網(wǎng)絡信息對高中生法律意識建立的影響分析

法律意識是公民對法律事實、法律條文、法律現(xiàn)象的理解和認知。高中生是祖國建設的后背力量，建立高中生的法律意識，不僅對高中生的學習和發(fā)展有著積極的促進作用，對國家的未來建設和依法治國理念的貫徹也有重要的推動作用。隨著信息技術的應用，網(wǎng)絡在高中生學習和生活中的應用越發(fā)普及，但網(wǎng)絡的復雜性，導致高中生無法正確辨別其真假性，所以一些不良信息經(jīng)常會對高中生的法律意識建立造成不利影響。因此，高中生要正視網(wǎng)絡信息，積極過濾不良的、非法的網(wǎng)絡信息，在學習和生活中利用積極的網(wǎng)絡信息資源，促進自身法律意識的建立。

1　網(wǎng)絡信息對高中生法律意識建立的正面影響

1.1　豐富高中法律學習內(nèi)容

在高中課程中并沒有專門的法律課程，我們也無法從專門學科中獲得法律知識，也就是說高中生普遍存在缺乏法律知識的現(xiàn)象。網(wǎng)絡信息的應用，豐富了高中生法律學習的內(nèi)容，學生可以從網(wǎng)絡上了解到有關我國的法律條文，了解到與學習和生活息息相關的法律知識。例如，高中生可以利用網(wǎng)絡觀看一些法制類的節(jié)目，從類似于法律講堂、普法欄目劇等活動中了解到相關的法律知識，如違法、犯罪、司法、刑法、民法、婚姻法等相關的法律概念。與此同時，高中生還可以利用網(wǎng)絡了解到與我們學習相關的法律，如考試要遵守誠信，作弊可能面臨刑事責任等。高中生要尊老愛幼，愛護公物，不能打架斗毆，擾亂公共秩序等，這些都屬于違法行為。同時，在利用網(wǎng)絡資源時，也要遵守網(wǎng)絡道德，惡意傳播不良信息也是要承擔法律責任的。

1.2　促進高中生對法律概念的理解

高中生在學校學習時期沒有接觸過系統(tǒng)的、正規(guī)的法律知識學習，法律知識的缺乏很容易導致高中生無法樹立正確的法制觀念，做事做人剛愎自用現(xiàn)象較多，不懂得如何用法律約束自己，也無法正確用法律武器來保護自身的合法權(quán)益。但網(wǎng)絡信息的應用，在很大程度上彌補了高中法律教育的空白，其能夠通過多樣化的法律學習資源幫助學生深入理解法律相關的概念，促進高中生法律意識的提高和法律意識的逐漸建立[1]。例如，很多高中生對“正當防衛(wèi)”這一概念理解不夠透徹，而在網(wǎng)絡技術的普及下，高中生可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜集與“正當防衛(wèi)”相關的案例和視頻等，使高中生深刻的認識到“正當防衛(wèi)”的對象必須是不法侵害，實施時間也要在不法侵害正在進行的時間內(nèi)，防衛(wèi)限度要適中。通過案例和視頻能夠?qū)⒊橄蟮姆筛拍钚蜗蠡⒕唧w化，促進學生對法律概念的深入理解。

2　網(wǎng)絡信息對高中生法律意識建立的負面影響

2.1　誘發(fā)網(wǎng)絡犯罪行為

互聯(lián)網(wǎng)對于高中生來說是一把雙刃劍，在給學生學習和生活帶來便利的同時，也為不法信息的傳播提供了契機。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，網(wǎng)絡信息傳播量大、速度快、覆蓋范圍廣、內(nèi)容復雜等多個特點[2]。網(wǎng)絡信息的這些特點對高中生的沖擊是很大的，很容易使高中生受到網(wǎng)絡不法信息的誘導和蒙蔽，從而對學生法律意識的建立造成阻礙。

例如：2012年6月中旬，被告人張盛貴化名“張學川”通過QQ結(jié)識被害人范某（女，時年18歲），通過一段時間的網(wǎng)絡聊天,二人漸漸熟悉。張盛貴多次要求范某做其女朋友遭拒,后范某答應與張盛貴做兄妹。同年7月5日，張盛貴與范某相約見面,并到公園游玩、逛街、購物。二人午飯后，張盛貴以天氣太熱為由，提出要去賓館洗澡，讓范某一同前往，并一再請求范某等他洗完澡再離開，范某答應。此后，二人來到一家旅館，張盛貴以自己未帶身份證為由，以范某的身份證登記入住該旅館。洗澡結(jié)束后，張盛貴鎖閉房門，從褲子口袋中掏出一把刀威脅范某做其女朋友，脅迫范某把身體給其看。范某見狀，欲打電話求救。張盛貴即搶走其手機，并將范某強奸，還用手機拍下范某數(shù)張裸照。最終法院以強奸罪判處被告人章盛貴有期徒刑四年六個月。從這個案例中可以看出，QQ作為網(wǎng)絡信息的一部分，雖然豐富了人們的業(yè)余生活，給人們帶來了極大的便利，但也為不法分子實施犯罪帶來了可乘之機。在很多案例中犯罪分子都是專門用QQ、微信等虛擬的社交軟件編制謊言并行騙的。因此，高中生要正確利用QQ等社交工具，不再虛擬的社交軟件上隨意交友，不要在網(wǎng)絡上隨意泄露個人信息，更不能孤身和網(wǎng)友見面，以免造成危險。

2.2　有損法律的權(quán)威性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的應用，網(wǎng)絡信息不斷豐富，但不良網(wǎng)絡信息的數(shù)量也在隨之增長，借助網(wǎng)絡實施的犯罪行為呈現(xiàn)出了遞增的趨勢。高中生正處于青春期階段，喜愛運用互聯(lián)網(wǎng)，也容易接觸到各種不良信息，所以會對法律的權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。目前，有很多不法人員借助網(wǎng)絡的虛擬性進行拜金主義、特權(quán)主義的宣傳，不僅影響了高中生價值觀念的形成，扭曲事實的虛假報道也損害了法律的權(quán)威性，導致高中生在潛移默化中形成了錯誤的法律觀念，同時對高中生的法律信仰的提高也產(chǎn)生了極大的阻礙，不利于高中生法律意識的建立。

3　結(jié)束語

綜上所述，高中生是祖國的未來、民族的希望，也是國家發(fā)展的后備力量。高中生法律意識的建立對其學習成績的提高、身心健康成長以及家庭和諧等具有非常重要的意義。網(wǎng)絡信息有利有弊，其在豐富高中生法律學習知識的的同時，也為不法分子的犯罪行為提供了可乘之機。因此，高中生要提高自身的法律素養(yǎng)，建立正確的法律意識觀念，應用積極的網(wǎng)絡信息，為自身法律意識的建立提供堅實的保證。