中職學校貧困生幫扶活動有效提升的研究與實踐

韋祎

摘要：為貫徹黨的十八大會議精神，全面落實教育脫貧攻堅任務，弘揚中華民族扶危濟困的美德，國家實行政策對建檔立卡戶家庭的學生提供幫助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，不因家庭貧困而產生消極心理，更不能因家庭貧困而成為未來孤立無援的社會弱勢者。本文是主要闡述對中職學校貧困生幫扶活動有效提升的研究實踐。

關鍵詞：中職；貧困生幫扶；提升途徑

一、中職學校貧困生幫扶活動

為貫徹黨中央的十八大精神，踐行“三個代表”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校積極響應國家政策方針為建檔立卡戶家庭的學生提供幫助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，不因家庭貧困而產生消極心理，更不能因家庭貧困而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進貧困家庭的學生健康快樂成長。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、中職學校貧困生幫扶活動有效提升的研究與實踐

（一）幫扶工作措施

1、強化政策宣傳，盡力把相關的教育幫扶政策宣傳到位，提高家長和學生對這一政策的認識和了解；2、學校從經費中拿出一部分幫扶此類學生，促使學生能夠順利完成學業，再者學校從食堂、超市等安置勤工儉學崗位，讓貧困家庭學生能在課后之余通過自己的能力為自己掙取生活費，從而減輕家庭生活開支；3、班主任教師負責定期對貧困家庭的學生進行心理及學習幫助，幫助他們樹立自信心、增加學習信心、積極與人交往；4、號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關愛需要幫助的人，從心理的幫助到物質的幫助。發動全體同學參加多種形式的愛心幫助活動。

（二）幫扶活動提升實踐

為了使家庭生活困難的學生能夠堅持完成中職學校的學習任務，最大限度地控制學生流失，切實為貧困學生解決生活上和學習中的困難，結合我校實際，對貧困學生幫扶措施如下：積極協調有關部門，爭取社會援助。首先做好農民工子女、貧困學生的摸底調查工作，建立農民工子女、貧困生檔案，確實掌握學生的家庭狀況，真正了解學生需要哪些方面的援助，把貧困學生分出類別，以便于有針對性地進行幫助。其次，學校領導班子協調市、區有關單位及辦事處有關部門，爭取政府援助資金。第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭取社會、私營企業等多方面的社會援助。

（三）挖掘學校內部的潛力，力爭把貧困生留在校園。

1、對家庭特殊困難的學生，經班主任老師核實后，每班給一至兩名減免學雜費的名額。

2、學校領導每人至少包保一名貧困學生，幫助其解決在學習上和生活上存在的困難。

3、每名教師要和農民工子女、貧困生結成幫扶對子，不定期扶助所包保的貧困學生，平時在生活上和學習上幫助他們，使其度過生活上、學習上的難關，順利完成中職教育。

1）思想上解惑。針對此類學生的特殊情況，特別是他們還屬于中職學生，正處于青春期，自尊心很強，我們不僅在學習上關心他們，生活上幫助他們，還要從情感上貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。尤其是幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理，通過努力學習，生活是可以改變的；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

2）生活上資助。學校免除其教輔資料費，并對其進行適當的物質幫助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。除此外，對于中職學校學生來說，課余時間還是較多的，為了讓學生家庭減輕生活負擔，同時鍛煉學生自立自強，學校開展勤工儉學，讓有需要的學生能有機會去努力、去提升、去為日常生活開支做努力。如此，為學生提供能自食其力的機會，學生找到可以通過自己的努力解決日常的生活支出的方法。

3）學習上幫助提高。建檔立卡戶家庭的孩子由于客觀條件的影響，往往學習上困難較多。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好基礎，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。學習上的幫助，因此我們要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。學習上的幫助，除了安排有科任教師，每周一日下班級輔導，更方便直接的方法是安排班級里學習成績好的學生作為日常幫扶學習成績差的建檔立卡學生。

三、結語

落實實施措施，落實教育脫貧攻堅任務，弘揚中華民族扶危濟困的美德，國家實行政策對建檔立卡戶家庭的學生提供幫助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，不因家庭貧困而產生消極心理，更不能因家庭貧困而成為未來孤立無援的社會弱勢者。實施教育幫扶，不僅能為社會幫助想學習的貧困生，同時為社會未來培養更多有用的技術人才。

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