思想政治教學中學生法律意識的培養對策

曲靜

【摘 要】隨著社會的不斷進步，我國的法律體系逐漸完善，思想政治一直作為教育領域中不可刪減的部分，對學生法律意識的培養也是其中的重要內容。大家生活在法制社會，為了彌補法律觀念不足，減少青少年犯罪率，我們主要結合一些法律意識薄弱的例子來談一談對學生法律意識的培養對策。

【關鍵詞】思想政治教育；法律意識；培養；對策

近年來，青少年的犯罪率一直居高不下，嚴重影響社會治安。究其原因，依舊是青少年法律意識薄弱，其中暴力犯罪、性侵、盜竊罪是三種常見的類型。面對這樣的現狀，家長對孩子的思想教育是從根本上解決問題的方式，尤其在法律意識的培養過程中，對解決現實問題具有積極意義。下面，就主要從和家庭教育相聯系、和社會聯系、借助案例分析、組織學生參與法制宣傳活動、嚴厲打擊違法犯罪行為、有效的預防措施這些方面，來探討如何利用思想政治教育培養學生的法律意識。

一、和家庭教育聯系

根據對以往的犯罪事件進行統計，發現很多學生犯罪的原因和家庭教育息息相關。一個良好的家庭環境，將會對孩子起到積極的引導作用。這樣的家庭，父母通常具備強烈的法律意識，孩子耳濡目染，久而久之，更加容易樹立正確的法律觀念，可以辨別是非。但是相比較另一種家庭的孩子，就恰恰相反，由于父母自身沒有樹立較強的法律觀念，給孩子造成是非不分的影響，容易發生犯罪行為。這就要求樹立法律意識的課程不僅要對學生開設，還要擴大范圍，尤其針對后邊這樣的家庭，通過加強對學生父母的思想引導，來實現強化學生法律意識的目的。

二、和社會聯系

學生是一個特殊群體，由于和社會接觸較少，對一些有趣的現象容易產生好奇，如果受到不法分子的蠱惑，往往容易發生犯罪行為。這就要求老師在課堂上，多應用現實的犯罪實例，讓學生了解到一些常見的犯罪活動，具備基本的防范意識。尤其在毒品方面，很多學生對這種從未見過的東西，在不了解其危害的情況下，隨便嘗試，最終導致家破人亡。我們認為，如果學生的法律意識上升到一定階段，在公共場合碰到類似的問題時，應當具備這種問題的處理能力。就像很多學生知道吸煙喝酒的危害，從一開始就拒絕，為了讓自己有更加強健的身體，很多學生選擇積極向上的籃球運動來消磨時間，代替這種不健康的行為，這就是意識起到作用的體現。由此又得出一個結論，要在學生接觸社會不積極影響因素之前就樹立好這樣的意識，才能起到一定的預防抵抗作用。

三、借助案例分析

之前發生的很多犯罪事件為教學提供了大量的教學案例，每一個案件的慘痛后果都可以引起學生的反思，起到一定的警醒作用。像最近很火的校園貸款自殺事件，這在學生中是一種高發事件，很多學生認為自己借貸是屬于你情我愿的，不觸及法律。但是實際上，這種借貸大都收取高額利息，已經達到高利貸的層次，個人高利貸在我國是不受法律保護的，很多學生因為最后還不上錢而受到恐嚇，在無路可走的情況下選擇結束生命。這是一種悲劇，也是血淋淋的教訓，試想如果當初該學生能夠抵制住外界的誘惑，克制住自己的攀比心理，在借錢之前還存在一些法律意識，那么這樣的悲劇完全可以避免。從種種方面，充分體現出在思想政治教育中加強法律意識培養的重要性。

四、組織學生參與法制宣傳活動

課堂中學習知識，經歷過具體的社會實踐可以加深學生印象，從而達到強化法律意識的作用。通過專業人士的解說，實現與時俱進，當真的遇到這樣的問題時，學生可以做好面對的準備工作，最重要的一點，這些派出所人員往往能看到犯罪人員懺悔的場景，每個人在犯錯之后才恍然大悟。從這個角度來看，可以給學生再次敲響警鐘。

五、嚴厲打擊違法犯罪行為

很多學生犯罪的原因就是覺得犯罪的刑罰在自己可以承受的范圍之內，更有的認為自己在未成年的年齡段，是不承擔法律責任的。這種松懈的態度，是對社會和個人安全極其不負責任的態度。學校對出現這樣想法的同學，要嚴肅處理，快速糾正其錯誤觀念。在校規制定方面，要全面完善相關的處理辦法，在學生釀成大錯之前及時制止。此外，法律體系的完善也很重要，如果未成年人犯錯都不受到相關處罰，那么這樣的心理是會一直存在的。

六、有效預防措施

法律意識強化的方位要準確，就必須了解學生的缺陷在哪里。這方面可以采用模擬心理測試，由學校統一測定，對測試結果不合格的學生，在不產生歧視的前提下，安排心理訪談；對一些有偏激的思想學生，要和其家人、朋友協同合作，對其進行規勸教導，引導這位學生走向正軌。此外，還要注意對其個人隱私做好保密工作，不能因為不合格的測試結果，而使不合格名單公布在大庭觀眾之下，如果周圍同學對其產生歧視，將更加不利于接下來工作的開展。對測試結果合格的同學依舊要加強法制意識，強調外界誘因的重要性，在實際生活中，碰到類似問題，想好解決措施。

在當今社會，法律對維護社會穩定和良好治安方面發揮著重要作用，為了讓人們生活在更加安定有序的環境中，法律意識的強化很重要。學生在思想政治教育中接觸法律知識是正確的，讓學生充分意識到我國依法治國的理念，培養法制觀念和社會責任感，在享受法律賦予的權利時，積極承擔其自身的社會責任，將學生的社會導向性發揮出來，成為法律知識的傳播者，倡導更多的社會人群做懂法、知法、守法的好公民。這也是在思想品德教學課中，體現出的時代賦予給學生群體的責任，希望通過努力來提高教學質量，培養出更多法律意識健全的學生。

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