談談幼兒園區(qū)域活動的設計和實施

（南通市崇川區(qū)濱江藝術幼兒園 ，江蘇 南通 226000）

在當今的幼兒園里都講究勞逸結合，在給幼兒一定的知識與習慣時更加注重幼兒的德智體美的發(fā)展。今天我們就來講下幼兒園的區(qū)域活動的設計和和實施，就以我們幼兒園為例來談談吧。

在娃娃家中我們老師有準備小桌子、小椅子、小床、小娃娃和小被子，在開始玩的時候我們會喊四個到五小朋友去玩，讓孩子自由發(fā)揮他扮演家庭中的哪個角色，因為這個游戲中媽媽需要煮飯，我們老師還會為小朋友準備好他需要做的“菜”，我們還會為小朋友準備好玩游戲需要的碗之類的東西。在這個區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友們有很大的自由發(fā)揮的空間，他們選擇自己喜歡的角色去扮演，老師在一旁做出適當?shù)囊龑В职謰寢尠滋煲习嗤砩匣氐郊疫€要照顧他很辛苦，自己要感謝他們，也要學會照顧他們，爺爺奶奶年紀大了也還要做農活送他上幼兒園也很辛苦，我們也要學會照顧他們。感受爸爸媽媽爺爺奶奶在生活中不易，從而體諒他們，同時也可以培養(yǎng)幼兒與同伴的交往能力，通過與“家人”的交談促進他們的交往能力，和語言能力以及動手能力，培養(yǎng)他們自己動手解決問題的能力，老師在旁邊指導，讓孩子自己學會解決問題學會獨立思考，不在一遇到問題就找老師解決。

在小班的書吧里大多都是一些兒童繪本，翻翻書，洞洞書這些，我覺得有些繪本就挺好的，他在書中告訴孩子們一定的道理，嗯，就拿其中的壹本來說吧，好像是叫《不要跟陌生人走》書中的小女孩在下雨天家里人沒有及時來接她在中途有好幾個人，小女孩不認識的人說要接她回家都被她拒絕了，直到最后她自己的爸爸來接她她才同意了，跟爸爸回家了，我覺得挺好的，它在給孩子帶來一定的樂趣的同時還告訴孩子一定的道理，不可以跟陌生人回家。當然在書吧里面老師要陪同小朋友一起看，給他們講故事，告訴他們做人的道理。這個活動我覺得很好，在游戲開始之前我們老師會收集平時不要用的瓶子，或者讓孩子自己從家里帶，我們會把瓶子洗干凈，曬干，然后就把瓶蓋全部擰開，讓孩子自己在把瓶蓋蓋好，這一過程孩子要用上自己的眼睛，小手，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力。因為在這一過程當中孩子要用眼睛來觀察這個蓋子和這個瓶子是不是配套的，我可以蓋上去么？手在擰的過程中會變得很靈活，從而促進手的協(xié)調能力。

我想應該每個幼兒園都有醫(yī)院吧，可能因為為孩子們從小就有到醫(yī)院看病的經歷，所以他們模仿起來興趣格外的高漲，那么，如何組織開展好“醫(yī)院”游戲呢?結和教學實踐談談我園的一些具體做法：

一、游戲前的準備

區(qū)域游戲是兒童對周圍現(xiàn)實生活的反映，掌握和積累社會生活經驗是角色游戲開展的基礎。《新綱要》也強調：要綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，我們先租住孩子參觀了醫(yī)院，了解醫(yī)生、護士是如何工作的，觀察“醫(yī)生”是怎樣給病人看病的?護士又是怎樣給病人打針的?……

通過觀察活動，不僅豐富幼兒的知識經驗，還能使使幼兒對醫(yī)務人員的工作有初步的了解，然后回到幼兒園組織談話，讓孩子們自己說說今天去了哪里？看到了誰？他們是如何工作的？幫助幼兒整理已有的感性經驗。

二、游戲材料的準備

讓孩子和家長共同收集有關“醫(yī)院”游戲的材料，如：藥瓶、藥盒、聽診器、鹽水瓶、輸液管等，利用一些廢舊的成品和半成品來充當游戲材料，同時確保材料的絕對安全和衛(wèi)。在了解本班或本年齡段幼兒的生活經驗、游戲水平的基礎上，制訂出適合本班或本年齡段幼兒游戲的目標，針對個體差異設定不同的目標，讓幼兒選擇自己喜歡角色，可以體現(xiàn)幼兒的主體性，讓孩子用簡短的語句表達自己想要擔任的角色，如：“我想做醫(yī)院里的醫(yī)生”，這種方法很適合小班幼兒，便于幫助幼兒增強角色意識;也可以用“插卡”的方式，讓幼兒學會與同伴相互協(xié)商、合作來分配角色。

在每次游戲結束后帶孩子回顧游戲，總結做的好的地方，改進不好的地方，為了下次能更好的體驗游戲。總結上次游戲的情況起到強化幼兒良好的交往行為的作用組織幼兒一起討論，以此來規(guī)范游戲規(guī)則，習得良好的交往行為、交往技能和道德品質，最后組織孩子收拾好游戲器材，把每樣材料放到相應的地方，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)"玩中學"、"做中學"。在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。這是因為，幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學習的壓力，對周圍的一切都充滿了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們去游戲、去追求、去探索。

因此，成人要注意自己的言行，為兒童提供良好的榜樣。在孩子眼中我們大人便是榜樣，是他們學習的目標，從醫(yī)院這個區(qū)域活動中就可以看出，所以我們要注意自己的言行給孩子做個好榜樣，在區(qū)域活動中孩子不僅可以玩的開心，還可以學到東西，更能促進同伴間的交往。