探究維護技工學(xué)校實習(xí)生合法勞動權(quán)益保障體系的構(gòu)建策略

文/馮雷

隨著我國職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的廣泛開展，越來越多的專業(yè)技術(shù)人才不斷被培養(yǎng)出來，并進入到我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)當(dāng)中來。因為職業(yè)技術(shù)教育的目的就是培養(yǎng)大量的專業(yè)化、技能型人才，所以實習(xí)就成為一項必不可少的重要環(huán)節(jié)，而學(xué)生的實踐能力也成為衡量技工學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標。為了讓技工學(xué)校的學(xué)生獲得更多的工作經(jīng)驗，實現(xiàn)工作水平的有效提升，一方面技工學(xué)校在積極組織學(xué)生進入實訓(xùn)基地以及合作辦學(xué)的企業(yè)進行實習(xí)，另一方面學(xué)生自己也在積極聯(lián)系相關(guān)單位，自主進行實習(xí)活動。因此構(gòu)建合法權(quán)益保障體系，維護技工學(xué)校實習(xí)生合法勞動權(quán)益，成為一項勢在必行的工作。

一、構(gòu)建并完善法律保護體系

要達到維護技工學(xué)校實習(xí)生合法勞動權(quán)益的目的，最基本也是最有效的途徑就是從國家層面予以高度重視，構(gòu)建并不斷完善法律制度體系，把技工學(xué)校實習(xí)生的勞動保護納入法律范疇之內(nèi)，制定并出臺為技工學(xué)校實習(xí)生進行保障的法律法規(guī)，以此保證技工學(xué)校實習(xí)生的合法權(quán)益不受侵犯。例如以現(xiàn)有的勞動法、合同法等法律法規(guī)為基礎(chǔ)，對其中的相關(guān)條款進行詳細的司法解釋，把技工學(xué)校實習(xí)生在實習(xí)期間的工資薪酬問題、勞動時間問題、意外賠償問題等進行明確、詳細、具體的規(guī)定與解釋，對學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生等各方在實習(xí)過程中應(yīng)盡的義務(wù)和享受的權(quán)利進行明確，這樣有利于各方照章辦事，有法可依。技工學(xué)校的實習(xí)生無論實習(xí)的時間長短，安排實習(xí)企業(yè)都必須把這些“準員工”同企業(yè)的正式員工同等對待，實行同工同酬，并一律納入工傷保險對象之內(nèi)，一旦在實習(xí)期間出現(xiàn)意外傷害，或者患上職業(yè)病，都需要按照法律有關(guān)規(guī)定嚴格執(zhí)行，以確保實習(xí)生的合法權(quán)益不受侵犯。

二、擬定并簽署實習(xí)保障協(xié)議

擬定并簽署實習(xí)保障協(xié)議是避免勞動糾紛產(chǎn)生，避免實習(xí)生合法權(quán)益受到侵犯，避免實習(xí)生利益遭受損失的根本途徑。隨著越來越多的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生離開學(xué)校、步入社會，就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)的競爭越來越激烈，這就造成了實習(xí)生成為了就業(yè)過程當(dāng)中的弱勢群體，許多企業(yè)借故不和實習(xí)生簽署實習(xí)保障協(xié)議的現(xiàn)象比比皆是。因此，相關(guān)部門要出臺相關(guān)的法律法規(guī)，不斷加大監(jiān)察和管理力度，強制推行實習(xí)生實習(xí)時必須和企業(yè)簽署保障協(xié)議的程序，對企業(yè)的行為進行強化與規(guī)范，保證企業(yè)能夠遵守勞動法、合同法的規(guī)定，為實習(xí)生創(chuàng)造一個良好的實習(xí)環(huán)境。另一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)和實習(xí)單位簽署實習(xí)生權(quán)益保障協(xié)議，保證協(xié)議的規(guī)范性、具體性、實際性，充分發(fā)揮協(xié)議的約束性和監(jiān)督性，保證企業(yè)、實習(xí)生雙方的行為合法、合規(guī)，避免實習(xí)生合法權(quán)益受到侵犯的行為發(fā)生。

三、普及并提高學(xué)生的自我保護意識

畢竟國家相關(guān)部門的監(jiān)督管理、學(xué)校的介入規(guī)范都是外部因素，要確保技工學(xué)校實習(xí)生的合法權(quán)益不受侵犯，保證實習(xí)活動的順利、正常開展，學(xué)校還需要對學(xué)生進行法律法規(guī)的宣傳，加強學(xué)生對相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我保護意識，保證學(xué)生能夠在自己的合法權(quán)益受到侵犯時能夠拿起法律武器維護自己的正當(dāng)利益。一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對實習(xí)生開設(shè)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)講座活動，開設(shè)自我安全防護的課堂，并通過學(xué)校的宣傳欄、文化櫥窗、校園廣播、板報、發(fā)放宣傳材料等形式大力宣傳勞動法和合同法等法律法規(guī)的內(nèi)容，以提升學(xué)生的法律意識和自我保護意識。大學(xué)生自己也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的主觀能動性，積極學(xué)習(xí)合同法、勞動法、工傷保險條例等和自己的實習(xí)利益息息相關(guān)的法律法規(guī)以及相關(guān)條例，不斷增強遇到利益被侵害時運用法律武器保護自己的意識與能力，同時也能夠?qū)κ袌鲞\作規(guī)律有一個更加明確而又深入的認識，從而保證實習(xí)工作的穩(wěn)定開展，避免利益受到侵害現(xiàn)象發(fā)生。

四、結(jié)語

國家、學(xué)校、企業(yè)都要對學(xué)生實習(xí)過程中的合法勞動權(quán)益保護予以高度重視和關(guān)注，積極構(gòu)建維護實習(xí)生合法權(quán)益的保障體系，促進我國職業(yè)技術(shù)教育的更快發(fā)展，為國家建設(shè)提供更加充足的建設(shè)力量。