淺談職業(yè)學(xué)校中如何開展基層黨建工作

摘 要：職業(yè)學(xué)校是當(dāng)前社會(huì)教育的一種重要形式，它以培養(yǎng)具備職業(yè)技能的學(xué)生為目標(biāo)，為解決社會(huì)人力資源和技術(shù)人才提供了重要的保證。近年來，隨著教育改革的深入實(shí)施，職業(yè)學(xué)校也在面臨新一輪的革新，以往的教學(xué)模式難以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求，各類職業(yè)院校之間的競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈。基層黨建工作是黨的思想建設(shè)的重要一環(huán)，習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)黨建工作的積極意義，特別是基層黨建工作，它是矛盾最集中的黨建內(nèi)容，也是思想建設(shè)的核心力量。在新的歷史時(shí)期，職業(yè)學(xué)校必須堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，發(fā)揮基層黨建的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校的交建設(shè)提供可行性的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；基層黨建工作；責(zé)任落實(shí)

基層黨建工作關(guān)乎思想政治教育的水平，是黨建最基礎(chǔ)、最核心的環(huán)節(jié)。現(xiàn)如今，職業(yè)學(xué)校在社會(huì)上的地位愈加突出，對(duì)輸送社會(huì)人才做出了巨大的貢獻(xiàn)。隨著職業(yè)學(xué)校數(shù)量的增多，以及彼此之間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，搞好職業(yè)學(xué)校基層黨建工作是完善教學(xué)的關(guān)鍵，也是保持學(xué)校先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)。不可否認(rèn)，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平較差，很多學(xué)生沒有考入大學(xué)，成績(jī)不理想。但是基層黨建工作是樹立他們正確思想道德觀念的保障，其重要作用不言而喻。文章就從職業(yè)學(xué)校基層黨建工作的開展實(shí)際入手，對(duì)如何做好相關(guān)工作加以探究，為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而做出努力。

一、職業(yè)學(xué)校基層黨建工作存在的問題和重要意義

目前，我國(guó)職業(yè)學(xué)校已經(jīng)逐漸意識(shí)到了基層黨建工作的重要性，但是在實(shí)際工作的開展中仍舊存在諸多問題。首先，基層黨組織存在不作為的現(xiàn)象，黨建工作的開展缺乏制度體系的保證，相關(guān)負(fù)責(zé)人的思想意識(shí)不科學(xué)，工作積極性也不高；其次，在工作方法上相對(duì)單一，有關(guān)黨員的教育和培訓(xùn)浮于表面，思想教學(xué)沒有及時(shí)更新，黨性觀念不強(qiáng)；最后，在基層黨建管理中監(jiān)管不嚴(yán)，黨建作風(fēng)不良，師德教育不夠深入。

有效解決職業(yè)學(xué)校基層黨建工作問題，落實(shí)好相關(guān)工作，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。一方面，它符合黨建工作的根本要求，與習(xí)近平總書記對(duì)黨的認(rèn)識(shí)相一致，有助于提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素養(yǎng)和黨建意識(shí)，樹立教師優(yōu)良的工作作風(fēng)，通過黨的先進(jìn)思想的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)青少年走正確發(fā)展的道路。同時(shí)，完善基層黨建工作契合職業(yè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，通過搞好基層黨建，可以逐漸擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)一步彰顯黨組織的凝聚作用；另一方面，開展基層黨建工作有助于教師綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)具備師德的教師隊(duì)伍，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、政治過硬的教學(xué)隊(duì)伍，彰顯職業(yè)學(xué)校在社會(huì)中的重要地位。

二、職業(yè)學(xué)校中有效開展基層黨建工作的方法

（一）健全工作機(jī)制，落實(shí)黨建責(zé)任。職業(yè)學(xué)校關(guān)乎技術(shù)人才的培養(yǎng)，是社會(huì)主義教學(xué)的重要形式之一。與一般的工作不同，學(xué)校內(nèi)部人員繁雜，涉及工作內(nèi)容多樣，基層黨建工作弱若想真正的發(fā)揮作用和優(yōu)勢(shì)，就必須建立完善的制度體系，落實(shí)好黨建工作的職責(zé)，分配好相關(guān)人員的工作，為基層黨建的開展提供參考。具體而言，要做好領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，全面推行目標(biāo)管理體系，量化考核=內(nèi)容，凸顯制度的規(guī)范性。同時(shí)，要提高基層黨建人員的認(rèn)識(shí)，落實(shí)好責(zé)任管理，樹立黨建工作的核心地位，時(shí)刻銘記黨建工作的內(nèi)容。一有時(shí)間還要組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，落實(shí)好黨的方針政策，為實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨而努力。

（二）著力加強(qiáng)思想建設(shè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，是黨的建設(shè)的首要任務(wù)，是貫穿于黨的一切建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)，在基層黨建工作中顯得尤為重要與關(guān)鍵。對(duì)于職業(yè)學(xué)校來講，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)多在于技術(shù)教育，而思想道德方面的教育相對(duì)則較少。這樣會(huì)造成在貫徹、執(zhí)行一些國(guó)家的大政方針政策出現(xiàn)一些偏差，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)的質(zhì)量。針對(duì)于這樣的情況，要大力的開展思想教育課程，要廣泛深入地對(duì)學(xué)員進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識(shí)教育，有針對(duì)性地解決學(xué)員們深層次的思想認(rèn)識(shí)問題，提升他們的思想道德素質(zhì)。例如健全學(xué)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容體系、方法體系、保障體系、制度體系；注重深入到網(wǎng)絡(luò)論壇、微信朋友圈等思想最活躍、學(xué)員最常接觸到的領(lǐng)域中去做工作，增強(qiáng)學(xué)員教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性等等。

（三）基層黨建工作要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是保證基層黨建工作順利落實(shí)的有效途徑。基層黨建工作涉及面廣，理論教學(xué)又相對(duì)枯燥，唯有堅(jiān)持創(chuàng)新，走基層黨建工作的新辦法，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)黨建工作提出的高要求。對(duì)此，職業(yè)學(xué)校要明確基層黨建工作的重要性，轉(zhuǎn)變固有理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做好基層黨建工作，通過多樣化的方法和活動(dòng)進(jìn)行黨的建設(shè)工作。例如，學(xué)校在進(jìn)行有關(guān)黨組織理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要多舉辦一些與黨建有關(guān)的活動(dòng)，如“一二九大合唱比賽”、“九一八詩朗誦”等，在這些多種活動(dòng)的開展中潛移默化的影響學(xué)生，讓他們對(duì)黨的發(fā)展歷史以及黨建工作有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

（四）抓好作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持樹立廉潔良好形象。良好的風(fēng)氣對(duì)于黨建工作來講具有重要的意義，無論是職業(yè)學(xué)校的教師隊(duì)伍還是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，都要以良好風(fēng)氣的塑造為目標(biāo)，為基層黨建工作的開展提供保證。從基層黨建工作的意義上而言，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，可以樹立領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)結(jié)向上、心系師生、勤政廉潔的良好形象，也可以使班子成員之間關(guān)系更加融洽，工作效率也會(huì)大大提升。

三、結(jié)語

綜上，職業(yè)學(xué)校是社會(huì)教育的重要補(bǔ)充形式，以培養(yǎng)社會(huì)所需的技術(shù)人才為目標(biāo)。為了進(jìn)一步凸顯職業(yè)學(xué)校在教學(xué)中的重要作用，必須深化基層黨建工作，凸顯黨在教學(xué)中的引領(lǐng)作用。對(duì)此，黨建工作必須著眼于基層，最大程度的發(fā)揮黨建工作的先進(jìn)，制定黨建制度體系，創(chuàng)新基層黨建工作的方法。

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作者簡(jiǎn)介：嚴(yán)樹超（1975.08- ），男，江蘇漣水人，江蘇省徐州技師學(xué)院，研究生，研究方向：社會(huì)學(xué)。