激發閱讀興趣 喚醒閱讀期待

陳曼

【摘要】想要學生主動、自愿閱讀，興趣是最好的老師。那么，為了激發學生的閱讀興趣，喚醒他們的閱讀期待，我從創設閱讀氛

圍、圖文并茂的繪本、親子閱讀、選擇適合兒童身心發展的動畫片等十個方面重點培養。

【關鍵詞】興趣；閱讀；激發

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

興趣是最好的老師。孔子說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。所以讓學生主動閱讀，興趣才是最重要的。怎樣才能讓學生對閱讀產生濃厚的興趣呢？我將從以下方面著手培養。

創設閱讀氛圍，激發閱讀興趣，讓書香彌漫班級、校園。在班級設立圖書角，建議每人捐兩本書，全班44人，每人就會讀88本書。閱讀只單純地讀是不夠的，俗話說“好記性不如爛筆頭”，讀書要做到眼到、心到、手到。讀到好的字詞句段，可以讓學生摘錄下來作為讀書筆記，可以寫下自己的讀書感悟，也可以做圖書卡片手抄報粘貼在教室，大家互相學習；也可以在教室后黑板設置“每周一句名言”“每周一詩”“名人逸事”等學習欄目，教師將教室裝扮、布置成充滿濃郁書香之氣的學習環境，更能激發學生想要閱讀的意識。

繪本圖文并茂，深深地吸引著兒童。專家一致認為：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。繪本即圖畫書，是以繪畫為主，附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神世界，培養多元智能。繪本文字簡短、精練卻不乏風趣活潑，符合孩子們的語言習慣；更重要的是圖畫生動、形象、精美，且占據整個頁面；孩子們不僅從圖畫中讀出了故事，同時也欣賞了繪畫，所以欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。而且繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

親子閱讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣，讓書香彌漫整個家庭。父母是孩子的第一位老師，對孩子的影響是一生的，所以喜歡讀書的家長會耳濡目染出愛讀書的孩子。家長可帶孩子多去圖書館、書店逛逛，翻翻書，置身書的世界，感受書香之氣。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非?？鞓返氖虑椋M而更愿意自發地去進行閱讀。

動畫片的誘惑。動畫片最受孩子們的歡迎，一看動畫片，他們就會變得很安靜，很懂事，很放松，會同動畫中的人物一起笑、怒、舞，學習他們的語言、行為，會跟大人分享他喜歡或討厭的動畫人物，而且說得眉飛色舞，津津樂道。所以家長或老師應該選擇一些對兒童身心有益、符合兒童年齡特點的動畫讓孩子觀看，對孩子進行正確引導，為孩子建立良好的模仿典范。

師生同讀一本書，示范引領很重要。用老師的閱讀興趣激發學生的閱讀興趣，學生看到老師都讀書呢，他們就會產生讀書的想法，也不甘落后。

講故事，展示自我，建立自信。孩子們會讀了，再給他們搭建一個展示的舞臺，每天早讀讓一個孩子講一個故事，這樣更能激發他們閱讀的動力和興趣。

課外閱讀推薦教學，為孩子和書籍搭建橋梁。有的學生和家長不知道應該讀什么書，教師通過課外閱讀教學將學生引入書籍，體會書中人物、故事的樂趣，激發他們閱讀的興趣，進而向學生介紹有意思的、適合學生的書籍，這樣，孩子也有了閱讀的方向。

我是小演員。好動符合孩子的行為習慣，有的課文人物對話較多，就適合讓學生分角色演一演，不僅能調動學生的學習積極性，還能幫助學生通過親身體驗深刻地理解內容，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

央視的《朗讀者》告訴我們：朗讀，屬于每一個人。為了激發孩子們的讀書興趣，我班開展小小朗讀者時間，利用語文課前3分鐘，準備好的學生就一段話、一首詩、一句名言等跟大家分享，大大調動了孩子們的閱讀勁頭。

兒歌童謠朗朗上口，比較簡單，易于吟誦。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。詞句音韻流暢，易于上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。

當孩子們徜徉在圖書中，津津有味地盯著文中的內容，一副若有所思的樣子。小小的世界，此刻變得開闊起來。這情景定是所有人最希冀看到的一幕。那么，從現在開始，捧起書本，為我們的孩子做好榜樣。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）