高校大學生干部隊伍研究現狀與對策

曾小果

高校大學生干部隊伍主要存在一下幾個方面的問題：（1）大學生干部素質不高。（2）大學生干部隊伍建設缺乏統一性。（3）大學生干部隊伍承擔任務與應對能力錯位。（4）大學生干部隊伍培養與成長機制不健全。

我國高校學生干部整體來說素質不高，對于學校安排的工作完成度不高，且存在種種問題。部分學生干部沾染了一些社會上的不良習氣，在工作中不能正確認識自己，種種如此不但影響了整個學生干部隊伍的建設，而且影響其他學生，更不利于學校的整體面貌。學生干部素質不高，主要表現如下幾個方面：其一，學生的思想政治素質不高。教育就是要培養社會主義的建設者和接班人，故學生干部不僅要掌握專業知識，作為學生的楷模，更應該重視提升思想政治理論水平。然而，現實不盡如人意，許多學生干部根本不重視思想建設，對于黨和國家的路線方針可以說是一竅不通，對于深入改革和精神文明建設也提不起興趣，社會民生的時事熱點也一知半解，做不到將個人發展與國家命運聯系起來，社會責任感缺失。其二，個別學生干部社會風氣明顯，認為能力最重要，加之就業不對口現象，使他們覺得專業知識并不那么重要，做不到合理分配工作和學習時間，常常上課考慮工作的事情，甚至為了工作逃課，敷衍應對學業，最終導致挫敗感。其三，主動性和創新能力差，按部就班完成工作，不會做長遠規劃。老師怎么說或是別人怎說就照著做，沒有闖勁和朝氣，只圖完成工作，如此工作做不好，滋生能力也得不到提升。其四，心理承受能力差，負面情緒幾乎是一觸即發，而且這種現象在當今大學生當中極為常見。大多數學生的家庭都比較優渥，沒經歷過什么挫折，為人處事的經驗欠缺，一旦遇到問題就會錯誤歸因，迷茫、困惑、情緒消沉。

高校學生干部隊伍建設是系統、復雜的工程，但是作為學校的基礎工作，其需要多方支持。首先是要營造良好的學生干部隊伍成長環境，沒有良好的發展環境，常常遭到阻撓或，任憑誰也是無法做好工作的，因此這是學生干部隊伍建設最基本的客觀環境。其次需要學校領導以及上級領導的重視和支持，這是建設學生干部隊伍的先決條件。最后是軟硬件條件，“巧婦難為無米之炊”，必要的硬件條件是不可或缺的，尤其是社會主義現代化呈現縱深發展的今天，教育現代化的腳步也不斷加快，這是建設學生干部隊伍的有力保障。實踐發現，當前我國高校學生干部隊伍的機制建設存在很大的問題，具體體現在：第一，學生干部的選拔等管理體制的不完善。學生干部選拔聘任，是學生干部隊伍建設的第一個也是最重要的環節。但現有的學生干部隊伍的選拔和聘任問題很多。最突出的就是選拔方式單一，僅用自薦方式，這種方式不能充分的考核一個人的各方面，因此應該建議采用自薦和推薦并存的方式，這樣才能全面的考核一個學生干部的能力。另外，在學生會競聘的時候，一些不能做到嚴于律己，經常會自己自作主張，拉幫結派的，作風腐朽。第二，學生干部的任用體制的不完善。目前的學生干部的任用更多的僅僅是停留在做事層面，即選拔和聘用學生干部僅僅是為了完成一些學生工作，而不是基于從培養和鍛煉人的角度。所以選拔學生干部也存在一些問題，往往那些比較積極進取、活動能力較強的學生才能被選上，而那些可能活動能力不是很強，但是態度極其端正，能吃苦耐勞的同學卻得不到選拔，這樣很容易出現不公平現象。第三，學生干部的評價監督體制不完善。目前還沒有形成一個完善的考核監督學生干部的機制。沒有很好的方式方法對學生干部進行有效的監督和考核，因此部分學生干部的行為舉止得不到有效的監督和規范，會出現一些不規范的行為。所以，完善學生干部的監督考核機制，應該從幾方面做好工作，第一是應該加強事前、事中監督，第二是做好上級、同級、下級彼此相互監督，第三是應該更加注重群眾的監督。

學生干部隊伍建設是一項系統工程，置于高等學校特殊的發展環境，學生干部隊伍建設也具有其特殊性，涉及的問題方方面面，如學生干部與其他同學間的關系、學生干部與不同學科老師的關系、學生干部與輔導員的關系、本職工作與學習間的關系等等，這些關系處理不好將影響學生干部的自身發展，應適時給予指導助其妥善解決問題。同時，學生干部隊伍建設也是一項長期且復雜的任務，要對各部門進行全方位的合理設計，明確給部門的職責任務，打造科學管理體系。立足當下，兼顧長遠，將學生干部人才培養納入社會主義現代化建設和中華民族的偉大復興的大局中來。堅持科學發展觀理念，結合高等教育的發展規律，深入挖掘學生干部的自身優勢，扎實做好學生干部隊伍工作。

和諧友好的環境是做好工作，推進工作的不可缺少的外部條件，學生干部的成長同樣需要和諧的環境和良好的氛圍，這就需要校領導和老師協同配合，為學生干部創造舒心、積極向上的工作環境，對他們的工作多一些理解和支持，少一些埋怨和指責。當他們學習和工作遭遇挫折時，輔導老師要及時了解問題，幫他們解決問題提出建設性意見，并最終協助他們解決。寬嚴相濟，包容他們同時也要嚴格要求他們，使他們得以快速成長。初出茅廬，學生干部的經驗欠缺、處理問題很可能考慮的不周到，在處理與同學和老師的關系上還不夠成熟，甚至有些學生干部會自認為自己高人一等。有了這些苗頭，他們的發展就會受阻，裹足不前，甚至會對學生干部產生某種不合理的認識。指導老師在給予他們機會改正的同時，也要幫助他們從中吸取經驗教訓，避免盲目自責、一蹶不振。對于那些敢于指出不良行為，糾正問題的學生干部要鼓勵和支持，助力他們將工作做得更好。對于那些還有待提高的學生干部要真正做到嚴格要求，指出他們自身存在的缺點，讓他們認識到自己的問題，并逐步改正。相信內外結合，學生干部的心理素質和自我調節能力將得到不斷提升，最終形成穩定良好的心態，不斷在工作中取得佳績。

做好學生干部隊伍建設的配套工作，要不斷完善學生干部選拔機制、交流學習機制、績效考核機制，獎懲機制以及培訓機制。除了根本制度的創新，還要不斷創新學生組織設置形式，為學生干部隊伍建設提供有力的組織保障。借力新媒體技術，開拓并豐富學生干部工作手段和方式，加強學生干部工作的針對性、時效性、開放性以及可操作性。對于學生干部隊伍建設，應該明確綱領，做好指導。特別要做好學生干部隊伍數量的增加需要和質量的提升相互協調，在質與量的關系方面，既要保證高校擴招之后選拔聘用的學生干部隊伍人數可以很好完成學生工作，也要保證學生干部的質素能力和工作能力不掉隊。在選用高校學生干部隊伍的過程中，要堅持一條紅線劃標準，不能隨意的修改原則，任意的降低標準，堅持寧缺毋濫的原則。在保證開展工作有充足的人手基礎上，應該做好每一個成員的培養工作，既要保證通過選拔挑選合適的人選到合適的職位，更要保證合適的人在合適的崗位上能夠發揮自己的優勢和特長。

建立完善規范的考核激勵機制，對高校學生干部進行嚴格的考核，才能保證高校學生干部隊伍的質量，提高隊伍的辦事能力。一方面應該建立和完善學生干部考核檔案，加強內部監督和外部監督，上級監督和下級投訴反饋制度，防止學生干部對權力的濫用。通過舉辦定期或者不定期的考察活動，以及引入常規的投訴建議渠道，對學生干部的工作情況進行實時的監督，對于出現的問題要及時的反饋溝通，通過監督保證學生干部具備和保持謙虛謹慎的工作態度。考核的內容主要有政治態度、思想道德、工作作風、工作成績、學習成績等。并且要求考核過程不走形式，不蜻蜓點水一筆帶過，注重考核結果的分析和處理。給予考核結果優秀的學生干部該有的獎勵和榮譽，比如給予一些通報表揚，榮譽證書等，在申請入黨的時候可以優先考慮，以便將這些優秀的學生干部吸納到黨組織中。此外，對考核較差的要給予幫助教育，確實不稱職的要及時調整。只有實施這樣嚴格標準的考核，才有利于培養學生干部，及時發現優秀的學生干部，并全程跟蹤表現不是很好的學生干部，通過各方面各渠道的監督反饋結果，進行一些教育警告以及進行必要的幫扶和引導。

在學生干部隊伍建設的過程中，不僅要注重思想素質的提高，還要注重業務素質的提高。對于學生干部，應該比其他學生對思想政治教育要求更高，引導他們樹立正確的人生觀價值觀等，在思想道德方面以高標準要求他們，并作出良好的表率作用。另一方面應該開展一些培訓、交流活動，通過這些活動加強學生干部隊伍之間的交流，不斷的提高學生干部隊伍的工作能力，能夠適應各種工作環境，處理各種突出情況，使其不斷的具有創新性和發展潛力。