計算器在小學數(shù)學教學中的作用

代美英

摘 要：小學數(shù)學教學在某種程度上是對學生一種計算能力的培養(yǎng)，但在物質(zhì)生活持續(xù)提升的今天，計算器等相關電子設備的普及為學生的計算提供了許多便捷方式，這給數(shù)學教學帶來了一些問題，有利的一面也有弊的一面，關鍵就看老師去如何引導，學生如何去做，只有兩者完美契合才能使計算器等設備幫助學生提升計算能力，談一下計算器在小學數(shù)學教學當中的作用。

關鍵詞：計算器；小學數(shù)學；教學

小學數(shù)學教學一般都處在基礎教育階段，這一階段的學生剛剛接觸到數(shù)學學科，正處在知識積累的階段，其中，培養(yǎng)他們的計算能力，是小學數(shù)學中的一個重要環(huán)節(jié)，并且這一技能的學習對他們以后的生活和學習也有著巨大的幫助，因此，我們教育工作者在教學中應該著重注意到這一點。在教學生時應該時刻注意提升他們的計算能力。但現(xiàn)在，許多學生使用計算器代替手工計算，這是我們教師不想看到的。固然，計算器可以幫助學生快速地提高計算效率，但長久看來對學生自身的計算能力提高并沒有質(zhì)的幫助。因此，我們應該適當?shù)匾龑W生如何使用計算器。當然，我們并不是完全限制學生使用計算器幫助計算。因為，合理地使用計算器可以幫助學生節(jié)省時間，而且計算器在數(shù)學教學中的作用也非常大，因此我們要合理地引導學生使用計算器。接下來，我們就來談一下計算器在小學數(shù)學教學中的作用。

一、合理節(jié)省時間

小學數(shù)學教學的過程中知識點是不斷加深的，而隨之而來的計算數(shù)字多數(shù)也是不斷加大的。這時，如果面對一些比較大的數(shù)字，我們還是按照常規(guī)的計算手段就會非常花費時間，在處理一些數(shù)字時就會顯得非常麻煩，并且長時間的計算也會使我們學生的思維變慢，因為這是一項非常繁瑣的事情，不僅對小學生而言，就是成年人長時間計算也會感到煩躁，這時如果繼續(xù)讓學生進行計算，那么準確率就不會得到保障，那么計算也就失去了意義。但當我們已經(jīng)確定學生掌握了計算手段之后，那在布置作業(yè)或課堂練習時，當他們遇到比較大的數(shù)字時就可以允許他們使用計算器來節(jié)省時間。我們知道現(xiàn)在學生的學習壓力非常大，通常各科作業(yè)加起來都會使學生焦頭爛額，如果有一種方式能夠讓他們節(jié)省時間，那么就可以分配出一些時間給其他學科，或者可以快速地完成今天的學習任務。這樣，學生休息的時間就可以增多，第二天的狀態(tài)就會變得很有精神。因此，合理地使用計算器可以節(jié)省學生的時間，增強學生的精力，使他們以更飽滿的姿態(tài)去迎接第二天的學習。

二、檢查計算結(jié)果

小學生在學習完新知識之后的練習是非常有必要的，因為只有這樣才能檢測出教師的教學效果與學生的掌握程度。那么在課堂練習和課后作業(yè)的過程中都必然會考驗學生的計算能力。當學生在計算出一個結(jié)果之后往往會形成一個思維定式，這時無論讓他們?nèi)绾斡嬎銠z查也許都會得出一個同樣的結(jié)果。而家長在幫助孩子檢查作業(yè)的過程中也可以使用計算器來進行輔助，當面對一些小的數(shù)字時，家長可以快速反應出來，而面對一些比較大的數(shù)字時，家長如果也使用傳統(tǒng)的手工計算那么難免會出現(xiàn)誤差，當家長也出現(xiàn)失誤的狀況時，那么檢查作業(yè)也就會出現(xiàn)誤差，這樣檢查工作達不到應有的效果。但當我們使用計算器來檢查作業(yè)結(jié)果時，這種誤差率就會大大減少，準確率也就得到了提升，結(jié)果也就有了保障，這樣可以快速地知道孩子的計算結(jié)果是否正確，從而可以馬上進行指導，也可以給老師進行及時反饋。因此，使用計算器可以檢查計算結(jié)果，幫助學生進步。

三、探索數(shù)字規(guī)律

我們知道，數(shù)學是一門非常有趣的學科，許多數(shù)字的規(guī)律都蘊含在里面，例如等差數(shù)列、等比數(shù)列，不一樣的數(shù)字羅列起來就會顯現(xiàn)出一定的規(guī)律，當然小學生在學習數(shù)學時并不會接觸太難的數(shù)字規(guī)律，但在課本的拓展環(huán)節(jié)通常都會有一些趣味數(shù)學，例如，在“想一想？”“算一算？”這些板塊當中，就會經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)字規(guī)律的探索。后一個數(shù)與前一個數(shù)呈現(xiàn)的規(guī)律是需要通過計算來進行確認的，這時就可以使用計算器來進行探索了，這樣可以加快進度，使探索更加具有趣味性。

四、幫助估算結(jié)果

我們知道，當我們準備解答出一道計算題時，結(jié)果的正確標志著我們計算的最終正確性。但當我們列出一條非常長的算式時，繁瑣的步驟會讓我們焦頭爛額，細致計算下來可能花費的時間非常之多，而且還無法保證計算的結(jié)果。但我們?nèi)绻梢允孪仁褂糜嬎闫鬟M行大致的計算得出結(jié)果，這樣我們在進行數(shù)字計算時就可以進行自我檢查了，當計算的過程中出現(xiàn)與結(jié)果偏差的情況下，我們就可以尋根溯源，看看是不是有哪些步驟算錯了，這樣可以節(jié)省步驟，不用每次都是花費大量時間，把一長串算式算完之后才發(fā)現(xiàn)結(jié)果錯誤，做了無用功。這也是計算器的一大作用。

計算器合理的使用可以幫助學生節(jié)省計算時間，檢查計算結(jié)果，只要合理使用，計算器完全可以輔助學生完成許多計算任務，我想，通過我們教育工作者的合理引導，一定可以幫助學生提高學習效率。