多媒體在小學英語教學中的應用研究

張利華

摘 要：在近年信息技術高速發展的帶動下，多媒體技術作為一種新的推動力開始深刻地影響課堂的發展，多媒體作為教學輔助手段已不是罕見現象。就小學英語的教學實際而言，對于多媒體的依賴與日俱增，這一現象的形成與英語教學自身的特征、小學生的年齡特點、多媒體的諸多優勢等因素之間的綜合作用緊密相關。因此，在教學中如何適度地使用多媒體，充分利用其示范性作用，激發小學生的英語學習興趣，提升英語課堂的趣味性，讓沉悶的課堂“活”起來，促進英語教學質的飛躍成為當前的研究課題。

關鍵詞：多媒體；小學英語；應用

科學技術的迅猛發展對于推進教育改革有著不可忽視的影響，加之人們對于教育質量有著越來越高的要求，多媒體教學逐步進入研究者的視野。事物發展中皆有利弊，將多媒體應用于小學英語教學也并非例外，因此教學中教師應當采用適當策略，在保證這一技術服務于教學發展的同時，努力將傳統教學的優勢與之結合，最大限度地提升自身的教學水平。

一、應用多媒體教小學的優勢

聽、說、讀能力的培養是小學階段學生英語學習的主要目標，三者之間的發展互為依賴、缺一不可，但就其發展所需條件而言，均離不開相應的語言環境的塑造。在多媒體教學模式中，英語教師為學生展示的并不僅僅是語言信息的多樣化，更重要的是借助多媒體進行語言環境的塑造，激發學生英語學習的動機，促進小學生對所學知識有更為深入的理解，提升語言水平。

在新課程理念的影響下，英語學習與實際生活的聯系更為緊密，教材中所涉及的知識點也更為廣泛，因此如何讓小學生在學習中理解教材內容，顯得愈發重要。小學英語教師在進行教學內容的選擇時，可以選用適當的英語歌曲以及動態畫面組合來促進教學，學生可以伴著歌曲進行合唱、舞蹈，這不僅鍛煉了小學生的口語能力，也是對學生學習語言環境的塑造。圖文并茂的教學形式，是英語教學與多媒體相結合的典型案例，因此在英語教學中多媒體技術的恰當運用對于教學效率的提升以及教學質量改觀的影響作用不可忽視。

二、多媒體在小學英語教學中的應用研究

英語教師的首要任務應當是對學生自主學習興趣的激發，只有這一環節完成之后，英語教學的效率才能得以提升，學生只有在形成濃厚的學習興趣之后，才能逐步成為英語課堂的主人。英語教材內容與生活的契合度日益提升，小學英語教師在完成傳統教學任務的同時，更要注重新時代多媒體對于英語教學的影響，這一新手段的運用對于學生學習氛圍、環境的塑造方面功不可沒，以多樣化的感知方式培養小學生英語學習的興趣，進而進行新的語言思維能力的塑造。以What can you do？的教學為例，筆者力圖實現由枯燥的靜態語言轉化為學生的動態主觀知識體驗，因此在課程伊始，筆者借助于多媒體視頻展示學生家庭活動的相關內容，由此為學生構建一個生活學習情境，在這一情境中實現學生的英文交流，促進小學生想象力提升的同時增強其口語交際能力，由此實現知識的動態轉化，學生學習的過程即為知識的體驗過程，并且能促進這一動態體驗過程中學生自主學習的實現，學生在情境中學習更容易理解知識，促進英語學習動機的提升。

教師在教學中若能恰到好處地運用多媒體，能切實有效地提高學生的語言表達能力，在課堂上還原學生的主體地位，英語學科教學更是如此。在小學階段的英語教學中，學生的表達和應用能力的培養是不容忽視的內容，自訊飛語音云出現之后，為學生口語教學提供了嶄新平臺，對于學生英語發音的規范大有助益。除此之外，在多媒體技術的基礎上，加之以網絡技術的融合拓寬了小學生英語學習的途徑。網絡打破了學生英語學習的場所限制，學生借助這一手段能更大限度地提升自身運用語言的能力，以此實現更為深刻的自主學習。筆者在進行Look at the monkeys的教學時，為了進行重難點知識的強化以及發音上的準確示范，使學生逐步習慣于課堂上的英語交流，采用了訊飛語音云等點讀設備來示范重點句型，促進學生在課堂上主動使用英語交流意愿的增強，提升小學生的英語素養。

多媒體不僅對于教學過程的開展大有裨益，教師更應借助這一工具進行深入的教學反思，以實現教師教學能力的長足發展。多媒體教學能促進教師對于知識的直觀、生動展示，同時教師也應當借助這一媒介進行教學模式、環節的深入探索，全面思索教學中的缺陷，進行關于教學的客觀評價。小學英語教師應當借助網絡技術突破地域限制，實現與專家的在線交流，探索課程實施與改革的全新方向，促進自身教學專業能力的提升。

小學英語教師在借助多媒體進行教學時，不可忽視傳統教學方式的可取之處，若過于關注多媒體的演示，或者是學生過于關注老師展示的動畫、音像，忽略了對于英語知識的學習，最終反而不利于教學效果的增強。

總而言之，枯燥的英語知識學習可以借助多媒體的應用來轉化成學生生動的知識體驗過程，教師借助這一手段可以激發小學生的英語學習欲望，將學生的英語學習過程變得五彩斑斕、聲情并茂，從而能在課堂中實現英語教學目標的有效落實。

參考文獻：

[1]陳祖國.多媒體在小學英語教學中的應用研究[J].英語教師，2015，15（16）：106-107.

[2]周亞君.多媒體在小學英語教學中的應用[J].企業導報，2014（7）：178-179.

編輯 郭小琴