中等職業(yè)教育教學方法改革面臨的問題與對策

陳青

摘 要：目前，由于我國在企業(yè)體制方面進行了一系列的改革舉措，社會對于各種技術(shù)人才的需求量不斷增多，因此，培育高水平、高素質(zhì)的技術(shù)人才的中等職業(yè)教育的重要性便凸現(xiàn)出來。本文主要就中等職業(yè)教育的相關(guān)問題展開深入的解析。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育；教學方法；問題；對策

中等職業(yè)院校培育出來的技術(shù)型應用人才一直是我國現(xiàn)代化進程中不可或缺的重要力量，對于我國的整體建設有著十分重要的作用。盡管我國對職業(yè)教育進行了改革，但在現(xiàn)階段的中等職業(yè)教育中，依舊存在著許多問題與不足。本文深入剖析了中等職業(yè)教育教學方法改革所面臨的問題并提出了相關(guān)的對策。

一、中等職業(yè)教育中存在的教學問題

1. 中等職業(yè)教育教學方法理論體系不夠完善

現(xiàn)階段的中等職業(yè)教育對于一些專業(yè)的理論研究與國外相比有著很大的差距。國外十分重視中等職業(yè)教育的發(fā)展問題，但這一點國內(nèi)沒有達到應有的重視程度，導致在教學方法的研究過程中出現(xiàn)了理論體系不完善，甚至概念模糊不清、缺失等十分嚴重的問題。如果教學方法本身存在嚴重的漏洞，那么這一源頭上的隱患也必然會導致在實際教學過程當中出現(xiàn)許多問題與不足。

2. 中等職業(yè)教育教學方法改革未受到重視

現(xiàn)階段中等職業(yè)教育中存在的另一個制約因素就是教學方法改革未受到應有的重視。實際上，我國社會對于中等職業(yè)教育的重視程度相較國外來說就不足。受社會對于中等職業(yè)教育不重視的影響，中等職業(yè)教育發(fā)展相對滯后。對于中等職業(yè)教育學校來說，缺乏重視程度也就意味著缺乏應有的監(jiān)督，這對于學校的發(fā)展而言十分不利，也會導致學生對自己的專業(yè)興趣指數(shù)下降等一系列問題。

3. 中等職業(yè)學校師資隊伍素質(zhì)偏低

現(xiàn)今，中等職業(yè)教育雖有著一定程度的進步，但在教學師資方面，其專業(yè)度與整體素質(zhì)存在著明顯的問題。有些營利性中等職業(yè)教育機構(gòu)為了減少教育投入成本，會降低教師的錄用標準，導致教師存在專業(yè)性以及職業(yè)素養(yǎng)不高等方面的問題，這對中等職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生了很大的阻礙作用，亟須采取必要的措施加以整改。

二、針對教學問題的具體對策

1. 加強理論研究，完善教學體系

針對教學理論體系不夠完善的問題，中等職業(yè)教育機構(gòu)應當加強教學方法的理論研究，對存在漏洞與不足的教學體系加以完善與整改，從學生與社會的角度出發(fā)，切實思考社會需求以及學生的發(fā)展方向，并結(jié)合國外的相關(guān)舉措以及具體理論結(jié)構(gòu)，對教學體系實施優(yōu)化整改，達到完善教學方法理論體系的目的。

2. 重視教學方法改革，提升教學水平

針對中等職業(yè)教育過程中對教學方法改革不夠重視的問題，中等職業(yè)教育機構(gòu)應當充分意識到教學方法改革的重要作用。教學方法是進行教育之前的一個重要方向性引導，因此，對于中等職業(yè)教育機構(gòu)來說，教學方法的認真研討與商榷是實施具體教育措施前一個至關(guān)重要的步驟，只有深刻意識到教學方法改革的重要作用，才能全面提升教學水平。

3. 加強師資隊伍建設，提高管理水平

針對中等職業(yè)教育過程中師資隊伍建設出現(xiàn)的問題，中等職業(yè)教育機構(gòu)的管理者應當認真履行好自己的職責，加強師資隊伍的建設，組織教師進行相關(guān)活動，提高其職業(yè)道德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)。結(jié)合本校師資隊伍的具體情況，回聘能力高、素質(zhì)高、有經(jīng)驗的退休教師帶教年輕教師，提高師資隊伍的整體水平。

三、結(jié)束語

在現(xiàn)階段的中等職業(yè)教育的發(fā)展過程中，我們所看到的不應只是中等職業(yè)教育的進步，還要看到其內(nèi)在的問題與不足。因此，對于中等職業(yè)院校來說，應當尊重客觀規(guī)律，一切從實際出發(fā)，站在學校自身、學生與社會的立場認真思考發(fā)展道路，并結(jié)合社會現(xiàn)狀以及學校自身和學生的綜合能力等各方面的實際情況，制訂出最適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略目標及策略，進而針對自身存在的問題與不足，認真尋找對策，積極進行優(yōu)化整改，從而使中等職業(yè)教育的發(fā)展貼合社會總體的需求，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的獨特貢獻。

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