語法銜接手段與CET—4聽力長對話

摘 要：聽力長對話（long conversation）是大學英語四級聽力測試的 重要組成部分，主要考察考生綜合運用語言的能力，長對話是一篇完整的語篇，其語篇的連貫是依靠銜接手段來實現的，分析銜接手段之一的語法銜接手段中的時間關聯成分（time relator）和地點關聯成分（place relator）在該題中的運用，強調了掌握語法銜接手段的重要性，并有助于提高聽力理解水平。

關鍵詞：語法銜接手段 時間關聯成分 地點關聯成分 CET-4 聽力長對話

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）11-0019-02

1 長對話題型特點

大學英語四級聽力長對話測試題在聽力測試部分占分比重大，為35%，該題是選用兩篇長度約6-20句，字數在120-250詞之間的 對話，對話內容范圍涉及較廣，題后共有8問，所提問題包括細節題，主旨題，推斷題和態度題，不僅測試字，詞，音，義，文化知識，而且測試考生對整個聽力材料的理解能力及短時處理重要 信息的能力。長對話是一篇較為完整的語篇，圍繞一個中心展開對話，其上下文的連貫也是靠銜接手段來實現的，如：表明對話者行為，事件發生的先后順序及地點方位用語等，因此，要求考生需掌握扎實的語法知識及具備較大詞匯量， 同時具備能從語篇層面把握文章，根據相關線索作出最恰當選擇的能力。本文擬從語法銜接的角度，主要討論語法銜接手段中的時間關聯成分（time relator），和地點關聯成分（place relator），在該題中的運用，以探討掌握這些語法銜接手段可幫助考生理解聽力長對話篇章的整體意義及邏輯結構以確定正確答案的解題技巧。

2 語法銜接理論

英語語篇無論長短，以口頭還是筆頭形式出現，都必須銜接合理，符合邏輯，語義連貫.連貫不但要依靠語篇表層結構中各個句子之間的銜接，而且要符合語義，語用和認知原則（黃國文，1988）。語篇的連貫主要通過聯接，聯接的方式多種多樣，我國語言學家胡壯麟把銜接分為四類：指稱，結構銜接，邏輯銜接和詞匯銜接。歸納起來，銜接手段主要為：語法手段（grammatical device），詞匯銜接（lexical cohesion），邏輯聯系語（logical connector），和語用上及語義上的意涵等。語法手段包括時間關聯成分，地點關聯成分，照應，替代，省略，時和體形式的配合和排比結構（黃國文 1988）。在語篇中，語法手段可以起到連句成篇的作用，能在語篇中起篇章紐帶作用的語法手段很多。語法手段中的時間關聯成分指的是表示先時性（earliear time），同時性（same time），后時性（last time）等詞語，地點關聯成分主要指能用來表示位置，方向，地點等意義的詞語。時間，地點關聯成分在語篇中都起到了連接句子的作用（黃國文，1988）。掌握這些時間關聯和地點關聯詞語可以幫助考生捕捉到聽力原文中信息關鍵點，從而確定出一些答案。下面以CET-4真題實例來分析說明時間關聯成分和地點關聯成分在聽力長對話題中的運用。

3 時間關聯成分；時間關聯成分指的是表示先時性，同時性，后時性等詞語

3.1 先時性關聯成分

先時性關聯成分指一些詞語，如英語中的形容詞earlier，precedingformer，piro，previous，等和副詞already，beforehandbefo-

re，earlier，formerly，first，previously，以及介詞短語before now，before this，before then，by now，by then，until then，until now，up to now，up to then等，這些詞語在英語語篇中能用來表示某一（些）事件或行為在時間上發生于另一（些）事件，行為之前。

例1：2006年12月第19題：

W： Hey，Bob，guess what、Im going to visit Quebec next summer.Im invited to go to a friend”s wedding.But while Im there I”d also like to do some sightseeing.

M： Thats nice， Sherry. But do you mean the province of Quebec，or Quebec City？

W： I mean the province.My friends wedding is in

Montreal，so Im going there first，I ‘ll stay for five days.

對話中，上句女士說她明年夏天要去Quebec參加朋友婚禮，并且觀光，在本句中女士說要先去Montreal，由句中first 表明她此行動作的先后關系，故本題答案為[D]。

例2：2009年12月第20題：

W： Oh！Well，data processing is a course you have to take before you can take computer programming.

對話中女士問男士有沒有上過data processing 課程時，男士給予否定回答，從本句中女士答語中的before 表明了男士先行的行為，故本題答案為[C]。

3.2 同時性關聯成分

同時性關聯成分指的是一些詞語如：形容詞contemporary，simultaneous，concurrent等和副詞concurrently.meantime，meanwhile，here，now，presently，simultaneously，then，througho-ut等，以及介詞短語at this point，in the meantime，in the meanwhile等，這些詞語能在英語語篇中用來表示兩個或兩個以上的事件或行為，它們的發生在時間上無先后之分或無明顯的先后之分。

例3：2013年12月第10題：

M： OK，now we also want ...and some drawing paper.

W： Ah，now the lady who deals with drawing office

supplies isnt here this morning，對話中男士說還需繪畫顏料，繪圖紙，由女士的回答中的now可知負責處理制圖用品的女士今天不在辦公室，故答案為[A]。

例4：2018年6月第8題：

W： Ive been in here...Thailands an amazing place....In fact，Im now lying on the beach in Phuket.句中女士說她現在（now）正躺在普吉島的海灘上……眾所周知，普吉島是泰國的島嶼，從now可知女士當前的行為，故答案為[D]。

3.3 后時性關聯成分

后時性關聯成分指的一些詞語，如形容詞following，later，next，subsequent等和副詞after，afterwards，finally，immediately，last，later，next，since，subsequently，suddenly，then等，以及介詞短語after that，after this等，這些詞語在英語語篇中能用來表示某一（些）事件或行為的發生，在時間上后于另一（些）事件或行為的發生。

例5：2006年12月第24題：

W： My first two books were for adults...The ideas comes first，so it really depends on the idea that grabs me next.對話中Ms.Rowling用了next表明她接下來的行為就是由idea 支配的寫作。故答案為[C]。

4 地點關聯成分

也稱空間關聯成分，主要指一些詞語（其中有些詞需跟其他詞語連用），如above， adjacent to， around， before， below， beyond， beneath， close to，down， further， here，in front of，nearby， next to， near to， on the left， on the right， opposite， on the top of， over， under， up等。這些詞語在英語語篇中能用來表示事件或行為發生的位置，方向，地點等。

例6：2013年12月第10題：

M：Oh good. Now what about Amityville？...I also want to Newton.

W： Hmm...well，they are actually in opposite direction.對話中男士說要去Amityville看朋友，還想去Newton，問女士兩個小鎮是不是挨著，從女士答語中的opposite 指明了方位，可知答案為[B]。

例7：2011年12月第20 題：

M： Well，it is cold，very cold in winter，sometimes as 26 degrees below centigrade.And of course when you go out，youll wrap up warm.But inside in the houses its always very warm，much warmer than at home.Swedish people...even in a good winter.

對話中男士用了below，out ，up，inside in the houses ，at home，等介詞，副詞，介詞短語將他的話語連（銜接）成了一段有意義的語篇，生動描述了當瑞典人來英格蘭旅游時抱怨：即使在比較暖和的冬天英格蘭房間也還是很冷。故答案為[D]。

5 結語

綜上所述，掌握語法銜接手段中的時間關聯成分和地點關聯成分，可幫助考生在聽音時捕捉到對話者行為或事件發生的先后，同時順序，以及地點方位等關鍵信息，以幫助他們有效找出答案。在學生聽力活動中，不但需要聽音者及時反映和領會對話者的意圖，而且還要領會對話者會話前后語義的連貫，因此，掌握和運用語法銜接手段在口語語篇銜接和連貫的作用可提高學生英語聽力水平，同時可幫助其在四級聽力考試中奪得高分。

參考文獻：

[1] 胡壯麟.語篇的銜接與連貫[M].上海：上海外語教育出版社，1994.

[2] 黃國文.語篇分析概要[M].湖南：湖南教育出版社，1988.

[3] CET-4歷年真題.

作者簡介：章東紅（1966-），女，本科，貴州大學外國語學院副教授，研究方向：應用語言學，大學英語教學。