如何幫助學生掌握高中地理的記憶技巧

陳春華

在高中階段各個學科知識的學習中，地理被公認為是比較難掌握的學科之一，這一學習問題的出現，不僅與高中地理科目復雜性與綜合性的特點有關，還與教師在地理教學中采取的方法不當有關。要想讓學生在地理學習中感到輕松，在地理測試中取得好成績，幫助學生掌握良好的記憶技巧是第一步。學生只有將復雜多樣的地理知識都理解記憶后，才能在頭腦中形成整個高中地理科目的知識結構和框架，才能在地理考試中做到游刃有余，才能真正提高學習效率，從而提高學習成績。

一、重點明確，注重對地圖的利用和記憶

在高中地理學習中，對于地圖的充分運用必不可少。將各種地理知識與地圖各個位置相聯系，不僅能保證知識記憶的準確性，還能保證學生地理知識記憶的系統性和完整性。在地理教學中，教師也要引導學生充分樹立起使用地圖的意識，引導學生把地理知識記憶的重點與世界各區域的特征相結合，使學生地理知識的記憶不再是單調狹隘的，而是能將各個知識點聯系起來。這樣，能讓學生在日常的地理知識學習中，養成良好的學習習慣和地理學習意識。

例如，在《自然地理環境的差異性》的教學過程中，首先，教師要在講授知識之前，向學生展示世界地圖和中國地圖，或者要求每個學生在上課之前自行準備一個地球儀，這樣就能帶領學生熟悉地圖，為接下來的知識學習和記憶做好準備。……