高校體育教學的困境與出路

譚勁松

摘 要：在“全面健身，終身體育”的時代背景下，各大高校對體育教學發展都越發重視，不斷的提升高校體育教學水平，培養出更多身體素質過硬的高智能人才，成為高校的辦學目標。然而很顯然現下高校體育教學發展還面臨著諸多的困境，文章之中筆者將結合自身的實踐教學經驗，對高校體育教學的困境與出路做出相關分析。

關鍵詞：高校；體育教學；困境出路

高校作為社會人才的孕育基地，在中國特色主義社會建設的新時代背景下，高校培養出人才不僅要具備較高的專業水平，還應該具有健康的體魄，這樣才能承擔其締造偉大中國夢的重則。為此在高校辦學發展過程中，必須要不斷的提升體育教學的重要地位，給予學生更加科學的體能訓練指導，然而，現下高校體育教學還面臨著諸多的困境，因此今后有必要對高校體育教學出路做出更加深入的探索。

一、高校體育教學的困境

雖然教改推動高校體育得到了進一步的發展，但現下高校體育教學還是面臨著諸多的困境，學生終身體育發展的目標還是沒有實現，對此筆者從以下幾個方面進行分析。

（一）體育器材場地匱乏。由于近些年高校生源大規模擴招，使得現有的體育器材、場地、場館擁有數量都難以滿足教學的需要，這對學生的體能素質鍛煉發展造成了一定的影響。因此，體育器材數量不足，導致課上練習強度、密度嚴重下降，從而對學生的運動量產生影響，達不到預期的訓練目的。或者由于場地不足，致使學生喜歡的一些體育項目，如游泳、網球、拳擊、街舞等，只能小范圍的展開，嚴重的影響了學生的體育興趣培養。

（二）師資素質存在差距。在教學改革的新形勢背景下，對高校體育教師的素質能力提出了更高的要求，但是很顯然就目前的情況來看，高校體育教師隊伍素質能力和預想還存在一定的差距，既懂理論又懂技術的體育教師少之又少，同時體育教師的整體學歷也略低于其他學科教師，因此在今后若是想要推動高校體育教學得到更好的發揮，還需打造一支專業素質過硬的高校體育教師隊伍。

（三）教學模式存在缺陷。我國高校體育教育模式，總是以“教”為中心，“學”要圍著“教”轉，學生只能跟隨教師，復制教師所講授的內容，這種教學模式方法，剝奪了學生獨立思考的空間，對學生的體育學習熱情造成了一定的影響。此外還存在過分重視技術教學和運動外在表現的問題，并且將考試作為評價學生體育成績的唯一方式，所關心的只有學生的運動成績，但是卻忽視了體育體能素質鍛煉的本質目的，這是致使學生終身體育鍛煉意識難以形成的原因，是今后高校體育教學中必須要做出改進的地方。

二、高校體育教學的出路

（一）強化器材場地建設。高校體育器材、場地、場館擁有數量不足，難以滿足教學的需要，是現下高校體育教學面臨的重要困境，而若是想要走出這種困境，就必須增加體育教育資金方面的投入，從而不斷的強化教育設施設備建設，對此筆者提出以下幾個方面的建議。第一，向上級教育部門加大資金申請，并將學校的體育經費納入到年度教育經費預算之中，確保體育經費不少于高校教育公用經費的5%，從而不斷的結合教學需要，添置完善器材場地。第二，多渠道吸引社會資金投入高校體育領域，如可以通過校企合作的方式，鼓勵學校使用公共體育資源，鼓勵事業單位、社會團體資助高校體育活動，從而有效的解決學校體育教育資金不足問題，幫助高校體育教學走出當下的困境，為學生的體育學習終身發展提供保障。

（二）提高教師素質能力。古語云“學高為師，身正為范”，在探索高校體育教學出路的過程中，必須要明確只有人格才能領導人格，只有靈魂才能鑄造靈魂，因此若是想要保障學生可以獲得更好的體育學習發展，提升教師的素質能力就顯得至為重要，對此筆者提出以下兩個方面的建議。第一身體力行，以身作則，在高校體育教學過程中，教師自身必要有具備良好的思想素質、道德素養和工作作風，這樣才能潛移默化的對學生產生影響，進而幫助學生塑造終身體育意識。第二，要不斷的加強體育專業理論知識學習，參加各種教育培訓，從而不斷的開拓自身的視野，完善更新自身的知識體系，這樣才能在實際教學過程中，運用更多的科學的方法，為學生高效的體能鍛煉學習提供保障，這也是推動當下高校體育教學走出困境的本質方法。

（三）優化體育教學模式。優化高校體育教育模式，也是帶領現下高校體育教學走出困境的重要方法，對此筆者認為可以從以下幾個方面做起。首先是在教學過程中，要始終貫徹“健康第一”和“終身體育”的思想，充分的認識體育教學對大學生素質發展的重要性，從而改變以往以“教”為中心的模式方法，給予學生更多的體育探索發展空間，這可以實現更好的體育教育效果。其次在體育教育考核方面，不能只關注學生的運動技能和運動成績，還應該對學生的心理、生理等綜合素質做出評價，要關注學生的全面發展，這樣的考核方式更加客觀、公平，可以更好的激發樹立學生的體育學習自信心。最后在教育內容方面要廣度拓寬，應從健康體育、運動體育、閑暇體育、體育道德等多個方面出發，強化教育內容的科學性、趣味性和實用性，這樣的教學模式，也是可以推動高校體育教學走出困境的。

三、結語

現階段人才市場競爭激烈，因此高校在教育辦學過程中，除強化學生的轉能能力培養外，還應該加強學生的體能體魄塑造，這樣才能確保學生更加適應社會發展的需要。為此體育在高校教育中有著極其重要的地位，然后現階段的高校體育教學還面臨著諸多的困境，作為新時期的一線高校體育教師，有必要對走出困難的高校體育教學出路做出更加深入的探索研究。

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