農村小學體育文化在校園中的作用

劉 賀

（徐州市豐縣范樓鎮范樓小學，江蘇 徐州 221000）

社會的發展對當代學生的綜合素質提出了新的要求。要求學生在保證文化科知識學習的前提下，全面提高各方面的綜合素質，培養健全的人格。由于校園體育文化能夠在活躍校園生活的同時，潛移默化地影響學生的人格塑造，培養學生健康向上堅韌不拔的品格，在全面實行素質教育的今天，校園體育文化得到了大力弘揚。

1 發展校園體育文化的意義

1.1 促進學生身心健康，幫助學生健全人格

學校在構建豐富多彩的學生校園生活時，必須注意校園體育文化的開展。因為學生在進行體育鍛煉時，增強了自身身體素質，并且在進行一些積極健康的體育競技活動時，也培養了學生健康向上的心態，增強了學生的團結協作意識，給校園文化注入了新的活力。豐富學生校園生活的同時，也幫助學生逐步塑造起積極健康的人格。

1.2 培養學生體育意識，促進素質教育的開展

體育活動不僅能鍛煉人的體魄，還能使人的意志變得堅韌，良性的體育競技能培養學生的進取精神，增強學生的團隊協作意識。校園體育作為校園文化中最具有活力的一部分，通過其特有的生機與活力不斷影響著學生，通過對校園體育文化的弘揚，能夠對學生起到身心全面教育的作用，在大力開展素質教育的背景下，能引導學生實現全面發展，促進校園生活的蓬勃發展。

2 校園體育文化對人的全面促進作用

2.1 培養學生強健的體質，促進智力發展

在學生進行了一天沉悶的學習后，進行科學的體育鍛煉，能夠提高供氧量，促進呼吸系統的循環，給大腦帶來更多新鮮的氧氣，活躍人的腦細胞，刺激突觸，從而達到激發靈感、促進智力發展的作用。除此之外，學生在學習時由于經常保持同一姿勢，導致肢體僵硬，腰背疼痛，而適當的體育鍛煉可以緩解因久坐而導致的腰背疼痛，提高軀體的靈活協調性。體育鍛煉時需要全身協調的活動，可以帶動機體器官加快新陳代謝，促進學生生長發育。

2.2 培養學生健康的心理

處在競爭日益激烈的社會，面對每天枯燥無味的學習，許多自我調控能力差的學生多多少少會出現一定的心理問題。在得不到適當的宣泄時，就容易處于一種消極的心理狀況中，無法以積極的心態面對每天的學習，而適當的體育鍛煉可以緩解學生的學習壓力，使學生的不良情緒得到合理的宣泄。并且在校園體育競技活動中，學生通過良性的競爭，不斷激勵自己，逐漸建立起堅韌不拔的頑強心態，增強學生直面挫折的能力，讓學生在學習生活中也能直面自己的失誤，不斷激勵自己，培養自身健康的心態。

2.3 培養學生的人際交往能力，正確認識自己

校園體育活動一般需要人與人之間良好的合作才能開展，這就給學生提供了一個廣闊的人際交往平臺。通過體育活動，學生與他人合作交流，能夠有效排解苦悶的心理，能夠從別人身上學到許多優秀的品質，從而提升自身的綜合素質。并且學生在體育場上活躍，很容易得到別人的鼓勵和支持，在培養自身交往能力長處去定位自己，能給團隊提供最有效的幫助，可以幫助學生樹立正確的定位，幫助學生揚長避短，充分發揮自己的特長。

3 結 語

校園體育文化作為豐富多彩的校園文化中不可或缺的一部分，通過積極向上的方式，不斷培養學生強健的體魄，促進學生智力的全面發展，幫助學生正確認識自己，樹立正確的價值觀，潛移默化地影響學生的健康心態，提高了學生面對挫折的能力，對學生各方面素質都起到了促進作用。