基于網(wǎng)站群的高職院校網(wǎng)站建設(shè)的探索

熊旭東

摘要：本文主要分析基于網(wǎng)站群的高職院校網(wǎng)站建設(shè)中存在的問題，并根據(jù)實際情況提出切實可行的解決對策，僅供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站群；高職院校；網(wǎng)站建設(shè)；安全

中圖分類號：TP393.092 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2018）08-0204-02

1 高職院校引進網(wǎng)站群之前網(wǎng)站建設(shè)存在的問題

在未引入網(wǎng)站群之前，高職院校在網(wǎng)站建設(shè)和管理方面尚未統(tǒng)一，安全風(fēng)險始終存在，極容易發(fā)生篡改網(wǎng)頁的情況。在建設(shè)二級網(wǎng)站的過程中，安全防護問題并不是其建設(shè)重點，在這種情況下，如果黑客級別足夠高的話，攻擊校園網(wǎng)或二級網(wǎng)站似乎是一件輕而易舉的事情，產(chǎn)生惡意掛馬的嚴(yán)重后果，對校園網(wǎng)的訪問質(zhì)量造成了一定的負面影響。此外，由于二級院系或二級部門并沒有充分重視網(wǎng)站的安全問題，缺乏管理用戶的保密意識，給泄密以可乘之機，在網(wǎng)站被篡改的過程中，無法及時的采取應(yīng)對策略，處于被動狀態(tài)，無疑會增加經(jīng)濟損失。

2 引入網(wǎng)站群建設(shè)方案

在高職院校網(wǎng)站建設(shè)及后期管理方面，網(wǎng)站群都起到了至關(guān)重要的作用。市面上有諸多的網(wǎng)站群軟件，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）它是在同一個軟件平臺之上建立起來的，統(tǒng)一建立管理各級網(wǎng)站，甚至可以采取復(fù)制的模式，這就統(tǒng)一了整個網(wǎng)站的風(fēng)格，避免雜亂無章的情況發(fā)生。（2）它可以實現(xiàn)界面的可視化、部署的集中化，為后期的管理維護提供了便利條件，它靈活的建站功能、強大的內(nèi)容管理，為使用者提供了便利。（3）相較于傳統(tǒng)網(wǎng)站而言，它可以在最短的時間內(nèi)進行建站，這就借助了模板的力量，通過綁定欄目和頻道，使網(wǎng)站內(nèi)容有別于網(wǎng)站風(fēng)格，這樣一旦后期網(wǎng)站風(fēng)格要適時作出改變，也不會顯得那么突兀，足以保持內(nèi)容一致。（4）降低網(wǎng)站信息維護的難度系數(shù)，主網(wǎng)站與子網(wǎng)站之間可以實現(xiàn)欄目共享，信息互通，這不僅提高了用戶對信息資源的利用率，而且極大地降低甚至避免信息重復(fù)的可能性。（5）極大地提升了網(wǎng)站建設(shè)的安全性，將發(fā)布服務(wù)器和制作服務(wù)器區(qū)別開來，發(fā)布服務(wù)器采用靜態(tài)網(wǎng)頁，其主要是針對用戶的訪問速度而言的，而制作服務(wù)器主要用于大量網(wǎng)站數(shù)據(jù)的存儲工作，其目的是保障網(wǎng)站的數(shù)據(jù)安全。

3 高職院校網(wǎng)站群建設(shè)的具體對策

3.1 門戶網(wǎng)站的建設(shè)過程

（1）在校領(lǐng)導(dǎo)必須對門戶網(wǎng)站建設(shè)工作引起足夠的重視，務(wù)必要直接領(lǐng)導(dǎo)、親自參與，確定網(wǎng)站的欄目設(shè)置、首頁設(shè)計、整體架構(gòu)等內(nèi)容，同時明確分配網(wǎng)站建設(shè)的各部分內(nèi)容及對應(yīng)責(zé)任人，提高網(wǎng)站內(nèi)容的收集、上傳、發(fā)布等的工作效率。（2）根據(jù)實際情況組建溝通小組，并充分發(fā)揮其重要作用。組建溝通宣傳小組，就網(wǎng)站欄目設(shè)置、首頁設(shè)計等方面內(nèi)容專門負責(zé)與校領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，并在第一時間內(nèi)將聽取到的建議反饋給設(shè)計部門，爭取快速確定門戶網(wǎng)站的設(shè)計稿和初步方案。（3）設(shè)立專門的網(wǎng)站建設(shè)團隊，負責(zé)規(guī)劃和設(shè)計網(wǎng)站的整體構(gòu)架和首頁內(nèi)容。高職院校可以根據(jù)自身的實際情況來決定設(shè)立何種網(wǎng)站建設(shè)團隊。網(wǎng)站建設(shè)團隊在調(diào)查其他高職院校門戶網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身院校的實際情況，來制作首頁內(nèi)容規(guī)劃方案和設(shè)計方案，并將其提交給相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)進行審閱。作為技術(shù)團隊而言實際上在把握學(xué)校的宣傳定位和要求的時候難以做到十分精準(zhǔn)，所以其最終的稿件往往需要經(jīng)過多次溝通、修改才能確定。

3.2 二級網(wǎng)站建設(shè)過程

在二級網(wǎng)站建設(shè)過程中，要求各院校、各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要參與到本部門的二級網(wǎng)站建設(shè)當(dāng)中，明確部門責(zé)任，指派專門人員負責(zé)跟進。在建設(shè)當(dāng)中，二級網(wǎng)站可充分采取個性化設(shè)計，專人要在充分了解部門需求的基礎(chǔ)上進行網(wǎng)頁模板平面設(shè)計工作，確認無誤后再提交至網(wǎng)站建設(shè)團隊，由網(wǎng)站建設(shè)團隊來完成網(wǎng)頁模板的制作任務(wù)，建好之后的網(wǎng)站交由部門相關(guān)人員進行維護和管理。

4 網(wǎng)站群的特色——角色分配

系統(tǒng)管理員擁有管理網(wǎng)站群中所有站點的最高權(quán)限，如模板的上傳、欄目的設(shè)置、對各個站點操作人員的權(quán)限設(shè)置、管理新聞及文章信息等等；

站點管理員只需要對本站負責(zé)就可以了，擁有在本站范圍內(nèi)的欄目設(shè)置、模板上傳、工作人員操作權(quán)限的設(shè)置等管理權(quán)限；

內(nèi)容編輯員負責(zé)指定網(wǎng)站內(nèi)的文章信息的更新及新聞的起草，必要時要由內(nèi)容審核員進行審核；

內(nèi)容審核員主要負責(zé)本站范圍內(nèi)新聞的起草、審核及發(fā)布工作。

5 網(wǎng)站群的安全管理

網(wǎng)站群的特殊對接機制可以實現(xiàn)制作服務(wù)器與發(fā)布服務(wù)器采取一對多的模式，這就將網(wǎng)站內(nèi)容的發(fā)布從網(wǎng)站制作中分離出來，制作服務(wù)器主要用于數(shù)據(jù)的存儲，若暴露在外的發(fā)布服務(wù)器受到攻擊，即便發(fā)生數(shù)據(jù)破壞的情況，只需要重新發(fā)布，就可以達到數(shù)據(jù)還原的目的，進一步保障了整個網(wǎng)站的安全。

6 結(jié)語

綜上所述，高職院校合理的選擇與自身實際情況相匹配的網(wǎng)站群系統(tǒng)，為建設(shè)安全、高效的校園網(wǎng)站奠定良好的基礎(chǔ)。

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