2007—2017年圖書館讀書會文獻研究綜述

曹靜仁

摘 要：文章對2007—2017年有關圖書館讀書會的研究論文進行了分析，利用內容分析法對讀書會的實踐及理論進行了探析，歸納了讀書會的類型和現(xiàn)狀，并提出了圖書館讀書會的發(fā)展策略，以期推動讀書會持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2018）09-0065-02

關鍵詞：圖書館；讀書會；分布；類型；合作

1 背景

自2006年全民閱讀活動開展以來，我國掀起一股閱讀推廣的熱潮。讀書會作為一種有效的閱讀推廣方式，成為圖書館界的關注點。現(xiàn)代意義的讀書會最早起源于瑞典，廣泛發(fā)展于美國，目前也在我國得到蓬勃發(fā)展。但是，國內外學者還沒有對讀書會的概念進行統(tǒng)一界定，主要有以下幾種解釋：讀書會是指一群朋友根據(jù)事先確定的題目或議題，共同進行的有方法、有組織的學習；讀書會的本質是由具有讀書意愿的一群人主動組成的讀書團體，成員之間通過閱讀共同的材料、分享心得與討論觀點，以吸收新的知識，激發(fā)新的思考，擴大生命的空間；讀書會是以閱讀交流為中心的民間閱讀組織。筆者認為，讀書會具有參會自由、組織形式自由、交流思想自由等特點，是一群志同道合的人基于自愿原則，共同學習事先確定的主題，自由交流學習觀點的非正式學習團體。

2 圖書館讀書會的研究論文分析

2.1 數(shù)據(jù)來源

圖書館作為閱讀推廣的重要陣地，一直與讀書會保持著密切聯(lián)系，或以領導者的身份引領讀書會的發(fā)展，或以參與者的身份與讀書會密切合作。圖書館還重視對讀書會的研究，筆者以中國知網(wǎng)為數(shù)據(jù)源，以題名為檢索詞段，以圖書館+讀書會、圖書館+學友會為檢索詞，檢索時間為2017年8月11日，共獲取2007—2017年發(fā)表在圖書情報類刊物上的論文36篇。

2.2 有關讀書會論文的分析

筆者對這些論文進行了梳理和分析，并得出了以下結論：有11篇論文詳細介紹了讀書會的概況和運作情況，有5篇論文總結了讀書會活動成功舉辦的經(jīng)驗，有5篇論文介紹了美國、加拿大等發(fā)達國家讀書會的成功經(jīng)驗，有6篇論文介紹了不同地區(qū)讀書會發(fā)展的異同及啟示，有7篇論文從理論層面分析了圖書館讀書會的現(xiàn)狀和發(fā)展策略，有2篇論文探討了公共圖書館與民間讀書會的合作機制。

從論文的篇數(shù)布局看，我國學者比較重視對讀書會實踐經(jīng)驗的介紹，如：馮莉、陳思航介紹了廣州圖書館“愛繪本，愛閱讀”親子讀書會的情況，劉寶明、王南介紹了天津財經(jīng)大學思揚讀書會的實踐情況等。我國學者也重視從理論層面探討圖書館讀書會的現(xiàn)狀和發(fā)展策略，以及介紹世界上一些發(fā)達國家讀書會的經(jīng)驗，如：趙俊玲介紹了國內外讀書會的研究現(xiàn)狀，梁志敏對我國公共圖書館舉辦的讀書會進行了調查。

2.3 讀書會的類型和特點

調查顯示，目前我國讀書會的類型可以分為以下幾種：一是由圖書館牽頭組建的讀書會，如廣州圖書館的“愛繪本，愛閱讀”親子讀書會、臺州市圖書館的市民書友會、南京圖書館的陶風讀書會、襄陽市少年兒童圖書館的小諸葛亮讀書會和天津財經(jīng)大學圖書館的思揚讀書會等。二是圖書館與其他社會機構（社團）共建的讀書會，如佛山市圖書館的閱讀聯(lián)盟等。三是民間讀書會，如深圳三葉草故事家族、深圳彩虹花公益小書房。

筆者總結了這三種不同類型讀書會的特點，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：①由圖書館牽頭組建的讀書會具有穩(wěn)定性、針對性強等特點。組織模式是圖書館籌劃并組織活動，閱讀目的是滿足兒童及特殊人群的閱讀需求，培養(yǎng)兒童的閱讀習慣，激發(fā)兒童的閱讀熱情和學習動機，營造良好的閱讀氛圍。但是，這些讀書會形式單一，不利于擴大閱讀推廣的覆蓋面。②圖書館與其他社會機構（社團）共建的讀書會具有覆蓋面廣、穩(wěn)定性強等特點。這些讀書會可以吸引優(yōu)秀的民間組織加入閱讀推廣的隊伍，使閱讀推廣的覆蓋面更廣，如親子類閱讀活動、實用類閱讀活動及傳統(tǒng)經(jīng)典類閱讀活動，進而達到推動全民閱讀的目的。圖書館不再是讀書會的具體執(zhí)行者，而是閱讀政策的傳遞者。這些讀書會既能減輕圖書館的負擔，又能提高館藏資源的利用率。③民間讀書會具有持續(xù)性弱、專業(yè)性強等特點。為了滿足會員的閱讀需求，讀書會會員自主策劃、組織活動。但是，由于人員的流動性較大，致使讀書會的組織較為松散。

筆者在梳理相關讀書會文獻的過程中還發(fā)現(xiàn)，由于高校學生屬于思想活躍的群體，接受新事物比較快，高校圖書館不僅舉辦實體讀書會，還利用新媒體開展線上虛擬讀書會。一些高校圖書館敢于創(chuàng)新讀書會的形式，構建了讀書會網(wǎng)絡化服務平臺，借助QQ、微信、微博、人人網(wǎng)、百度貼吧等社交網(wǎng)絡開辦虛擬讀書會，拓展了讀書會的范圍，取得了很好的閱讀效果，如重慶大學圖書館的“悅讀會”、大連醫(yī)科大學圖書館的“21日讀書養(yǎng)成計劃”等。

3 圖書館讀書會的發(fā)展策略

具體體現(xiàn)在：①圖書館應與其他社會機構合作開展讀書會。為了充分發(fā)揮讀書會的作用，推動全民閱讀活動蓬勃地開展，公共圖書館應與民間讀書會開展合作，高校圖書館應與學生社團讀書會開展合作。②建立完善的讀書會激勵與評估機制。中國圖書館學會和省市圖書館學會應引導讀書會的發(fā)展，如2014年中國圖書館學會開展的圖書館“書友會”優(yōu)秀組織評選活動，該活動的舉辦具有激勵和示范作用。一方面，圖書館可利用讀書會培養(yǎng)閱讀推廣人，采取物質獎勵和精神激勵的方式，對館員給予物質獎勵和年終表揚；另一方面，圖書館可以通過宣傳讀書會成員取得的成績的方式，引導有讀書意愿的人積極參加讀書會。圖書館也可以對每場活動的內容、效果進行評估，考核閱讀成效。圖書館還可以鼓勵實體讀書會與網(wǎng)絡虛擬讀書會并行發(fā)展，線上讀書會具有不受時間約束、討論成果易保存等特點，該特點可以彌補實體讀書會的不足，二者相輔相成，共同推動閱讀推廣活動的開展。③構建完善的圖書館閱讀共享空間。圖書館的知識共享空間可以為讀者開展讀書沙龍活動提供舒適的環(huán)境，滿足讀者的閱讀需求。共享空間的大小應適中，以容納30～40人為宜。共享空間不僅應配備電腦、投影及音響等必備設施，還應配備古典書架，以陳列經(jīng)典書籍。如深圳圖書館的“南書房”和華南師范大學圖書館的“尚書房”都是用戶開展讀書活動的重要場所。

4 結語

目前，在中國圖書館學會大力倡導閱讀推廣的背景下，讀書會的實踐和理論研究都得到了長足的發(fā)展。圖書館應充分發(fā)揮館藏和技術優(yōu)勢，營造良好的閱讀環(huán)境，為讀書會的開展奠定良好的基礎。圖書館還應不斷完善激勵與評估機制，開展實體與虛擬讀書會，推動全民閱讀活動的開展，進而達到讓沒有條件閱讀的人能夠閱讀、讓有條件閱讀的人喜歡閱讀的目的。

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（編校：孫新梅）