淺談民間游戲在幼兒發展中的價值取向

文 張 潔

一、民間游戲與幼兒發展

（一）民間游戲與幼兒動作發展

民間游戲種類繁多，對幼兒身體發展起著多方面的作用。如：“跳皮筋”“荷花荷花幾月開”“跳繩”“拔蘿卜”“城門幾丈高”等游戲能促進幼兒走、跑、跳、鉆等大肌肉動作的發展；“抓包”“彈球”“跳格子”“背月亮”“吹羽毛”“彈蠶豆”“翻繩”“夾彈珠”等游戲能發展幼兒小肌肉群和手眼配合協調的能力；“抽七打八”“踩高蹺”等游戲能訓練幼兒的平衡能力。民間游戲能夠促使幼兒機體健康和諧地發展，從而增強他們的體質。

（二）民間游戲與幼兒身體素質的發展

通過實踐教學，我們發現一些運動類民間游戲能促進幼兒身體素質的發展。例如，“趕球”“貼膏藥”“跑三圈”“跳房子”等游戲，不僅能促使幼兒身體技能的協調發展，還能初步培養幼兒的自我保護能力和機智勇敢的精神；“我是木頭人”“抬花轎”等游戲能發展幼兒的自控能力；“鉆山洞”“跑城”“偷寶”“金鎖銀鎖”等游戲能發展幼兒反應的敏捷性。

（三）民間游戲與幼兒動手動腦能力的發展

在民間游戲中還包含了一些數學游戲，例如：“拾石子”“三六九”“過門”等能使幼兒在游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣；“挑竹簽”“取葉梗”“打井”等游戲能使幼兒在玩玩、想想、試試的過程中，加深對數的概念的認識，促進幼兒手部小肌肉群的發育；“青蛙跳井”“老虎吃小孩”等棋類游戲可以培養幼兒用數學方法解決簡單問題的能力，而且能增強幼兒同班合作的意識。

（四）民間游戲與幼兒社會性的發展

民間游戲提供了幼兒自主表達和與同伴情感交流的機會。例如，游戲“炒黃豆”，兩個幼兒在游戲中用語言表達：“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭?！庇秩?，游戲“拍大麥”，“一籮麥、兩籮麥、三籮開始拍大麥，噼噼啪，噼噼啪……”兩個幼兒邊念兒歌邊拍手，在愉悅的情境中游戲。民間游戲的規則還能幫助幼兒擺脫以自我為中心的行為習慣，培養他們合作發展的能力。在游戲中，幼兒必須控制自己的行為從而遵守游戲規則。這樣，幼兒就在與同伴的游戲中掌握了規則，形成了良好的人際合作關系。例如，“城門幾丈高”的游戲規則是：每個幼兒邊念兒歌邊依次從“城門”下鉆過。想再次參加游戲的幼兒只能遵守規則重新排隊。又如，“跳竹竿”游戲的規則是：二人抬、一人跳，而且要求抬的動作要一致，抬和跳的動作要協調，節奏要一致，這樣能充分培養幼兒動作的協調性和他們的合作能力。

二、民間游戲與幼兒一日活動

（一）晨間入園活動

晨間入園活動是幼兒愉快地開始幼兒園一日生活的關鍵。每天早上，老師們都在活動區角為幼兒準備了許多適合桌面活動的游戲材料。幼兒可以自由選擇游戲材料，可以一個人玩，也可以和同伴一起玩“挑棍”“彈蠶豆”“煙盒三角塊”“抓籽”等民間游戲。這些游戲運動量小，可以起到發展幼兒的小肌肉動作和手眼協調能力的作用。

（二）晨間戶外體育鍛煉活動

晨間戶外鍛煉的游戲有很多，如：跳橡皮筋、跳竹竿、跳繩、踢毽子、滾鐵環等。幼兒可以根據意愿自由尋找游戲伙伴，自選玩具、自選玩法或自己商量制定游戲規則和玩法。這些游戲運動量較大，除了可以發展幼兒的大動作，還可以培養幼兒交往、謙讓、合作的精神。

（三）教學活動

教學活動中，我們主要根據幼兒的年齡特點和班級的實際情況，按教學目標選擇適當的民間游戲。例如，中班上學期健康教育的目標之一是“在一定范圍內四散地追逐跑”。我們就選擇了“荷花荷花幾月開”“老狼老狼幾點了”“貓捉老鼠幾更天”等游戲。通過生動有趣的民間游戲，促進幼兒發展跑步動作的能力。

（四）過渡環節

一日活動中還有許多零散時間，如：課間、飯前飯后、離園前等各環節的過渡時間。我們選擇一些不受時間、場地限制，游戲材料攜帶方便且便于整理的民間游戲，在零散時間中穿插進行，如：“挑花線”“找東西南北”“蚊子叮人”“石頭剪子布”等。這樣不僅使一日活動的各個環節過渡自然，還減少了排隊等待的時間。

民間游戲是幼兒快樂的源泉。我們深深地感受到民間游戲這一寶貴的教育資源對幼兒教育的作用，希望更多的人來關注民間游戲，同時我們也將在原有的基礎上深入實踐和反思，最大限度地挖掘民間游戲的教育價值。

（江蘇省淮安市淮安區皇冠幼兒園）