高校足球教學潛在安全因素及其應對措施

喬夢旸

摘 要 足球在世界范圍內被譽為第一運動，其影響力深遠而廣泛，在我國足球運動也同樣深受人們的喜愛，更加受到青年群體的熱愛，將足球運動引入到高校教學中，不僅可以培養學生的運動興趣，建立相應的運動意識，而且可以鍛煉學生的身體素質，提高學生的競技技能，足球運動還能夠讓學生的團結合作精神得以促進，能夠讓學生的團隊意識得到增強，但是，同時我們也必須有效避免足球運動教學中所存在的各種潛在危險因素，只有做好足球運動的安全保護措施，才能夠讓足球教學得以順利進行。因此，分析探討足球安全的潛在因素，并有針對性的開展教學活動就顯得非常重要。

關鍵詞 足球教學 潛在安全因素

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A

足球運動是世界上最受歡迎的球類運動之一，在高校開展足球運動有一定的意義，足球運動可以對學生的心理和身體產生積極的作用，能夠培養學生合作精神和競技精神。首先，學校作為教書育人的單位，學校有責任和義務幫助學生探尋提高身體素質，增強心理承壓能力的途徑，能夠讓學生的身體素質在運動中得到不斷提升。其次，足球運動作為體育教學中的一個項目，并非對所有學生予以標準要求，而是讓學生們依照興趣進行選擇。第三，足球運動還能夠激發學生的合作精神，在小型足球比賽中，學生既要懂合作精神，還要學會競技精神，只有具有合作精神，在進行足球運動過程中學生之間的配合度才更高，比賽效果才更好。第四，由于足球賽制時長比較長，這就讓參與運動學生具有較強的耐力和耐心，能夠讓學生的“忍耐性”得到提升，提高學生的自我心理素質調節。

在進行足球運動之前，必須做一定的準備活動，使身體達到一定的興奮狀態，才能保證足球運動的順利開展。但是，在此方面教師和學生的認識度還需要得以提升，在一項調查中我們發現，一個學校的學生，在上足球課時僅僅有五分之一的學生認真的完成了教師布置的準備活動，由于學生對準備活動的不重視，很容易導致學生在足球運動中受到傷害。

教師作為足球教學活動的主導者，其組織能力、教學能力對教學效果有著重要的影響。通過調查我們發現，一些體育教師在組織足球教學的活動中，課堂內容安排存在著不合理的情況，課堂教學方法也存在一定的問題，很多教師不能按照學生的身心特點，和足球水平安排教學內容，課堂組織安全不當，教學方法上存在問題，這些都會對學生造成一定的安全隱患。

足球運動極具對抗性，在比賽中足球運動員必須嚴格遵守比賽規則，最大程度上避免安全事故，但是在一些高校中，由于學生對比賽規則的忽視，違反比賽規則的行為時常發生，導致足球教學安全事故時常發生，足球比賽規則是保證足球比賽進行的基礎，學生必須嚴格遵守，在激烈的比賽中，違反比賽規則發生安全事故的概率遠高于遵守比賽規則。

足球作為一個高強度的競技對抗體育運動，需要足球運動員具有較好的身體素質。做足準備活動可以有效減少學生在運動時受傷的概率，身體處于興奮的狀態可以更加靈活的進行足球運動，高校足球教學課時較短。

每個學生都有不同的身體素質，有的學生喜歡鍛煉，身體素質好，足球教師可以在此基礎上為其增加運動量，合理安排去球運動量，使學生在體能上更上一層；有的學生平時缺乏鍛煉，沒有足夠的體能來支撐一場小型的足球比賽，這時足球教師應該結合入門級別的足球運動員為其設置較低的足球運動量，緩慢的增加其體能和足球水平，切勿一開始就安排大量的足球運動量，這也是有效避免此類足球運動員發生安全問題的重要手段，在合理安排運動量的同時還要規范學生在運動時的動作，教師應該做好規范性動作的指導，要引導學生積極地進行規范動作學習，督促學生多加練習足球運動的規范動作，這樣才能保證足球教學的安全問題。

高校在制定足球教學方法與內容時應該考慮到規避足球運動中的安全風險，在足球教學中，教師應該盡量安排合理的體能訓練，結合學生的體能和身心特點，設置水平差不多的足球小組，組織合理的足球實戰，更要不斷探索和足球相關內容的運動方法，教師可以作為對戰中一方或者裁判參與到足球比賽中，及時控制即將發生的安全隱患，教師也可以做指揮，這樣既能夠增減團體凝聚力，也可以培養學生的團隊精神。此外，要循序漸進的提高足球的對抗性，同時要重視學生的力量、體能、速度、令名都和柔韌性的均衡發展，合理的安排訓練內容，提升學生的身體素質和足球水平。

高校足球運動應該具有一定的比賽規則，足球教學老師應該在足球訓練開始之前，交代好足球運動的規則，讓學生了解每一項規則的重點，并且讓學生認識到足球比賽規則比足球運動本事更為重要，強調遵守足球運動規則能夠保證在運動中的安全，以此來引導學生進行安全的足球比賽，足球運動教師可以引用國際通用的足球規則，然后再結合本校特點或者本小場地等限制因素在進行篩選，修改制定出符合自身教學內容需要的足球比賽制度，然后教育學生并引導學生遵守所制定的足球運動規則，以提高學生在運動中的應用技巧，避免出現因規則之外的操作而引發的安全事故，這樣能夠有效地避免安全問題不再發生。

足球運動是一項深受喜愛的運動，其更加受到高校學生們的歡迎，教師要對當前的足球運動教學予以重視，結合院校的實際情況整合當前的教學資源，做好充足的運動前準備和活動安排，努力提升課堂教學效率和質量，在教師自我水平提升的基礎上堅持醫生為本，提高學生的運動水平和競技技能，讓學生的參與度越來越高，讓高校的足球教學為國家足球事業平添一份力量。