中國傳統禮儀教育及其現代價值

許詩晨

摘要：傳統禮儀起源于古代祭神敬鬼活動，隨著社會的進步傳統禮儀也在發生著不斷改變和完善，現階段其已經發展成為一種社會行為規范。基于此，本文從中國傳統禮儀教育在現代教育的價值出發，探討其對社會發展、塑造完美人格以及評價善惡的作用，并提出符合新時期發展的中國傳統禮儀教育有效路徑，借助中國傳統禮儀教育及其現代價值分析，以期為中國傳統禮儀教育提供幫助。

關鍵詞：傳統禮儀；現代價值；完美人格

引言：

中國是四大文明古國之一，一直以“禮儀之邦”享譽世界。中國傳統禮儀是中國傳統文化中最為重要的部分，因此在中國教育過中需要有選擇性和判斷性的繼承中國傳統禮儀文化的精髓，發揚中華民族講文明、守禮儀和講信譽的優良傳統美德，從而有效提高當代青少年綜合素質。

一、中國傳統禮儀教育對現代教育的價值分析

（一）禮儀教育對社會發展具有一定的導向性作用

禮儀是一種社會道德規范，其對人們的生活、行為起到規范性作用。禮儀的制定能夠讓人們在生活、工作過程中對自己的行為起到約束性作用。《禮記·曲禮》曾提到“道德仁義，非禮不成；教訓正俗，非禮不備”，由此可見古人對禮儀的重視。習近平總書記曾提到過“文化是一個國家、一個民族的靈魂”，文化強則國強，中國傳統禮儀傳承與建設是一個具體前瞻性的工作，讓人們更加重視民族文化的復興，為中國教育提供更加豐富的教育資源。由此可見，在了禮儀素質教育的背景下，傳統禮儀能夠對人們的行為起到約束性作用。

（二）禮儀教育能夠塑造完美人格

知禮行禮是一個人文明禮貌的表現，同時也是為善的表現，此行為將會受到人們所贊譽和尊重；同樣若做事為人不懂禮數，則是一種野蠻無教養的表現，將會受到人們的蔑視和譴責。《詩經》中的《國風·鄘風·相鼠》曾寫道“人而無禮！胡不遄死？”，翻譯成現代文就是人如果不懂禮數，為什么還不快死？同時《禮記·典禮》中層寫道“今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎？”同樣寫道禮儀對人的重要性。禮儀是一種無形的道德力量，同時也是個人成長中最為重要的部分，其能夠對個人行為起到約束和規范的作用，因此加強禮儀教育能夠起到明理、誠信的作用，讓人們在日常生活和工作中做到約束自身的言行舉止，從而對塑造自身完美人格有重要意義。

（三）禮儀教育能夠成為評價善惡的標準

政治上的紀綱法度同樣屬于禮儀中最為重要的組成部分，《史記·周本紀》中周公提到“興正禮樂，度制于是改，而民和睦，頌聲興”通過禮制的方式對人們的行為進行規范。并且禮儀對維持社會秩序安定有重要影響，社會和諧是一個國家、一個民族發展的根本，而禮儀則是維持社會和諧中最為重要的部分。在新時期的背景下為了實現社會主義安定和諧，首先應該充分發揮禮儀的作用，通過禮儀對社會結構進行有效調節。

二、中國傳統禮儀教育路徑分析

（一）汲取傳統禮儀教育精髓

中國傳統禮儀典籍中曾明確指出，任何思想都不是憑空出現的，而是根據某種社會現象所產生起到制約或輔助的作用，來促進社會的進步和發展。因此，為了適應現代社會的需求，在實施中國傳統禮儀教育過程中，首先應該提取傳統禮儀的“精華”精華部分，將其融入現代思想，從而制定一套完善、健全的適合現代發展的中國禮儀教育體系，真正意上實現對中國傳統禮儀做出超越和繼承的目的。《中國蒙學經典大全》是歷代文學人士共同努力的結晶，其中包含深奧的至理名言和思想精華，因此教育工作者應該注重教學模式的改革，將提取的傳統禮儀融入至現代教育中來。例如在新時期背景下制定的《新三字經》就取得了巨大的教育成果，既起到傳承中國傳統文化的目的，又起到提高學生文化素養、知識儲備、思想品德的效果[1]。

（二）加強對大學生實施傳統禮儀教育方法研究

良好的教育方法對提高教育質量有重要影響，因此在改善大學生傳統禮儀教育方法過程中需要做到以下兩點；第一，教師在課堂教學過程中需要充分發揮自身的優勢，將課本上的傳統禮儀知識講通、講透，并作出適當的延伸，從而有效提高學生對傳統禮儀知識的學習興趣；第二，教師需要嚴以律己，作出為人師表的榜樣。同時對學生實施適當的鼓勵，激發學生對傳統禮儀的學習熱情。中國傳統禮儀教育相關教育工作者還需要加強大學生禮儀教育的實效性研究，教師教學過程中要以認真、負責的態度對學生實施禮儀教學。教學時需要體現三大理念：其一、提倡通識性，強化大學生禮儀知識與科學文化素養相結合；其二，多樣性，在大學生傳統禮儀教學課程設置上需要采用多樣性原則，從而滿足不同個體對知識的不同需求；最后，發展性，在大學生教育工作中融入中國傳統禮儀主要是重視學生創新能力和實踐能力的培養，從而為其素養提高奠定基礎[2]。

（三）注重“養成于蒙”的教育實施

孔子曰：“少成若天性，習慣成自然”，習慣對一個人來說非常重要，其可以決定一個人的命運。人在年少時由于性情還沒有確定，因此其可塑性非常高，同時也是對其進行思想和技能教育的最佳時期。家庭是孩子人生第一課堂，同時也是最重要的課堂，為了給學生打下良好的傳統禮儀教育基礎，家庭教育是必不可少的階段，在對學生進行教育時應該重視家長自身傳統禮儀素養的提升，起到監督學生言行舉止的作用，從而為提高學生品德思想奠定良好的基礎。禮儀教育不僅是知識性教育，同時其更加注重實踐性教育，因此在對學生實施禮儀教育過程中需要從小抓起，古人稱之為“養成于蒙”，以此養成良好的生活習慣。

結語：

總上所述，禮儀教育能夠幫助學生培養塑造完美的人格，同時對提升學生綜合素質有重要影響。經過上文分析可得，在實施中國傳統禮儀教育過程中，不僅需要加強人們對傳統禮儀的重視，同時還需要采用科學有效的教育路徑，例如汲取傳統禮儀教育的精華、完善大學生傳統禮儀教育方法和注重“養成于蒙”的教育；因此，中國傳統禮儀教育及價值分析能夠充分應用到現代教育中來。

參考文獻：

[1]唐仕英，范兆飛.中國傳統禮儀教育及其現代價值——以六盤水師范學院為例[J].現代商貿工業，2018，39 （20）：39-40.

[2]閻秀芝.中國傳統禮儀文化的傳承與發展[J].四川戲劇，2017 （02）：71-74.