教育的做法就很容易讓學生黨支部成員在今后的工作中迷失方向。而且高校對于學生黨支部成員的監(jiān)督管理工作不到位，沒有為他們的工作制定有序的工作流程，致使他們的工作有時候充滿隨意性、任意性，沒有做到工作當中的統(tǒng)一管理。

3.沒有將寶貴的精神財富融入到高校學生黨支部建設當中。有些高校沒有將寶貴的精神財富融入到高校學生黨支部建設當中，致使相關工作顯得空虛無味，高校學生黨支部建設過程中的這些問題就制約了學生黨支部作用的發(fā)揮。高校相關機構沒有重視對學生黨支部運行情況的考察，選擇放任不管的態(tài)度，致使學生黨支部在后期工作當中頻繁地出現(xiàn)問題，降低了學生黨支部的影響力；如果將寶貴的精神財富融入到高校學生黨支部建設當中，高校學生黨支部的工作會取得事半功倍的效果。

三、“互聯(lián)網+”視域下井岡山精神融入高校學生黨支部建設的策略

在“互聯(lián)網+”的發(fā)展模式之下，已經有很多領域獲益，促進了這些領域的發(fā)展。所以，如果能夠充分地利用“互聯(lián)網+”，在“互聯(lián)網+”視域下將井岡山精神合理地融入到高校學生黨支部建設當中，就能夠促進相關建設工作的開展，讓整個融合過程更順利地進行。

1.加強對高校學生黨支部建設的管理。高校應該選派專門的負責人，對學生黨支部建設工作進行監(jiān)督管理，保證建設工作能夠嚴格按照相關規(guī)定進行。除此之外，還應該制定相應的運行機制，讓每個支部成員都有自己負責的模塊，同時還要制定行之有效的獎懲制度，對于那些不負責任、工作態(tài)度不認真的成員要予以適度的懲罰，而對于那些屢教不改的學生還應該及時地從學生黨支部隊伍中剔除出去，保證學生黨支部的“清潔性”。加強對高校學生黨支部建設的管理，維持學生黨支部工作的正常運轉。對于黨的指示要及時地向學生進行傳達，保證學生黨支部能夠高效地發(fā)揮出作用，保障每一位學生的利益。

2.充分利用新媒體技術向學生宣傳井岡山精神相關內容。要想實現(xiàn)“互聯(lián)網+”視域下將井岡山精神與高校學生黨支部建設進行融合，首先應該利用新媒體技術向學生黨支部成員積極宣傳井岡山精神的相關內容，讓他們熟練掌握相關知識，體會革命前輩堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利的井岡山精神，讓學生能夠接受井岡山精神的洗禮。只有當他們深入學習相關內容以后，才能更好地將兩者融合，并且保證融合后特點的體現(xiàn)。

3.高校要堅定不移地支持學生黨支部建設工作。為了能夠更快、更好地實現(xiàn)井岡山精神與高校學生黨支部建設的融合，高校要堅定不移地支持學生黨支部建設工作，采取實質性的措施，將融合工作進行到底。為此，高校應該制定合理的融合規(guī)劃，高校教師負責相關工作的開展，保證建設工作的質量。當然，高校還應該開展有關井岡山精神的宣傳活動，讓師生能夠更深入地了解井岡山精神。

四、結束語

在“互聯(lián)網+”視域下，將井岡山精神融入高校學生黨支部建設也要講究步驟和策略，這是更快、更好實現(xiàn)融合過程的基礎，同時也是發(fā)揮出“互聯(lián)網+”優(yōu)勢的必然選擇。為了實現(xiàn)兩者的融合過程，一是要加強對高校學生黨支部建設的管理，避免建設工作過程中產生混亂，提高工作的質量，讓每個黨支部成員都能按部就班地開展工作；二是要充分利用新媒體技術向學生黨支部成員積極宣傳井岡山精神的相關內容，為實現(xiàn)兩者的融合打下基礎、創(chuàng)造條件；三是要求高校能夠堅定不移地支持學生黨支部建設工作，采取實質性的措施，將融合工作進行到底。

參考文獻：

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