新周期評分規(guī)則下競技健美操托舉動作分析
——以2017年世界運動會五人操決賽隊伍為例

閻薪竹 王科鈞

1. 前言

評分項目的競賽規(guī)則對項目的發(fā)展起到?jīng)Q定性引導作用，對高水平運動員來說，對規(guī)則理解和把握的細微差別都可能影響到比賽成績。FIG《2017-2020周期競技健美操評分規(guī)則》自2017年1月1日起執(zhí)行,相比之前所有周期評分規(guī)則，最大變化就是對托舉動作給予評分，并且將其分值加入最后總分。此條目的修改，對健美操教練員是巨大挑戰(zhàn)，準確把握規(guī)則，創(chuàng)編難度大、藝術(shù)價值高的托舉動作，既可為成套動作增加較多分值，還可有效提升其藝術(shù)價值；否則，只能適得其反。

2. 研究對象與方法

2.1 研究對象

論文以2017年世界運動會健美操比賽五人操決賽四支隊伍成套動作托舉動作為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過華東師范大學圖書館以及網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫，搜集并查閱有關(guān)競技健美操成套動作藝術(shù)價值分析的視頻、文獻、書籍、規(guī)則等資料，全面了解和掌握本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和最新研究成果，在此基礎(chǔ)上對論文涉及的相關(guān)概念、理論進行梳理，為本文研究提供理論支持。

2.2.2 錄像分析法

觀看2017年世界運動會健美操比賽決賽四支隊伍的比賽錄像，記錄四支隊伍成套動作中托舉動作相關(guān)數(shù)據(jù)，并結(jié)合評分規(guī)則和專家訪談，通過定量、定性分析。

2.2.3 專家訪談法

根據(jù)論文研究內(nèi)容設(shè)計訪談提綱，對競技健美操領(lǐng)域的教練、裁判員等資深專家(見表1)，進行當面、電話或郵件訪談，對當前競技健美操成套動作中托舉動作的編排趨勢、特點等內(nèi)容進行咨詢、交流。

表1 訪談的專家信息(N=7)

2.2.4 對比分析法

根據(jù)論文研究內(nèi)容，依據(jù)比賽視頻，記錄下四支隊伍成套動作中相關(guān)研究內(nèi)容的數(shù)據(jù)，并將四支隊伍的數(shù)據(jù)進行對比分析。

3. 結(jié)果與分析

3.1 評分規(guī)則中托舉動作相關(guān)內(nèi)容

在以往各周期競技健美操評分規(guī)則中，托舉動作是作為“藝術(shù)價值”部分里“主體內(nèi)容”的重要評價元素之一，但托舉動作本身并不給予具體分值；但在本周期評分規(guī)則中，托舉動作被賦予分值：0.1--1.0分，具體評價內(nèi)容如下：

表2 2017-2020周期競技健美操評分規(guī)則中托舉動作評分細則

注：本表主要借鑒《2017-2020周期競技健美操評分規(guī)則》中關(guān)于托舉動作的評分細則，但在原有基礎(chǔ)上增加了小分評價標準。

根據(jù)評分規(guī)則中的相關(guān)要求，再結(jié)合專家訪談的結(jié)果，論文對評分規(guī)則中關(guān)于托舉動作評分的內(nèi)容進行解讀：

①滿分1.0分，底座能加的分數(shù)最高0.2分：直臂把尖子托到最高點加0.2，屈臂或半屈臂均是0.1；

②同一個元素只能加一次0.1，看變化種類，而非數(shù)量；

③速度：尖子在移動中要有速度變化才能+0.1分，如果是勻速，則不能加分；

④高度：尖子被托舉至空中后，如發(fā)生明顯的高度變化則+0.1分，但把尖子從空中直接放下至地面(下法)，雖發(fā)生高度變化但不加分。

⑤尖子被拋出后騰空+0.1，騰空轉(zhuǎn)體再加0.1，但不能做空翻(尖子被向上方拋出去，必須還要原地落在底座手上)，否則算違例動作。

⑥上法：尖子如果是被尖子從地面直接托至空中(尖子未做其他動作)，則上法不加分，但尖子如果是技巧上法或完成展示其他力量、速度、柔韌等元素的上法，則+0.1分。

⑦下法：同上法。

論文將基于以上規(guī)則及標準對四支隊伍成套動作中托舉動作進行統(tǒng)計和分析。

3.2 托舉動作分析

3.2.1 托舉動作分值總體分析

世界運動會每四年舉行一次，參賽資格是前一年健美操世界錦標賽各單項獲得前八名的隊伍。世界運動會健美操比賽中，預賽前四名的隊伍進入決賽，按照決賽總分成績進行排名決定冠亞季軍。四支隊伍的成績?nèi)缦拢?/p>

表3 2017年世界運動會五人操成績表

表3所示，決賽四支隊伍的托舉動作分值均為1.0分，即滿分。四支隊伍第一名與第四名難度分值的差距為0.611，藝術(shù)分值的差距為0.250，完成分值的差距為0.500，獲得第四名的俄羅斯隊有難度動作失誤，否則四支隊伍難度、藝術(shù)、完成分值之間的差距會更小。

表3顯示，目前世界高水平健美操隊的托舉動作分值均可達到最高1.0分，而在國內(nèi)2017年全國健美操冠軍賽成年組健將組比賽中(水平最高的級別)，獲得五人操前三名隊伍托舉動作的分值依次為0.7分、0.7分、0.6分，而未進決賽的隊伍，以及成年組精英組隊伍(成年組未達到運動健將)的托舉動作分值大都出于0.3-0.5分之間，這與世界高水平隊伍相比還存在較大差距。

綜上所述，世界高水平健美操成套動作托舉動作分值可達到滿分1.0分，而國內(nèi)地方隊托舉動作分值與之相比還存在較大差距，這也為地方隊健美操隊教練在進行成套動作創(chuàng)編時提供了新的思路：在運動員們難度分值、完成質(zhì)量短時期內(nèi)無法取得質(zhì)的提高時，可在托舉動作編排上進行創(chuàng)新設(shè)計，這位較大幅度提高成套動作分值提供了一種可能。

3.2.2 托舉動作上法分析

前文已經(jīng)對“托舉”動作的定義進行了闡釋，一個完整的托舉動作應該包括上法、空中動作、下法三個階段，其中上法動作是被托舉的尖子運動員腳離開地面開始至被托舉至空中開始下一個動作元素前。前文中也已論述上法的分值，研究對四支隊伍的上法動作進行逐一分析。

表4 2017年世界運動會五人操托舉上法動作統(tǒng)計表

中國隊托舉動作中，尖子從站立開始，2名底座抓尖子雙手，1人向上拖、拋尖子單腿，尖子在空中完成后空翻加旋360°成俯臥(被托住)，技巧動作上法0.1分，加旋0.1分，故中國隊托舉上法為0.2分。

羅馬尼亞隊一名底座一手托尖子背部，另一手托其腿部向上托舉至肩部，尖子坐在其肩部，沒有技巧動作，也未展示其他動作元素，故羅馬尼亞隊上法動作沒有分值。

匈牙利隊尖子從地面仰臥兩腿后翻動作開始，2人抓住其雙臂向上提拉，尖子做后空翻同時加縱劈腿后成俯臥(被托住)，技巧動作上法0.1分，展示縱劈腿柔韌動作0.1分，故匈牙利隊托舉上法為0.2分。

俄羅斯隊尖子從站立開始，底座雙手抓住其雙手向上提拉至底座直臂托舉，尖子撐住其雙手做分腿支撐動作，上法沒有分值。

綜上，雖然四支隊伍托舉動作分值均為滿分1.0分，但除了中國隊上法0.2分、匈牙利隊上法0.1分，羅馬尼亞隊、俄羅斯隊的上法均沒有分值，因此，教練員在創(chuàng)編托舉動作時并不一定要強求運動員在上法元素上創(chuàng)編分值，可以根據(jù)運動員的特點和能力合理安排，因為托舉空中動作和下法動作的分值可以滿足滿分1.0分的要求。

3.2.3 托舉空中動作分析

從競技健美操評分規(guī)則及上文所述可知，競技健美操托舉動作空中動作的加分元素眾多，為了探析目前世界最高水平健美操隊托舉動作的創(chuàng)編特點，研究通過觀看視頻，對四支隊伍托舉空中動作加分元素進行逐一記錄和分析。

表5 2017年世界運動會五人操托舉空中動作統(tǒng)計表

中國隊底座運動員在托舉動作中共計展示了3次高直臂，0.2分；尖子展示了1次縱劈腿、1次橫劈腿共計2次不同類別的柔韌素質(zhì)，0.2分；尖子在被托舉中共計展示了2次相同類型的高度變化，0.1分；托舉動作中沒有展示力量元素，此元素分值為0；尖子展示了1次沿矢狀軸的旋轉(zhuǎn)一周(面向上)，0.1分，還展示了一次前空翻(被底座抓住一只手)動作，也可以視為旋轉(zhuǎn)速度變化再加0.1分；有2次騰空/轉(zhuǎn)體，一次是面向上沿矢狀軸轉(zhuǎn)體一周的騰空，一次是沿垂直軸轉(zhuǎn)體360°的騰空轉(zhuǎn)體，共計0.2分；另外，托舉階段的騰空轉(zhuǎn)體未將上法中的騰空轉(zhuǎn)體動作計算在內(nèi)。中國隊托舉動作空中動作元素類型共計使用11次，分值共計0.9分。

羅馬尼亞隊底座也是共計展示了3次直臂高托舉動作，0.2分；展示了2次縱劈腿柔韌動作，0.1分；有一次托舉靜止動作，展示了力量素質(zhì)，0.1分；兩次騰空轉(zhuǎn)體，其中一次是騰空時沿縱軸的轉(zhuǎn)體360°，0.2分，另一次是騰空時沿矢狀軸的轉(zhuǎn)體，騰空元素已經(jīng)加過0.1分，所以這里不加分，但換成另外一種騰空方式，加0.1分，故共計0.3分；另外，沿矢狀軸的騰空轉(zhuǎn)體有旋轉(zhuǎn)速度變化，再加0.1分。羅馬尼亞隊托舉空中動作元素類型共計使用12次，分值共計0.9分。

匈牙利隊底座同樣展示了3次直臂托舉動作，0.2分；展示的三次柔韌動作均是縱劈腿動作，按規(guī)則只有0.1分；四次高度變化，其中三次均是從直臂高度到腰部，還有一次是從直臂到接近地面的高度變化，同一元素只能加0.1分；一次力量動作的展示，兩名底座一人抓尖子雙手另一人抓其雙腳做跳繩的搖繩動作，0.1分；一次身體形態(tài)的變化，尖子雙腳踩在底座肩上，跳起做屈體分腿跳動作，0.1分；一次有速度變化的旋轉(zhuǎn)動作，仍是兩名底座抓住尖子做的搖繩動作，0.1分；不算上法動作里的騰空，匈牙利隊也有2次騰空動作，0.1分，其中一次騰空加轉(zhuǎn)體180°，再加0.1分。匈牙利隊托舉空中動作元素類型共計使用15次，分值共計0.9分。

俄羅斯隊底座與前三支隊伍一樣展示了3次直臂托舉，0.2分；尖子在托舉過程中展示了3次柔韌動作，但均為橫劈腿元素，故柔韌加0.1分；尖子運動員在托舉過程中有三次從底座直臂高度到腰部的高度變化，高度元素加0.1分；有一次底座直臂托舉尖子的靜止動作力量展示，0.1分，尖子有一次屈體分腿身體形態(tài)變化，0.1分；尖子被底座抓住雙手做了一次向前翻騰動作，可以記做身體形態(tài)的變化，也可以算作旋轉(zhuǎn)速度的變化，加0.1分，一次尖子被抓住單手沿矢狀軸被拋出去(未騰空)旋轉(zhuǎn)半周，再加0.1分；尖子只有一次騰空，且為轉(zhuǎn)體，0.1分；俄羅斯隊托舉空中動作元素類型共計使用14次，分值共計0.9分。

綜上，四支隊伍托舉空中動作分值均可以達到0.9分，七種加分元素中，只有中國隊未展示力量或形態(tài)變化元素，其他三支隊伍均展示了全部要素；中國隊展示橫劈腿、縱劈腿兩種類型的柔韌素質(zhì)，但其他三支隊伍均只展示了其中一種；騰空及騰空轉(zhuǎn)體動作只有第四名俄羅斯隊只加了0.1分，前三名隊伍均加滿了0.2分，說明此元素也為各支隊伍所青睞和使用。

3.2.4 托舉動作下法分析

表6 2017年世界運動會五人操托舉下法動作統(tǒng)計表

上文所述，競技健美操成套托舉動作中，下法和上法一樣，如果不是技巧類動作就沒有分值，技巧類動作可以加0.1分，如果在完成技巧類動作的同時還展示了其他可以加分的元素類型，上法、下法均可以最高加到0.2分。研究對四支隊伍成套動作托舉下法進行視頻分析。

表6統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，所有四支隊伍托舉下法均為技巧類動作，其中前三名隊伍均是直體后空翻下法，分值為0.1分，第四名俄羅斯隊隊則是直體后空翻轉(zhuǎn)體360°下法，分值為0.2。此外，并不是論文研究對象的本次比賽的5-8名隊伍(預賽，未進決賽)成套動作托舉的下法全部都是技巧類下法，由此可見，對于高水平隊伍來說，技巧類下法已經(jīng)成為托舉下法的“標配”。

4. 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

新周期競技健美操評分規(guī)則中要求對托舉動作進行評分，滿分1.0分；托舉動作上法、下法及空中動作中的底座肩水平高度、力量、柔韌、速度、騰空等元素變化均可以加分，底座肩水平高度可以最多加到0.2分，其他單個元素的一種類型只能加0.1分。世界健美操強隊成套動作中托舉動作的分值均可達到1.0分的滿分分值，與之相比，中國地方健美操隊托舉動作分值尚有差距。中國隊、匈牙利隊托舉的上法動作均使用了技巧動作，羅馬尼亞隊、俄羅斯隊未使用技巧動作。四支隊伍托舉空中動作各類加分元素使用次數(shù)均超過10次，分值均為0.9分；上法未使用技巧類動作的隊伍空中加分元素使用次數(shù)更多，上法技巧動作加分最多的中國隊空中加分元素使用次數(shù)最少。四支隊伍均使用了技巧類下法動作，前三名隊伍均為0.1分，俄羅斯隊0.2分最高。

4.2 建議

鑒于托舉動作分值對成套動作總得分的影響，教練員首先要在思想上認識到其重要性。在運動員個人能力相對固定的情況下，不可能在短時期內(nèi)提高其成套動作難度分值、完成質(zhì)量，但教練員可以通過對托舉動作的積極創(chuàng)編，讓運動員在短時期內(nèi)“獲利”。如果運動員具備一定的技巧動作完成能力，教練員要為托舉上下法上為運動員創(chuàng)編技巧類動作；如不具備，則需要對運動員進行技巧動作能力的訓練。從長遠角度考慮，運動員競技能力和運動水平若要更進一步，必須具備完成技巧動作的能力，競技健美操成套動作中的托舉動作、過渡與連接動作均可以創(chuàng)編高質(zhì)量的技巧動作，而且技巧動作還可以與難度動作連接以獲取連接加分。