新媒體環(huán)境下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育影響力研究

丁元

摘要：互聯(lián)網(wǎng)新媒體的高速發(fā)展為我們提供了更多的信息選擇途徑，也逐漸影響著大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式，甚至是思想動(dòng)態(tài)。尤其是應(yīng)運(yùn)而生的各種微信公眾號(hào)，內(nèi)容魚龍混雜，許多學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀都會(huì)受到一定的沖擊和影響。本文主要基于微信公眾號(hào)開展網(wǎng)絡(luò)思想教育的現(xiàn)狀以及如何利用微信公眾號(hào)開展大學(xué)生思想教育，闡述了自己的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生思想教育 微信公眾號(hào)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）19-0118-02

從當(dāng)下新媒體發(fā)展的態(tài)勢(shì)來(lái)看，高校大學(xué)生思想教育面臨著巨大的沖擊和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，傳統(tǒng)的思想教育模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的要求和學(xué)生多變的思維模式。微信公眾號(hào)的出現(xiàn)更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了多種可能。很多高校都有自己官方的微信公眾號(hào)，很多高校教師、輔導(dǎo)員也都推出了自己的微信公眾號(hào)，這已經(jīng)成為目前高校思想政治教育的一種常態(tài)，所以思想政治教育者如何抓住公眾號(hào)這一網(wǎng)絡(luò)新陣地開展符合時(shí)代要求、貼近學(xué)生生活的網(wǎng)絡(luò)思想教育，成為我們應(yīng)該共同思考的問(wèn)題。

一、高校微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

習(xí)近平總書記在2016年的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的講話中提到：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。隨著中國(guó)社會(huì)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息媒體也飛速發(fā)展，影響著當(dāng)代大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方式，也為高校思想政治教育提出了新的目標(biāo)和要求。“微信公眾平臺(tái)因其操作的便捷性、人際交流的高時(shí)效性、內(nèi)容推送的豐富性、消息推送的精準(zhǔn)性等特點(diǎn)，符合青年學(xué)生群體的消費(fèi)理念、生活方式、交流習(xí)慣和渠道等而深受年輕學(xué)生追捧”。[1]

在公眾號(hào)發(fā)展的良好勢(shì)頭帶動(dòng)下，許多高校思想教育工作者也利用微信公眾號(hào)這一新媒體陣地，巧妙地開展高校的思想政治教育。這種自媒體平臺(tái)也受到許多大學(xué)生的關(guān)注，但是隨著越來(lái)越多公眾號(hào)的出現(xiàn)，也逐漸暴露出我們高校在利用新媒體或自媒體平臺(tái)開展思想政治教育中的一些問(wèn)題。

（一）公眾號(hào)內(nèi)容和形式過(guò)于單一，缺乏一定的創(chuàng)新力和吸引力

縱觀各高校的新媒體平臺(tái)，大都有學(xué)校專屬的微信公眾號(hào)，用來(lái)發(fā)布學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)以及與學(xué)生相關(guān)的一些內(nèi)容，其中很多都涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在公眾號(hào)興起之初，如果說(shuō)一位老師建立了屬于自己的微信公眾號(hào)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流還會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)，但如果內(nèi)容形式一直不做創(chuàng)新，也會(huì)遭到學(xué)生的“遺棄”，所以公眾號(hào)的定位和內(nèi)容安排很重要，需要教師不斷做功課。各個(gè)院系也都有自己學(xué)院和系部的微信公眾號(hào)，甚至細(xì)分到分團(tuán)委和學(xué)生各個(gè)黨支部，設(shè)有自己專屬的微信號(hào)，用來(lái)發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，意在吸引學(xué)生關(guān)注，達(dá)到思想教育目的，或者豐富學(xué)生課余的瀏覽信息途徑，使學(xué)生能夠很好地融入大學(xué)生活。在這里需要注意的是，很多學(xué)生黨支部也都創(chuàng)建了屬于自己的微信公眾號(hào)，但問(wèn)題是我們?nèi)绾螌⑦@一類公眾號(hào)做得“既專又亮”，對(duì)黨員起到良好的教育作用，更是微信運(yùn)營(yíng)者需要注意的問(wèn)題。但目前一個(gè)學(xué)校的微信公眾號(hào)下屬分類太多，內(nèi)容也容易重復(fù)，整合性較差。例如一個(gè)學(xué)校很多部門都有屬于自己的微信公眾號(hào)，但每次瀏覽完就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有相同的內(nèi)容反復(fù)發(fā)在不同公眾號(hào)里，這樣一定程度造成了資源浪費(fèi)，另外一方面則會(huì)對(duì)瀏覽量進(jìn)行分流，再加上運(yùn)營(yíng)管理人員在內(nèi)容和形式的創(chuàng)新上還不夠有想法，久而久之就容易造成公眾號(hào)瀏覽量下降，也就失去了其網(wǎng)絡(luò)思想教育的意義。

（二）部分思想政治教育教師隊(duì)伍重視程度不夠

大學(xué)生的思想政治教育任務(wù)多由大學(xué)輔導(dǎo)員來(lái)承擔(dān)，部分思想政治課程的老師通常只完成課堂任務(wù)，課堂之后很少參與到學(xué)生的思想政治教育環(huán)節(jié)當(dāng)中，更不要說(shuō)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)揮思想教育的作用。所以，學(xué)校在思政課教師參與學(xué)生思想政治教育環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)該多加要求。我們?cè)賮?lái)看，很多大學(xué)輔導(dǎo)員目前都開設(shè)了自己專屬的微信公眾號(hào)用來(lái)與學(xué)生互動(dòng)交流，有專門純文字交流類、有信息分享類，還有相關(guān)專業(yè)輔導(dǎo)員做專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類，等等。每個(gè)老師都從自己擅長(zhǎng)的方面出發(fā)，來(lái)運(yùn)作微信公眾號(hào)，但是能夠抓住自己特色做好，長(zhǎng)期在學(xué)生當(dāng)中有較大反響的還不多。許多老師只是為了搭上新媒體教育“這一班車”走形式而開通的公眾號(hào)，并未真正重視網(wǎng)絡(luò)思想教育，用心做好公眾號(hào)。有的開通以后更新不及時(shí)，內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的粘貼復(fù)制。如果思想政治輔導(dǎo)員和思政課教師都能夠從思想上重視網(wǎng)絡(luò)教育陣地，真正利用好自己的特長(zhǎng)和資源，用心來(lái)做學(xué)生思想教育工作，未來(lái)利用公眾號(hào)進(jìn)行思想政治教育的效率以及公眾號(hào)的影響力將會(huì)大大提高。

（三）高校微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者素質(zhì)參差不齊

一般做得較好的微信公眾號(hào)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一期推送的內(nèi)容都會(huì)針對(duì)一定的受眾和瀏覽習(xí)慣，無(wú)論從排版還是內(nèi)容，都是經(jīng)過(guò)前期精心的選題和策劃。一個(gè)好的公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者或者運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，懂得如何抓住大學(xué)生的興趣，將他們的生活融入到推送內(nèi)容里，用他們喜歡的方式去進(jìn)行潛移默化的影響，這才是網(wǎng)絡(luò)思想教育應(yīng)該發(fā)揮的作用。但縱觀現(xiàn)在有些高校微信公眾號(hào)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多公眾號(hào)在內(nèi)容上涉嫌抄襲或者直接從網(wǎng)絡(luò)上粘貼復(fù)制內(nèi)容，又或者將一些學(xué)術(shù)內(nèi)容和比較正規(guī)的話題生搬硬套直接放在推送內(nèi)容里，形式不做任何創(chuàng)新，無(wú)法吸引學(xué)生瀏覽。目前網(wǎng)上信息量巨大，信息瀏覽方式眾多，如果我們的微信運(yùn)營(yíng)者再不好好利用新媒體這一平臺(tái)抓好學(xué)生的思想教育，那么公眾號(hào)的存在將流于形式，失去它本該具有的意義。

二、如何有效利用微信公眾號(hào)開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育

通過(guò)對(duì)目前高校微信公眾號(hào)存在問(wèn)題的分析，我們應(yīng)該認(rèn)真思考作為高校思想政治教育工作者如何有效利用微信公眾號(hào)這一媒介，為自己的思想教育工作添磚加瓦，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（一）做好對(duì)相關(guān)教師隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)思想教育的培訓(xùn)工作

高校重視網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，首先應(yīng)該重視大學(xué)生思想政治教育工作者的從業(yè)素質(zhì)，加大相關(guān)培訓(xùn)力度，可以邀請(qǐng)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)方式、內(nèi)容排版技術(shù)等做專門的教學(xué)，也可邀請(qǐng)校內(nèi)校外公眾號(hào)做得較為優(yōu)秀的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，同時(shí)也可以在學(xué)生層面開展問(wèn)卷調(diào)查，了解受眾的需要。這樣才可以讓輔導(dǎo)員和思政課教師能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)開展自己的工作，鼓勵(lì)他們作出有特色有質(zhì)量，能夠真正走進(jìn)學(xué)生中間并有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育目的的公眾號(hào)內(nèi)容。作為學(xué)校層面，則應(yīng)該對(duì)公眾號(hào)內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，并對(duì)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)給予大力支持，大大激發(fā)思想政治教育工作者利用網(wǎng)絡(luò)開展思想教育工作的熱情。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，整合相關(guān)公眾號(hào)

學(xué)校和二級(jí)學(xué)院應(yīng)當(dāng)對(duì)微信公眾號(hào)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，對(duì)公眾號(hào)做相關(guān)的整合，優(yōu)化公眾號(hào)資源，避免形式內(nèi)容雷同導(dǎo)致公眾號(hào)瀏覽量下降。前面我們提到了，學(xué)校很多相關(guān)的部門都有自己專門的公眾號(hào)，但是在瀏覽下來(lái)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)有重復(fù)的內(nèi)容推送且推送內(nèi)容從形式到排版都無(wú)修改，學(xué)生在瀏覽校內(nèi)公眾號(hào)時(shí)發(fā)現(xiàn)所有推送內(nèi)容無(wú)明顯差異，慢慢就會(huì)取消關(guān)注。所以公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)應(yīng)當(dāng)有相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo)和審核，學(xué)生往往圖省事直接粘貼復(fù)制，并無(wú)創(chuàng)新意識(shí)，更談不上吸引力。作為指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生多做調(diào)查，深入學(xué)生，開展選題研討，多推送一些大學(xué)生感興趣的內(nèi)容或者和他們生活息息相關(guān)的話題，對(duì)推送內(nèi)容進(jìn)行整理分類，例如有專門的板塊：新聞信息類、學(xué)校通知類、校園活動(dòng)類、黨團(tuán)知識(shí)類、專業(yè)輔導(dǎo)類、思想交流類等。內(nèi)容的細(xì)分不僅優(yōu)化平臺(tái)內(nèi)容，讓公眾號(hào)有層次感，重點(diǎn)突出，而且能夠提高學(xué)生瀏覽的效率，一目了然，增強(qiáng)微信公眾號(hào)的吸引力和影響力。

（三）做好公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者和團(tuán)隊(duì)的選拔工作

每一個(gè)微信公眾號(hào)都會(huì)有相關(guān)的運(yùn)營(yíng)者或者運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，尤其是高校內(nèi)的各類微信公眾號(hào)，不僅僅是學(xué)生自己操作，后期應(yīng)該要有專門的教師進(jìn)行指導(dǎo)審核。負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)的老師或者學(xué)生都應(yīng)該具備良好的新媒體從業(yè)素質(zhì)，對(duì)于公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)的技能熟練掌握，并且有一定的新聞或信息敏銳度，才可以作出優(yōu)質(zhì)的微信公眾號(hào)。所以在前期選拔負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的學(xué)生或團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)有一定要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，要具備基本的公眾號(hào)操作技能并熟練操作平臺(tái)運(yùn)營(yíng)模式，在公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)方面有自己獨(dú)到的見解，優(yōu)秀的公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者才是優(yōu)質(zhì)公眾號(hào)的保障。既然學(xué)校的公眾號(hào)普遍是由教師和學(xué)生共同運(yùn)營(yíng)維護(hù)，就必然存在學(xué)生流動(dòng)性大的問(wèn)題，“運(yùn)營(yíng)人員因?yàn)閷W(xué)生的自然原因，流動(dòng)性特別大，團(tuán)隊(duì)極其不穩(wěn)定，對(duì)微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)造成了不良影響，主要表現(xiàn)在學(xué)校寒暑假來(lái)臨時(shí)，學(xué)生因?yàn)榛丶一蚴怯瓮妫瑢?dǎo)致校方微信公眾號(hào)出現(xiàn)空檔期”。[2]學(xué)生流動(dòng)性大還表現(xiàn)在中途退出運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)或因畢業(yè)等其他原因，微信的日常推送就會(huì)出現(xiàn)銜接不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。所以培養(yǎng)穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，做好前后承接工作也是微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)該重視的問(wèn)題，只有保證運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定，才能夠保證公眾號(hào)的質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

在分析了高校運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)存在的問(wèn)題和如何利用公眾號(hào)開展網(wǎng)絡(luò)思想教育之后，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想教育在大學(xué)生思想政治教育層面的必要性和重要性。總而言之，微信已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)最常見的社交手段，微信公眾號(hào)是大學(xué)生瀏覽信息，影響其思想動(dòng)態(tài)的重要途徑，重要性可想而知，所以高校的育人工作應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流，在推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)題上好好利用網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地，走進(jìn)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，這樣也豐富了高校思想政治教育的形式，無(wú)形中提高了思想教育的時(shí)效性。所有高校思想政治教育工作者也要結(jié)合自己的工作實(shí)際，利用自己優(yōu)勢(shì)和特色，不斷創(chuàng)新教育方式，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，與學(xué)生共同打造良好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，使高校思想政治教育能夠走在時(shí)代的前列，造福學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)有用之才。

參考文獻(xiàn)：

[1]雙維.用微信公眾號(hào)拓展大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)研究[J].傳播與版權(quán)，2015（8）.

[2] 廖艷芳.校園微信公眾號(hào)在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用[J].新聞傳播，2017（24）.

責(zé)任編輯：景辰