用描寫展示絕活

所謂絕活，就是一個人最拿手而有特色的本領，這種本領是一般人不具備的。比如同學們在街頭或影視節目中看到的微雕、口技、噴火、捏面人、吹糖人、用耳朵吹氣球等。今天，我們就要寫一個身懷絕技的人。

首先，要選好人。同學們要想一想，在我們的身邊有沒有身懷絕技的人，如果有，那這個人就是你要寫的對象了。如果沒有，也可以從影視節目中去找。如果你見過好幾個身懷絕技的人，那就要選擇一個給你留下深刻印象的人來寫。

其次，要選好事。這雖然是一篇寫人的作文，但寫人一定離不開寫事。寫人的作文一般都是通過一兩個典型的事例來表現人物的某一個特點。這篇作文就是要通過一兩個事例來表現這個人的絕技。因此，一定要選擇典型的事例。

第三，要重描寫。人物有了，事例也有了，但是如果沒有對人物進行細致的描寫，人物的特點就無法表現出來。描寫人物的主要方法，是抓住人物的外貌、語言、動作、神態和心理活動進行描寫。下面請看一位小作者寫的《捏面人》中的一個片段：

只見她手里拿著一小塊肉色面泥，接著又拿出一根小竹棒、竹簽，然后這里弄一下，那里弄一下，只一會兒工夫，一個活靈活現的孫悟空就做好了。頓時周圍響起了一陣熱烈的掌聲。

捏面人，也稱面塑，是我國一種制作簡單但藝術性很高的傳統民間藝術，是一項真正的絕活。小作者選擇這個事例來寫是很正確的。片段寫了“她”用面捏孫悟空的整個過程。但是讀者讀了以后看得出這是一項絕活嗎？一點兒也看不出來到。原因是小作者幾乎沒有對人物進行描寫。后來，老師讓小作者仔細回顧了當時的情景，又在寫法上進行了細心的指導，小作者對片段進行了修改。下面是修改后的片段：

只見她從面盆里扯出一小塊肉色面泥，雙手用力搓了搓；接著又拿出一根小竹棒，在竹棒上端薄薄地裹了一層；又用一塊粉紅色的面團捏成孫悟空的臉，粘在那棒上；再掐出兩塊芝麻大的黃面團用竹簽挑著，鑲在猴子眼睛的位置；又在眼睛里嵌進兩粒更小的黑面球，一下子孫悟空就睜開了活靈活現的火眼金睛。然后，她用小竹簽的一端斜插進眼睛的下方，只輕輕一按，我還沒看清怎么回事，孫悟空就長出了鼻子；再用小竹簽在鼻子下一劃，孫悟空便調皮地笑了……只一會兒工夫，一個左腿直，右腿弓，一手提著如意金箍棒，一手放在額前的活靈活現的孫悟空就做好了。頓時周圍響起了一陣熱烈的掌聲。

修改后的片段，不僅抓住了“她”的“扯、搓、裹、捏、粘、掐、鑲”等一系列動作來寫，而且用詞十分準確。通過這樣的描寫，一方面還原了當時的真實情景，另一方面把“她”爐火純青的捏面人的絕活展現了出來。

雖然要通過描寫人物來展示絕活，但是描寫人物并非要把人物的外貌、語言等統統地寫出來，而是要根據需要有選擇地寫，比如上面的片段就只寫人物的動作。