《羿射九日》（第二課時）教學(xué)設(shè)計

劉建輝

【課前分析】

這是統(tǒng)編新教材二年級下冊的一篇神話。本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的偉大，感受古人豐富神奇的想象力，激發(fā)學(xué)生閱讀和探尋遠(yuǎn)古知識的興趣。教學(xué)中，要緊扣語用，以讀代講，通過多種朗讀形式，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會神話之神奇。神話故事這種體裁，學(xué)生在二年級上冊已經(jīng)學(xué)過《大禹治水》，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

第一課時，我和孩子們一起認(rèn)識了本課14個包含生字的新詞，一起學(xué)習(xí)了“類、炎、覺、害、弓”5個會寫字，讀通讀順讀熟了既包含生字新詞又幫助梳理故事脈絡(luò)的三組長句子，為第二課時講述故事奠定了良好的基礎(chǔ)。在初步感知課文主要內(nèi)容之后，重點學(xué)習(xí)了課文1-3自然段，讓孩子們對故事的起因有清晰的了解，對“人類的艱難”有深切的體會。

【課時目標(biāo)】

1.了解故事的經(jīng)過和結(jié)果；會寫4個生字。

2.體會故事的神奇之處；根據(jù)提示講述這個故事。

一、重溫起因，再讀“艱難”。

1.齊讀課題。

2.（課件出示）用課文中的一句話來說說羿射日的原因。（相機(jī)板書：起因———日子艱難）

師：“十個太陽炙烤著大地”，這里有一個詞語“炙烤”，同學(xué)們知道是什么意思嗎？

課件出示“炙”的金文（肉串+火堆），仔細(xì)觀察這個字，你覺得像什么？（在火堆上烤肉串）。在古時候，“炙”上面的“月”代表的就是“肉”。把肉放在火上，就是我們現(xiàn)在的燒烤。

“十個太陽炙烤著大地”就是把整個大地，把大地上的一切，包括我們每個人都放在十個火球上烤，這樣的日子是多么艱難！……