師愛的力量

袁君軍

摘 要 我希望自己能做這樣這樣的老師，能讓孩子們會鼓起勇氣去冒險，能讓他們感受生活中的需要與被需要，能學會讀書，盡可能的關愛每一個孩子，培養他們的讀書習慣，讓他們感受到教育帶給自己的力量，而我就是一個傳播者，傳播的媒介就是愛。

關鍵詞 教育 力量 愛

中圖分類號：G625 文獻標識碼：A

我先給大家分享一個美國前總統奧巴馬的一篇精彩演講，《我們為什么要讀書》。他說學習并非只對你個人的人生和未來意義重大。教育給你帶來的益處將決定這個國家的未來。美國的未來取決于你們。你們今日在校學習的知識將決定我們作為一個國家是否能夠迎接我們未來所面臨的最嚴峻挑戰。當然，這是總統的演講，他把學習的高度上升到了國家層面。我更喜歡他對孩子們說的另外一句：你們目前的狀況并不決定著你們的未來。沒有人決定你們的命運，在美國，你們決定自己的命運。你們掌握自己的未來。我始終堅信，我們的孩子也掌握著自己的未來。

1愛崗敬業，甘當教育事業的基石

踏進學校大門的那一天，成為一名合格的教師就是我的目標。我們生命中每個階段里都有不同風景，從事教育的路上風景依稀，或大江大河般開闊，或綿綿細雨般憂愁，或明媚春日般風和日麗，或颯颯秋風般凜冽刺骨。在教育領域中，我相信沒有人比老師更明白教育對于一個孩子，一個家庭甚至一個國家的意義。沒有人比老師更想讓學生學有所成，學有所獲，甚至青出于藍。我就是抱著這樣的熱忱在教書。初登講臺，首次擔任班主任，我特別高興，或許是看了許多教育類的電影，喝了很多教育特別偉大，有愛心的教師特別偉大的雞湯，躊躇滿志，挽起袖子準備大干一番，我愛心特別多，特別想奉獻，特別想感受那種桃李天下，學生的環繞的感覺。我用心極了，開學第一天就把全班63個孩子的名字背下來，寫在便簽上，貼在他們的桌角，就怕小朋友找不到座位。用心看孩子資料照片，好在第二天一早就能準確認出他們來。獨自在教室打掃衛生，希望新一天迎接孩子的是干凈明亮的教室。夏天每天清晨第一個迎著朝陽走進教室，冬天每天傍晚最后一個離開。孩子們很快和我建立的真摯的感情，9月到11月底，整整三個月，我的嗓子沒有好過，一直啞啞的，以至于恢復了以后，有個孩子特可愛的問我，袁老師，你的聲音怎么變了。童言童語總是顯得無比的可愛，也是我一天疲憊工作后滋潤心靈的溫泉。為了這些可愛的孩子們，苦怕什么，累怕什么。后來在班級管理中我特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，因為這是教育的力量。

2育人先育己

班級管理沒有經驗，課堂教學平淡乏味，我深知，要想育人先要育己。感謝有經驗的老教師無私的幫我答疑解惑，對我更是知無不言，言無不盡，傾囊相授。自己的各方各面都得到了提升。其實我們都知道要做到學業優秀并非總是易事。我們許多人在生活中面臨挑戰，難以集中精力。我特別有感觸，每每自己覺得力不從心，難以支撐之時，我就悔恨，后悔自己當初的人生關鍵時刻沒有拼盡全力，沒有學得再好一點，后悔年少時貪玩沒有好好完成繪畫課程，后悔那篇沒有讀完的書，至今不知道結果如何……為了能盡快成長，提高發掘自己的潛力，跟隨師傅以集體備課、說課、開課、評課等等多種形式提高分析教材，設計教學，調控課堂的能力。學習如何藝術地管理班級、如何春風化雨般地化解孩子們之間的矛盾；如何神奇的用一個眼神、一個微笑，就能改變一個學生。無數次的實踐、反反復復的揣摩和領悟之后，讓工作得心應手，一件小事、一次對話、一份來自孩子的關注，我都會盡收眼底，在繁重的教學工作之余，還要加強自身修養，尤其是靜下心來潛心學習班主任理論、閱讀一些促進自我提高的德育書籍；更重要的是要多多深入班級工作，從實踐中提升理論、完善自我。對于班主任工作職責有了很深的的認識，并通過積極主動的參與和實踐，提高了對班主任的工作意義和內涵的理解。

對于孩子們。我們更要教育他們學習的意義。從一點一點學習中，教學中，生活中告訴他們是為自己而讀書，而不是為爸爸媽媽而讀，建立他們的學習積極性主動性，讓他們感受到教育的力量。

3以愛為馬，和孩子一起進步

我帶的孩子75%以上是外來務工人員子女。他們中有一些人可能沒有城市孩子的有利條件，他們家中有人單親，經濟非常拮據。有人兄弟姊妹眾多，有的孩子甚至一年只穿一套衣服，一年只洗一次澡。就是這樣的條件，都不能成為不用功不努力的理由，恰恰相反，這反而是督促自己讀書的最好原因。我們班有這樣的孩子，小周父母在昆明打工，自己要管理自己的學習，放學還要帶自己的妹妹，然而她成績優異，考上了理想的初中。小藝，家庭情況堪憂，母親沒有工作，而她六年級鋼琴已經考完所有該年齡段應考的級別。小樂，父母離異，跟母親生活，而她積極樂觀，芭蕾舞跳的好極了……這些孩子都我們班的，孩子尚且能窮且益堅，老師們更要扶起他們的青云之志。

4結語

我正在努力工作，我盡最大努力做好每一件事。我希望自己的學生每個人都有出色的表現。我很幸運，我所從事的事業是自己熱愛的事業，孩子在身邊成長，我也與孩子共同成長。今天，漫步在校園里，抬頭就能看到操場墻壁上鐫刻的校風校訓，學校走廊上貼著的那些前輩偉大的教育家們，他們都曾為祖國的教育事業做出過毫無保留的貢獻，他們的貢獻影響整個校園，他們的貢獻福澤神州大地，我是一名小小的人民教師，我將一直受到前輩們的督促，付出更多的關愛給孩子，用愛把教育的力量帶給孩子，因為我們付出的努力，是為了未來，這就是我們扎根在這里的意義！

參考文獻

[1] 羅侃淳，朱曉冬，王奐新，韓潤社.教師職業道德[M].西安：西北大學出版社，2013.

[2] 王振宏，李彩娜.教育心理學[M].北京：高等教育出版社，2012.