老師！快看我的壓土機

文 劉靜冬

一、案例背景

幼兒園后面的小樹屋是孩子們的樂園，那里有滑梯、攀爬網、吊床，還有老師給孩子們準備的體育器械、大油桶、軟布墊、廢舊輪胎、爬梯等等。孩子們只要到了小樹屋，就像脫了韁的野馬，盡情地享受游戲帶來的快樂！

可是，由于小樹屋后面有太多小石頭，園長因為擔心孩子的安全，就在地面上鋪了一層厚厚的土。當孩子們又一次來到小樹屋時，發現這與平時不一樣了……

二、案例過程

孩子們像往常一樣玩滾油桶，平時他們都是喜歡在平地上滾，因為那樣滾起來會很快。今天，孩子們不自覺地把大油桶都滾到了厚土上。

老師問：“你們在干什么呢？為什么都把油桶滾到這上面來呀？”小a說：“老師這邊有好多土，我們在壓土呢！這是壓土機呀！”這時候，旁邊有好幾個小朋友在一起推一個大油桶，油桶滾得飛快。小a看見了，撅起小嘴，生氣地說：“壓土機上只有一個司機，你們人太多了?！毙聽了小a的話猶豫了一下，又抬頭看了看小a,也將油桶慢慢推到了厚土上，然后輕輕踮起腳，一屁股坐到了油桶上。

孩子們學著他的樣子也各自推來了油桶，然后紛紛坐到了油桶上，嘴里不停地說：“壓土機，壓土啦！”就這樣，厚土上來了好多“壓土機”，孩子們推的推，坐的坐，都在用不同的方式壓土。

這時候，小d來了，他很賣力地將大的土塊搬到了“壓土機”下面，一塊、兩塊、三塊……只見壓土機下面的縫隙被塞得滿滿的。小a騎在“壓土機”上面一邊拍打，一邊雙腳使勁地踢“壓土機”兩側，仿佛使出了全身力氣在用力壓土。

小d搬完土后，輕輕地踮起腳騎到了油桶上，他坐在小a的后面雙手抱住小a，很得意的樣子，嘴里也附和著：“壓土機，壓土嘍！”壓土機上由一個人變成了兩個人，大家分工合作，都想把這里的土給壓平整了。

壓土機陷在厚土里不會移動，有的孩子索性就站在上面，雙腳有節奏地蹦跳。就這樣，孩子們一會坐在上面，一會站在上面，變換不同的方式壓土，一個個開心極了。他們還唱起了歌，跳起了舞，用自己的小手、小腳敲擊油桶，奏出了屬于他們的快樂樂章！

三、案例分析

在游戲中，幼兒能結合情境將油桶想象成壓土機，顯示出他們的想象力是多么豐富，油桶滾動起來的原理確實和生活中的壓土機一樣，角色游戲中幼兒的經驗來源于生活，游戲也是幼兒生活經驗的再現。

中班正是幼兒想象力發展的關鍵時期，他們的情感不僅單純而且美好，他們正處于人生的奠基時期。幼兒園以及幼兒工作者，應當將對幼兒想象力的培養提到重要的位置，幫助他們打開想象、創造之門，教師要創設有利于幼兒游戲的環境，提供適宜的材料，支持幼兒的游戲行為。

四、總結與評價

這就要求我們在平時工作中要豐富幼兒的感性知識和生活經驗，開闊幼兒的視野。知識和經驗的積累是幼兒想象力發展的基礎，在實際工作中要指導幼兒去感知客觀世界，使其置身于大自然中。多讓他們去看，去聽，去模仿，去觀察，通過參觀、旅游等活動去開闊幼兒的視野！

《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：“理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的?！币湟曈螒蚝蜕畹莫毺貎r值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

在幼兒游戲的過程中，我們老師要學會觀察，不要輕易打斷幼兒的游戲行為。幼兒在壓土的過程中產生的分歧，也是來源于他們的生活經驗，他們看到生活中壓土機上面有一個司機，所以說壓土機只需要一個人操作。但是一個幼兒推這個大油桶確實不容易，于是來了更多的幼兒幫忙。我們不能忽視合作的力量，中班幼兒已經學會了合作，他們有的搬土，有的壓土，他們知道幾個人一起推大油桶會比較省力，有的幼兒覺得一個人在上面壓土比較慢，于是會自主地去幫助另一個幼兒一起壓土。

游戲中我們也發現，小a一開始覺得壓土機只需要一個人的時候，小b學習小a獨自推來一個大油桶。于是，更多的幼兒也都推著油桶過來，厚土上的“壓土機”越來越多，這就體現了同伴之間的感染力與互相學習是很重要的，我們教師不能忽視這種學習與模仿的能力。

《指南》指出：“重視幼兒的學習品質。幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。”壓土機游戲中，幼兒們最終將大土塊搬到了壓土機下面，是為了能更好地壓土，盡管有些土比較硬，幼兒們沒能壓碎，但是他們在壓土這一過程中獲得了感知經驗，體驗了同伴間的互幫互助和分工合作，收獲了成長。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“游戲是兒童重要的學習方式?！庇變簣@教育的基本原則之一就是：作為幼兒自發性活動的游戲，是奠定幼兒身心協調發展的重要學習。所以，教育要以游戲為中心展開，綜合性地達到目標。從幼兒心理方面來看，游戲是自由的、自發的，是追求快樂和趣味的，游戲活動本身就是目的。

在以后的工作中，我們教師要繼續創設適宜幼兒的游戲環境，讓幼兒在游戲中體驗快樂，收獲成長！