廣州市南沙區(qū)高中大課間體育活動開展現(xiàn)狀調查研究

□ 韋尚霖 梁志文 彭軍國 吳華彬（華南師范大學附屬南沙小學 廣東 廣州 510631）

1、前言

黨的十九大報告提出要把中國體育事業(yè)譜寫新篇章，大力發(fā)展體育綜合體。而青少年體育得以蓬勃發(fā)展，是我國發(fā)展體育強國關鍵的一步。為了使青少年體育與教育結合發(fā)展，提高青少年身體素質，大課間活動作為學校課外活動最主要的形式，對青少年體質健康發(fā)展起到促進作用。因此本文實地調查南沙區(qū)6所高中大課間體育活動的實施情況，針對南沙區(qū)6所高中大課間體育活動開展情況和存在問題提出合理的對策，為促進廣州市南沙區(qū)中小學大課間體育活動的發(fā)展提供參考。

通過形成一定的有關大課間體育活動如何有效開展的理論，對促進大課間體育活動的開展提供一些理論參考，同時針對廣州市南沙區(qū)高中大課間體育活動開展的情況，進一步提出完善南沙區(qū)高中大課間體育活動組織的建議，對其中存在的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新，存在的缺點提出解決的方法，為推動南沙區(qū)中小學大課間體育活動的發(fā)展提供實際參考價值。

2、研究對象和方法

2.1、研究對象

本文以廣州市南沙區(qū)高中大課間體育活動開展現(xiàn)狀為研究對象，以廣州市南沙區(qū)南沙一中、廣州外國語學校、大崗中學、麒麟中學、魚窩頭中學、東涌中學的學生與教師為調查對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過中國知網、圖書館、期刊等各種途徑收集資料進行歸納、整理、分析，為論文提供參考。

（2）問卷調查法。

通過對南沙區(qū)高中（南沙一中、廣州外國語學校、大崗中學、麒麟中學、魚窩頭中學、東涌中學）的300名學生和6名體育教師現(xiàn)場發(fā)放問卷并現(xiàn)場回收問卷，學生問卷發(fā)放300份，回收300份，回收率100%，有效問卷282份，有效率94%，體育教師問卷發(fā)放6份，回收6份，有效問6份，回收率與有效率均為100%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

通過運用EXCEL對原始數(shù)據(jù)進行收集，整理，歸納，分析和總結得出結論。

3、結果與分析

3.1、廣州市南沙區(qū)高中大課間活動開展的現(xiàn)狀

（1）廣州市南沙區(qū)高中學生對大課間活動的認識及動機現(xiàn)狀。

①高中生對大課間體育活動的認識現(xiàn)狀

通過調查顯示南沙區(qū)高中生了解大課間體育活動的學生人數(shù)占79.07%；高中生對大課間體育活動一般了解的學生人數(shù)占15.96%；高中生對大課間體育活動不了解的學生人數(shù)占4.97%。可以看出，南沙區(qū)的高中學生對大課間體育活動是有一定了解的，表明南沙區(qū)各高中學生對大課間體育活動的認識情況較為理想，很大一部分學生對大課間體育活動有一定的了解，但是還有4.97%的學生對于大課間體育活動是不了解的，各學校需要加大大課間體育活動的宣傳力度，讓其基本融入學生課外鍛煉中，以加強學生參與運動的興趣，增強學生的體質健康。詳見表1：

表1 學生對大課間的認識（N=282）

②高中生對大課間體育活動的態(tài)度現(xiàn)狀

通過調查顯示，南沙區(qū)高中生喜歡大課間體育活動的學生人數(shù)占76.60%；高中生對大課間體育活動態(tài)度為一般的的學生人數(shù)占19.50%；高中生對大課間體育活動的態(tài)度為不喜歡的的學生人數(shù)占3.90%。可以看出，基本所有的南沙區(qū)高中生對大課間體育活動都是持肯定態(tài)度的，主要由于高中生學業(yè)任務重，需要趣味性的活動去緩解文化學習的重擔，而大課間體育活動就是一個很好的方式去調和學生學習生活的壓力。

表2 學生對大課間的態(tài)度（N=282）

表3 男、女生態(tài)度對比圖（N=282）

針對男、女學生對大課間體育活動態(tài)度做出了對比，調查得出，對大課間體育活動的態(tài)度為喜歡的216名學生中，男生就有152人，占了70.37%，而態(tài)度為一般的55名學生中，女生有37人，占了67.27%，而態(tài)度為不喜歡的11名學生中，女生10人，占了90.90%。根據(jù)數(shù)據(jù)的對比，可以得出南沙區(qū)各高中男生更加喜歡參與大課間體育活動，而大多數(shù)女生對于參與大課間體育活動不如男生熱衷，因此南沙區(qū)各高中領導與體育教師可以根據(jù)這種態(tài)度差異，有針對性的設計大課間的內容。詳見表2、表3：

③體育教師對大課間體育活動的態(tài)度現(xiàn)狀

表4 體育教師對大課間的態(tài)度（N=6）

體育教師對大課間的重視程度會使大課間的組織形式更加豐富，因此體育教師對大課間的態(tài)度是大課間能否順利開展的關鍵。通過調查顯示，南沙區(qū)高中100%的體育教師都選擇有必要開展大課間體育活動，可以看出南沙區(qū)高中的體育教師對于大課間體育活動的開展都是很關心，主要是因為大課間對于提高學生的運動積極性是起著很重要的作用，是利大于弊的。詳見表4：

（2）廣州市南沙區(qū)高中大課間活動的內容、時間和每周開展的次數(shù)現(xiàn)狀。

①高中大課間活動的內容現(xiàn)狀

大課間體育活動的內容是否豐富直接影響到學生參與興趣和積極性，通過調查發(fā)現(xiàn)南沙區(qū)高中大課間的內容主要是廣播體操、跑步、球類、踢毽子、跳繩。可以看出，體育活動的運動內容較為單調，缺乏創(chuàng)新。可供學生選擇的項目較少。另外根據(jù)學生對本學校大課間開展內容的滿意度的調查顯示，32.27%的高中生是滿意本校大課間的開展內容；40.78%的高中生選擇一般滿意；剩下26.95%的高中生不滿意本校的大課間開展的內容。由此看出，高中生對本校開展的大課間的項目內容并不是十分滿意，所以會影響到學生參與大課間的積極性。詳見下表5：

表5 學生生對本校大課間內容的滿意度（N=282）

②高中大課間活動的時間和每周開展次數(shù)現(xiàn)狀

表6 南沙區(qū)大課間每次活動時間、每周開展次數(shù)統(tǒng)計表（N=6）

表7 高中生缺席參與大課間情況統(tǒng)計表（N=282）

從大課間活動每次開展的時間情況來看，在被調查的6所學校這中只有2個學校的大課間體育活動每次開展25分鐘以下或30分鐘以上，占比33.3%；剩下4所學校的大課間體育活動每次開展25-30分鐘，占比66.7%；而通過調查南沙區(qū)高中大課間體育活動每周開展次數(shù)情況可得，南沙區(qū)高中有4所高中學校每周開展1次，占比66.67%；僅有2所高中每周開展 2次，占比33.33%；沒有高中開展3次以上。另外，對高中生缺席參與大課間進行調查，有224人從不缺席大課間體育活動，占比86.52%；30人偶爾缺席，占比10.64%,但是有8人經常缺席大課間體育活動，占比2.84%。根據(jù)以上3組數(shù)據(jù)可以得出南沙區(qū)大部分高中學校每次開展大課間持續(xù)的時間是25-30分鐘，學生對于參與大課間的熱情還是挺高的，大部分學生都是從不缺席大課間，僅有小部分學生經常缺席。無論怎樣，參與大課間是學生的一種權利，學校不應該以任何理由阻止學生參與，即使學生沒完成作業(yè)或者其他。詳見表6、表7：

（3）廣州市南沙區(qū)高中大課間活動的管理現(xiàn)狀。

①高中大課間體育活動管理者現(xiàn)狀

校領導、體育教師和班主任是大課間體育活動的主要決定者、管理者和執(zhí)行者，三者相互合作，緊密聯(lián)系，使大課間體育活動順利開展。通過調查282名學生發(fā)現(xiàn)，59名學生認為校領導經常參與大課間的管理，占比20.93%，156名學生認為校領導偶爾參與大課間的管理，占比55.31%，67名同學認為校領導從來不參與大課間的管理，占比23.76%。接著見表，南沙區(qū)34.40%的高中生認為班主任經常參與大課間的管理，46.45%高中生認為班主任偶爾參與，19.15%的高中生認為班主任從不參與大課間的管理。另外根據(jù)下表可得，82.27%的學生認為體育教師經常管理大課間，只有17.73%的學生認為體育教師偶爾或者從不參與管理大課間。根據(jù)上述3組數(shù)據(jù)可以得出，校領導和班主任對大課間的重視程度十分不足，很少參與大課間的管理中，而只有體育教師積極參與管理。所以，校領導和班主任對大課間管理的積極性較差，應有待提高。詳見表8：

表8 高中生對校領導、班主任與體育教師出席大課間的情況反映（N=282）

②大課間體育活動的評價獎勵制度現(xiàn)狀

開展高質量的大課間體育活動，不僅需要完善的組織管理，還需要一套科學的評價體系和獎勵制度。調查6位體育教師發(fā)現(xiàn)，有2位體育教師認為本校有但不完善，只是口頭表揚。并沒有獎勵措施。剩下4位體育教師認為沒有完善的評價獎勵制度，沒有一所學校制定完善的評價體系和獎勵制度。大大的抑制了領導、教師和學生共同參與大課間體育活動的積極性，特別是學生參與大課間的熱情。所以學校應該制定一套完善的評價制度，對在大課間表現(xiàn)優(yōu)秀的領導、相關教師和學生給予獎勵。詳見表9：

表9 各校大課間體育活動評價獎勵制度統(tǒng)計表（N=6）

（4）廣州市南沙區(qū)高中大課間活動所需場地器材現(xiàn)狀。

表10 高中生對本校大課間體育活動場地器材的滿足程度表（N=282）

調查顯示，有104名高中生認為本校的場地器材不能滿足大課間的需要，占比36.88%，有119名高中生認為場地器材的滿足程度一般，占比42.2%，僅有59名高中生認為必須的場地器材是可以滿足他們參與大課間體育活動的需要，占比20.92%。由此可見，南沙區(qū)高中學校的場地器材基本不能滿足學生參與大課間體育活動的需要，嚴重降低學生參與大課間體育活動的熱情。也不能達到大課間的真正目的。詳見表10：

4、結論與建議

4.1、結論

（1）廣州市南沙區(qū)高中學生對大課間體育活動的認識情況較好，大部分學生動機較為明確，能把增強體質作為參與大課間體育活動的動機，但不全面；

（2）廣州市南沙區(qū)大部分高中學校大課間體育活動開展的內容枯燥，缺乏趣味性，每周開展的次數(shù)較少，大課間體育活動開展流于形式；

（3）廣州市南沙區(qū)高中的校領導和班主任對大課間體育活動的重視程度不夠，對大課間的管理不夠積極，且沒有制定健全的評價獎勵制度；

（4）場地器材不能滿足南沙區(qū)各高中的需求，存在老化現(xiàn)象，而且資源配置相對不足。

4.2、建議

（1)學校應該通過一系列措施有針對性的對學生參與大課間體育活動進行正確的引導，特別是激發(fā)女生對大課間體育活動的興趣。同時，培養(yǎng)學生正確參與大課間體育活動的動機，豐富參與動機，使學生的參與動機呈現(xiàn)多元化；

（2）學校應該引進更多趣味性較強的活動內容融入大課間，豐富大課間體育活動的內容，敢于創(chuàng)新，開發(fā)出具有本校特色的大課間體育活動內容；

（3）學校的領導應該提高對大課間體育活動的重視程度，組織管理到位。各校應該根據(jù)本校情況制定一套對大課間體育活動的評價獎勵制度；

（4）學校應該完善學校的場地器材。另外也可以組織學生制作簡易的器材，緩解大課間器材的不足情況，而且能提高學生參與大課間體育活動的積極性。