白桑關上紅旗飄

王小虎

白桑關鎮中心學校是湖北省十堰市鄖陽區教育局派出的一個管理機構，主要職能是貫徹落實上級教育文件精神，管理白桑關鎮轄區內中小學校。日前，湖北省十堰市鄖陽區教育教學質量分析會召開，白桑關鎮中心學校在全區教育教學綜合評比中榮獲一等獎。2017年，白桑關鎮九年一貫制學校（以下簡稱白桑一貫制學校）中學部九個學科全部進入區級表彰行列，小學部五個學科全部進入表彰行列。白桑關鎮高廟九年一貫制學校（以下簡稱高廟一貫制學校）中學部八個學科全部進入區級表彰行列。白桑關鎮中心學校被區教育局授予“教育教學管理先進單位”稱號，白桑一貫制學校、高廟一貫制學校都被區教育局授予“教育教學先進單位”稱號。白桑關鎮正高舉課改大旗，跨入鄖陽教育第一方陣。

一、立足常規落實管理

有些學校不是缺少教育理念，而是缺少“把簡單的事做好，把平凡的事做精”的工匠精神。鑒于此，白桑關鎮中心學校（以下簡稱中心學校）立足常規，將教學常規管理做實做細。

一是發揮目標激勵與獎勵導向作用。制定了白桑關鎮《教學常規管理辦法》《提高教學質量工作方案》《畢業班目標責任狀》等一系列文件，召開畢業班教師培訓活動，讓教師有目標、有方向。二是抓好常規教學檢查。中心學校每月定期對各學校（包括教學點）教師進行檢查，并在校長會上公開檢查結果。此舉旨在總結成績，查找問題并及時糾正，從源頭上抓牢教學質量。三是抓好教研活動。每月中心學校成員到校推門聽課5節以上，并參加評課活動。一年來，全鎮先后組織了4次鎮級教研活動，參與教師達100余人，先后邀請教研室中小學教研員對兩所一貫制學校進行了教學視導。四是實行先周備課、教案審簽制。在教學中，教師所備教案比實際進度均提前3課時以上，由教學副校長簽字后方可進課堂上課。五是表揚先進，鞭策落后。2017年師德培訓期間，籌措教育基金二十余萬，其中就有部分資金用于獎勵40名優秀教師和120名品學兼優學生。大力宣揚并表彰身邊發現的榜樣（典型），通過榜樣（典型）的引領示范，促進教師提高教學水平和綜合能力。

二、聚焦課堂推進課改

提高課堂教學質量的關鍵在課改，而課改的陣地在課堂。向課堂要質量，就要聚焦課堂，強化課改，才能打造高效課堂，進而提高教學質量。

一是多方取“經”抓課改。一年來，中心學校先后組織二十余名骨干教師外出培訓學習。參培人員將學到的先進教育理念、方法帶回學校，通過講座、公開課等為其他教師“傳經送寶”，達到“培訓一人，受益一片”的效果。鎮內各學校還利用校本研修、骨干教師示范等途徑提高教師專業素養。

二是多次生成《導學練案》。圍繞“三維互動，五步導學”教學模式，教師對《導學練案》進行多次生成，對重點知識進行延伸和拓展，突破教學難點，使教學符合學生實際、學校實際。鼓勵教師在創新中教學，在教學中反思，在反思中提升，使課堂充滿生機和活力。

三是舉行課改過關活動。用三個學期，分三批次舉行課改過關活動，將課改與職稱晉升、崗位設置掛鉤。該活動共有163名教師參加講課，過關率達85%。一線教師人人參與推進課改，若有不過關者，中心學校會安排教師提供指導幫扶。

四是學習名師先進理念和方法。思路決定出路。2017年，白桑關鎮邀請郭長霞、陳靜等15位名師前來送教，全鎮教師通過與名師集體備課、磨課、評課、同課異構等向名師學習先進教學理念和方法。

五是開展教學點教師競賽活動。白桑關鎮舉行了教學點數字資源使用競賽活動，13名教學點教師全部參加。通過競賽，教師們改進了教學方法，提高了教學質量。

三、多舉措做好資源共享

中心學校以創建教育強鎮為抓手，以推動區域教育均衡發展為核心，立足本鎮教育實際，通過政策引導，釋放體制活力，盤活教育資源，在統籌區域教育均衡發展中進行了有益的探索與實踐。

一是抓教師管理，促校際均衡。白桑關鎮對所有小學實行學區制管理。中心學校制定優惠政策，鼓勵校本部優秀教師到分校支教兩年，發揮引領作用，激勵同學科教師提升專業技能；并在評先表模、干部任用上給予傾斜，為優秀教師提供多方面支持。

二是抓學生學習興趣，促學業提高。中心學校深信“好學生是表揚出來的”，對于優等生，除了用鼓勵性語言給予褒獎，還注意發揮他們的榜樣作用；對于學困生，教師“不拋棄不放棄”，與他們加強溝通，加強學習方法指導，多提供鍛煉機會，多給予表揚激勵，多耐心進行引導。比如布置一些基礎性習題，讓學困生體驗成功的喜悅，于進步中產生對學習的興趣，進而愛上學習；在課堂教學中，安排以小組為單位的合作探究學習，讓優等生主動幫助潛能生，讓潛能生主動幫扶學困生，促進全班學生成績整體性提高。

三是抓青年教師成長，促業務能力提升。針對青年教師較多且多數來自非教育專業的現狀，白桑關鎮及時召開青年教師成長座談會，分析基本現狀，提出“一年熟悉業務，三年出彩，五年成骨干”的目標。通過以老帶新結“對子”，導向正確指“路子”，實踐鍛煉壓“擔子”，勤學苦練厚“底子”，更上層樓架“梯子”，競賽比武搭“臺子”，評選新秀樹“樣子”，選賢任能給“位子”等十項舉措，為青年教師專業成長指明方向和方法。經過連續三年的努力，周開玲、張文亮等一大批優秀青年教師已經成長起來。

四是抓兩所學校管理，促共同成長。在兩所一貫制學校，采用崗位聘任制，教學副校長包年級、教務主任包班級，并對他們進行年度教學管理、學科進步幅度考核等目標考核。兩校間通過上公開課、集體備課、交叉月考、聯合教研等活動，以評比促競爭，以競爭促共享，以共享達共贏。

四、素質教育結碩果

在全區組織的漢字聽寫大會上，白桑一貫制學校榮獲全區小學組二等獎，高廟一貫制學校榮獲中學組三等獎，中心學校被區教育局授予優秀組織單位稱號。白桑關鎮在區中學藝術節上獲一等獎5個、二等獎8個、三等獎15個，同時白桑一貫制學校榮獲足球示范學校稱號。白桑一貫制學校的鄉村少年宮開設舞蹈、泥塑、繪畫、科技創作等社團活動，豐富了學生的業余生活，成為學生寒暑假的快樂家園。

成績僅代表過去，白桑關鎮將時刻銘記習近平總書記“不忘初心、繼續前進”的囑托，把政策用好用活，深入推進課改，不斷實現學生個性而全面發展、教師專業化發展、學?？沙掷m發展，力爭使全鎮教育教學質量再上新臺階！

（責任編輯 張慧籽）