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高中信息技術基礎知識學習的重要性

2018-12-06 07:40:48相利琴
速讀·中旬 2018年12期
關鍵詞:高中信息技術教學方法

相利琴

摘 要:高中信息技術是高中階段重要的學科之一,其發展進步對于學生的成長來說影響深遠,可以說會影響到學生以后的學習。本文通過說明高中信息技術基礎知識學習的重要性,指出培養學生學習信息技術基礎知識的方法,以供大家參考。

關鍵詞:高中信息技術;基礎知識;教學方法

隨著新課程改革的不斷深入發展,傳統的教學模式已經很難適應當前教學的發展需要,在各個學科中間都在進行著教學的改革與實踐,這一點在高中信息技術教學中也體現地尤為明顯。在高中信息技術教學中,老師開始使用新的教學方法進行教學,其目的是為了能夠提高課堂教學效率,使學生的聽講能夠更加專注。對于學生的學習來說,隨著老師的新方法的應用,學生的學習熱情也會變得很高,能夠主動去參與課堂問題的討論,從而促進課堂教學的順利開展。信息技術的基礎知識對于學生來說,這是非常重要的,對于學生綜合能力的提升有極大的推動作用,能夠讓學生打好信息技術的基礎,讓學生能夠學有所獲。

1高中信息技術基礎知識學習的重要性

現階段的高中學生,往往對信息技術知識不夠重視,只認為其是可學可不學的副科,所以高中生的信息技術基礎知識都比較薄弱,有待更好地加強信息技術基礎知識的學習。作為高中學生來說,一部分眼高手低,好高騖遠,不肯學習信息技術的基礎知識,須知學習是一個由易到難,螺旋提升的過程。信息技術的學習也不例外,信息技術學習也是從簡單到復雜的過程,學生需要去了解信息技術的基礎知識,并把學習基礎知識當作一件重要的事情來做,盡量將所學習的信息技術能夠應用到實際生活當中,對實際生活進行指導和幫助。

高中信息技術里面的知識和內容都很豐富,其科學應用也會對學生的學習產生重要影響,能夠指導學生的生活實際,所以學習信息技術知識也顯得格外重要。學習信息技術也有很多的途徑和來源,學生可以通過網絡資源學習信息技術知識,也可以通過分組討論來學習基礎知識,總之,學生學習信息技術的途徑很多,只要學生意識到學習信息技術的重要性,就會認真地進行信息技術的學習,這樣可以極大地調動學生的學習積極性,讓學生能夠主動參與到課堂教學之中,發現教學中的不足,真正實現教學相長,讓學生在學習興趣方面變得更加濃厚,不用老師的督促也能夠進行自覺學習,大大提升學習的有效性。

2高中信息技術教學的方法研究

2.1掌握信息技術基礎知識,增強社交能力

當前多媒體技術發展迅速,在很多學科中間都起著應用和指導作用。學生學習和掌握信息技術,對于應用到學科中進行學習很有幫助。在掌握了一定的信息技術知識之后,學生在社交能力方面也會得到加強和提高,能夠與人進行交流與合作,也能夠懂禮貌,并且能夠與人和睦相處。老師需要引導學生去掌握一些信息技術基礎知識,例如可以讓學生學習一些網頁設計方面的知識,讓學生能夠在設計網頁的時候能夠更加方便,這可以提高學生的動手操作能力,讓學生在網上操作頁面能夠更加靈活,有利于學生以后的發展和進步。

2.2學習理論知識的基礎上,提高動手實踐能力

和初中信息技術的知識和內容相比,高中信息技術知識就顯得復雜很多,主要表現在高中信息技術知識是理論與實踐之間的結合,就是高中信息課程的安排一般是理論和上機之間的相互結合,上機操作在高中信息技術知識里面也占據了很重要的位置。為了能夠更好地掌握高中信息技術知識,作為學生來說不但需要學習一些理論方面的知識,更重要的還需要鍛煉自己的動手操作能力。在上機之前,學生需要做好準備工作,要明確上機的目的和要求,熟練地操作計算機軟件,在有限的時間內,能夠抓住機會去進行實際的學習,確保上機的高效性和靈活性。其次,學生在上機的時候,還需要掌握好一定的上機技巧,在上機的時候能夠按照步驟進行操作,保質保量地完成任務,將一些總結報告能夠上傳給老師,對自己的上機結果有個總結。最后,在上機結束的時候,需要關掉電源,整理好機房,對于安全進行檢查,以利于下次的上機。

2.3激發學生對于信息技術主動學習的興趣

對于高中信息技術教學來說,老師需要極大地調動學生的學習積極性,讓學生能夠學會自主學習,自己去探尋信息技術的知識。由于信息技術的內容很多都比較枯燥乏味,所以老師的引導工作顯得非常重要。在課堂上老師需要給學生營造一個良好的學習氛圍,用一些生動有趣的案例來吸引學生的注意力,讓學生能夠被一些有趣的案例所吸引,能夠對這些案例進行探討和研究。當然,學生的學習興趣也不是一兩天建立起來的,這需要一個很長的過程,老師在這個過程中需要發揮自身的作用,讓學生能夠愛上信息技術的學習,樂意自主地學習信息技術知識,把握信息技術課程的精髓。

總之,對于高中信息技術教學來說,需要老師在平時的教學之中多注意總結經驗教訓,多與學生進行溝通交流,通過了解學生的興趣愛好,并根據學生的興趣愛好來制定相應的教學方案,這樣才會起到事半功倍的效果。同時,老師需要加強對學生信息技術基礎知識的培養,讓學生多掌握一些基礎知識,以便于學生能夠更好地應用于實際生活。

參考文獻

[1]劉政.淺談項目學習在高中信息技術教學中的應用[J].課程教育研究,2017(1):102.

[2]高玉頡.淺析高中信息技術的學習方法[J].黑龍江科技信息,2017(12):176.

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