淺說編碼

郭影強

學習《普通高中信息技術課程標準》（2017年版），看到信息素養仍然被列為核心素養之一。筆者繼續學習，認為可以將“編碼”這一概念賦予信息素養概念的下位概念，作為一個知識點，更作為一種信息技術思想來學習。

首先，編碼是人類文明發展進程中的基礎能力和行為。從媒介作用視角來看，人時刻處于傳播過程的起始端與接收端。人把自己的觀察與思考進行編碼，通過傳播信道傳播出去，接收者進行解碼，將信息整合到自己的認知中形成知識與見解。北大郭文革教授提出，媒介作用于人可以用函數K=φ（到的地方、接觸的人、讀的書、看的視頻、瀏覽過的網頁、網上交流等）來表達。書籍、報紙和網頁，以及當下海量的社交媒體，它們呈現的無疑是編碼、編碼，還是編碼。因此，有必要回望起點，看看編碼是何時開始，又經歷了怎樣的歷程來重新定義人的生活的。

其次，用編碼視角來看信息技術發展歷程中的重大變革，人類何以能夠超越本能來利用信息這一資源，會有不同的發現。

信息技術的第一次重大變革應是有聲語言，而有聲語言其實是聲音音節的符號化。人天生就會發出各種聲音，在一次次的重復中，偶然中涌現了必然：音節是有規律的，可以用有規律的音節去指稱身邊的事物、狀態及各種行為。因為有了語言，人類對世界和自身的表征進入了符號思維水平。這一水平使得人類的認知能力和思維能力得到了飛躍，從而從眾多群體性動物中脫穎而出。

繼而，人類將語言進行了可視化的符號編碼，文字誕生了。不管是象形也好，還是其他造字方式也好，文字作為一種編碼創新了信息表征和保存處理等一系列的信息利用方式。文字的使用過程伴隨著各種介質的演變，先是獸骨與莎草，然后是竹子與羊皮，再然后是紙張以及我們今天所看到的電子載體。文字的使用歷史反映了人類信息利用工程技術發展的歷史，更不要說在介質基礎上發展起來的印刷術給文明傳播與發展帶來的變革性促進。因為編碼的技術化，以及相關技術的不斷內化，人的存在狀態與發展水平，需要擴充包括信息技術在內的新內涵才能更準確地界定。

電報編碼對后來信息數字化的啟發是巨大的。偶爾讀書，有兩本參考書印象深刻。一本是美國Charles Petzold的《編碼：隱匿在計算機軟硬件背后的語言》，另一本是中國人寫的《穿越計算機的迷霧》，它們把對計算機的理解貫通了從硬件到軟件的編碼思想原理。從對有形對象的編碼到把物理與邏輯結合起來的計算機編碼，飛快發展的信息技術血液里，編碼閃閃發光。

最后，據說有人想象過，把人的一生按時空順序連續畫出來，人是更高維時空中的一條四維蟲子。其實我更為欣賞電影《黑客帝國》里那流水一樣的潺潺編碼。