基于“活動導向”的高職學生社團管理創新

鐘煉

摘 要：實踐證明，高職院校學生綜合素質的發展僅僅依靠課堂教學是遠遠不夠的，而通過學生社團的創建以及社團活動的開展能夠有效提升學生的實踐能力。因此，如何合理管理學生社團成了各高職院校亟須解決的問題。本文基于“活動導向”的高職學生社團管理創新展開思考與分析，希望對各大高職院校在管理學生社團方面有所啟發。

關鍵詞：活動導向；學生社團管理；高職院校

一、目前學生社團管理過程中存在的主要問題

1. 不重視學生社團的建設

就目前高職院校學生社團的發展現狀來看，一方面學生社團數量及成員越來越多，另一方面學校對社團的發展重視程度不夠，導致學校對學生社團的理解沒有跟上時代的要求，簡單地認為活動數量多、規模大就表示校園文化是成功的，沒有將重點放在活動的層次以及活動的內涵上。這主要是因為高職院校尚未從根本上意識到，學生社團對高職學生的成長、校園文化的建設有著極為積極的影響，因而沒有以發展的眼光看待學生社團。

2. 管理體制不科學

高職院校在學生社團的管理上，大多存在著體質不夠健全的問題，同時，對于校內校外資源的整合度上也達不到應有的水平，導致這些資源并沒有得到充分而有效的利用，因此在很大程度上阻礙了學生社團的發展。就目前的管理模式來看，大部分高職院校在管理學生社團時，都是以團委教師為主導，社團聯合會以及各個學生社團圍繞其展開各項工作，這種模式雖然能夠保證學生社團的基本運行，但是由于三方在合作時的聯動不足，因此在管理上表現得非常簡單，內容也十分單一，導致工作開展過程中缺乏應有的應變性，而這也與學生社團的靈活性大、變動性大的特點相違背。

3. 指導方法落后

隨著時代的發展，學生社團的種類越來越多，新型的社團層出不窮，這就要求高職學校的學生社團管理機構能夠結合當前時代所具有的特點，對學生社團的發展現狀以及未來形勢進行合理的分析，緊跟時代的步伐和學生社團發展的需求，加強對學生社團發展的指導，使得高職院校的學生社團更加蓬勃發展。

二、解決的方案

1. 完善管理機制

完善的管理體制和健全的管理機構，是保證學生社團能夠健康發展的基礎。因此，學校方面要在管理學生社團日常運行的同時，對學生社團的各項管理制度以及條例進行不斷完善，幫助學生社團變得更加規范、有序，同時在遇到問題時管理機構有據可依。除此之外，在學生社團的管理模式中引入社團和指導教師雙選制也是非常有必要的。一方面在選擇社團指導教師時，不僅要具備較強的專業能力，同時也要被學生普遍接受；另一方面要制訂專業的工作量統計方針，并且要將社團工作量納入學校教師育人考核中，多方面提升指導教師的工作積極性。

2. 社團活動“精品化”

真正成功的社團活動需要能夠從多方面發展學生的綜合能力，同時針對高職院校的特點要具有一定的職業導向以及技術導向。筆者院校為了促進社團活動的“精品化”，每月都會進行十佳社團以及最佳活動的評選，從而找到既受到學生歡迎又有利于學生素質全面發展的活動方向。例如，暴風文學社的話劇公演，流行音樂社的“校園生日”主題演唱會等，都獲得了極佳的反響。

3. 社團競爭“市場化”

一方面為了有效提升學生社團活動的質量，促進社團管理的不斷創新，另一方面也為了體現高職院校的職業導向性，讓學生畢業后更符合市場發展的需求，高職院校可以將“市場化”的競爭機制引入社團管理中，有效刺激社團指導教師不斷地結合當下時代的需求，對學生社團進行指導。

三、結束語

總而言之，作為學生參與課余生活最為重要的途徑之一，學生社團活動的開展需要得到各個高職院校管理團隊的高度重視，同時要以更加具有時代意義的方式進行相關管理和指導，通過不斷地完善管理制度、健全管理機構來促進社團發展，并以社團活動的“精品化”和“市場化”為導向，對社團管理模式進行創新，以促進學生專業知識水平的提高以及社會實踐能力的共同發展。

參考文獻：

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