音樂(lè)廣播記者綜合素養(yǎng)在融媒體背景下的培育

◎陳 源

新媒體傳播方式數(shù)字化、社交化和網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，對(duì)新時(shí)期新聞內(nèi)容的生產(chǎn)提出了多元化的需求。記者是新聞生產(chǎn)的起點(diǎn)，在獲取內(nèi)容、加工內(nèi)容到輿論傳播這一條生產(chǎn)線上，記者的綜合素養(yǎng)直接決定了產(chǎn)品的核心價(jià)值。記者如何在新的融媒體時(shí)代找好定位，站穩(wěn)腳跟，不斷提升，值得思考。

一、我和我們

融媒體的融，取決于從“我”到“我們”的思維轉(zhuǎn)變。

曾經(jīng)一只筆桿闖天下單打獨(dú)斗“搶”新聞的場(chǎng)景，在融媒體時(shí)代變成了各種高科技設(shè)備齊上陣的集團(tuán)軍戰(zhàn)役，這是集群化、組合式的傳播效果帶來(lái)的倍增裂變效應(yīng)，團(tuán)隊(duì)是融媒體的第一要素。團(tuán)隊(duì)精神不是泛泛而談，有必要進(jìn)行針對(duì)性的培育和學(xué)習(xí)，增加心理素質(zhì)方面的研究和磨合。

融媒體團(tuán)隊(duì)通常是一次素材的集中采集，再按需二次加工成多種不同類型的跨平臺(tái)產(chǎn)品，一個(gè)人的采訪由此變成多人合作的采訪團(tuán)隊(duì)。例如湖北廣播電視臺(tái)音樂(lè)廣播部2015年推出的大型主題宣傳 《絲路歡歌》，4人采訪團(tuán)隊(duì)中有外請(qǐng)音樂(lè)專家、有統(tǒng)籌各路采訪嘉賓的領(lǐng)隊(duì)、有每天連線直播室的主持人、有專門(mén)負(fù)責(zé)攝影攝像的記者、還有后方的視頻編輯人員。這是領(lǐng)隊(duì)通過(guò)自由組合方式形成的松散型臨時(shí)融媒體小組。從領(lǐng)導(dǎo)者角度考慮，首先關(guān)注的就是團(tuán)隊(duì)的成員是不是能夠合拍，能不能做到資源共享和個(gè)人價(jià)值最大化。融媒體團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人品質(zhì)和心性往往比業(yè)務(wù)技巧更為重要。

領(lǐng)導(dǎo)者、技術(shù)者、理想者，團(tuán)隊(duì)里什么樣的人都得有，每個(gè)人的氣質(zhì)、性格、意志、情緒還有表情都不同，這些非智力因素對(duì)于記者心理素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)的知識(shí)，做一些合適的心理訓(xùn)練，可以讓大家在團(tuán)隊(duì)中更好的意識(shí)到自己的位置，激發(fā)潛能，把創(chuàng)新、多樣、包容以及數(shù)據(jù)分析的能力都發(fā)揮出來(lái)，畫(huà)出最大的同心圓。

二、記者個(gè)人素質(zhì)的培育

記者的素質(zhì)不是天生就有，成功的記者大都是經(jīng)由不斷的自我學(xué)習(xí)培育，不斷的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)サZ，不斷的批評(píng)教育中實(shí)現(xiàn)脫穎而出的。學(xué)習(xí)是一種能力，持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是記者的制勝法寶，學(xué)習(xí)能讓記者飽有開(kāi)放的心態(tài)、好奇的心態(tài)。

1.政治理論的學(xué)習(xí)

習(xí)總書(shū)記提出 “新聞?shì)浾摴ぷ魇玛P(guān)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的推進(jìn)”，這決定了新聞?dòng)浾呤紫葢?yīng)具備充分的政治素養(yǎng)。要求記者高度重視理論的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義系列理論來(lái)增強(qiáng)自信和戰(zhàn)略定力。十九大“馬克思主義中國(guó)化”這一理論的高度概括，是時(shí)代發(fā)展的方向，更是每一位記者的工作指南。不斷深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)不僅可以提高政治素養(yǎng)，還能填補(bǔ)知識(shí)體系的空白。記者不需要成為理論家，但不能沒(méi)有理論基礎(chǔ)，好比音樂(lè)廣播的記者就要懂一些和音樂(lè)相關(guān)的理論，比如音律、調(diào)式、中國(guó)音樂(lè)體裁、西方音樂(lè)體裁等等。掌握一些規(guī)范的學(xué)術(shù)話語(yǔ)，才好展開(kāi)工作，順利完成采訪。

2.社會(huì)活動(dòng)能力的培養(yǎng)

斯大林給記者的定位是“社會(huì)活動(dòng)家”，這既是一種社交能力也是一種職業(yè)需求。好記者都有更為廣泛的朋友圈子，這樣才更能及時(shí)把握社會(huì)生活中的新動(dòng)向、新思想、新問(wèn)題，并且不斷去提問(wèn)，去獲取答案。圈子越廣，線索就越多，挖掘有深度、創(chuàng)作有見(jiàn)地作品的機(jī)會(huì)當(dāng)然就更多。要在短時(shí)間內(nèi)搭建順暢的交流互動(dòng)關(guān)系，記者就要鍛煉自己眼觀六路耳聽(tīng)八方的能力，融入到社會(huì)生活的各個(gè)方面，不斷提高社會(huì)活躍度，提高對(duì)新聞的判斷能力和敏感程度。同時(shí)在社會(huì)活動(dòng)中還要有階級(jí)性和政治色彩，要在潛移默化中反映和引導(dǎo)輿論。

社會(huì)活動(dòng)能力的培養(yǎng)是多方面的，掌握更多的知識(shí)，了解更多的規(guī)范，多學(xué)習(xí)地方知識(shí)、民族習(xí)慣，最新科技動(dòng)態(tài)等等，都能積累更多的談資，增加社會(huì)活躍度，擴(kuò)大社交活動(dòng)范圍。

3.道德素養(yǎng)的堅(jiān)守

真實(shí)是新聞的生命，記者必須客觀真實(shí)的反映現(xiàn)實(shí)。融媒體時(shí)代信息量爆炸，魚(yú)目混雜，真假難辨，如何選擇、理解、整理、分辨、懷疑、總結(jié)復(fù)雜繁瑣的新聞線索是記者的基礎(chǔ)工作，但因?yàn)槊總€(gè)人的思維習(xí)慣、文化素養(yǎng)、經(jīng)歷閱歷都不同，那么在現(xiàn)選擇事件，確定角度，文字表達(dá)，傳播方式上肯定會(huì)有自己的主觀傾向性，職業(yè)的使命感和責(zé)任感是記者最重要的道德素養(yǎng)。記者要帶著使命和情懷深入第一現(xiàn)場(chǎng)，要遵循新聞?wù)鎸?shí)性原則，不胡編亂造，不能網(wǎng)上拿來(lái)網(wǎng)上推去；記者要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要對(duì)社會(huì)以及廣大民眾負(fù)責(zé)任。

記者是掌握了一部分“話語(yǔ)權(quán)”的職業(yè)，一定要堅(jiān)持出于良心、出于公心、出于善意、出于誠(chéng)意，真實(shí)反映事物的各個(gè)方面，要深入挖掘正面的積極因素，引導(dǎo)正向的輿論傳播。“話語(yǔ)權(quán)”決定了社會(huì)輿論的走向，這是一種“柔性”的力量，記者絕對(duì)不允許為了吸引眼球、吸納粉絲而以偏概全，以點(diǎn)概面。守住了道德就守住了力量。

4.業(yè)務(wù)素養(yǎng)的磨礪

好馬配好鞍，好的內(nèi)容還需要好的表達(dá)方式才能傳播得更遠(yuǎn)更廣更持久。記者是實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作，僅僅靠一點(diǎn)理論知識(shí)做不了這個(gè)職業(yè)，筆桿子是寫(xiě)出來(lái)的，嘴皮子是說(shuō)出來(lái)的，記者需要不斷的磨煉各項(xiàng)基礎(chǔ)技能。

不管說(shuō)還是寫(xiě)，語(yǔ)言文字都是記者展開(kāi)工作的必要工具，也是記者勞動(dòng)成果的直接體現(xiàn)，這是基本功。從細(xì)分化來(lái)說(shuō)，音樂(lè)廣播的記者除了熟練駕馭文字處理，還需要熟練駕馭音樂(lè)編輯。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢(shì)，加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局”，說(shuō)的就是要精準(zhǔn)對(duì)焦，要努力學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新多樣的表達(dá)。習(xí)總書(shū)記就常常用講故事的方式傳達(dá)深意，把深刻的思想、抽象的理論，轉(zhuǎn)化為鮮活的故事、生動(dòng)的例子，具有直抵人心的力量。音樂(lè)廣播的記者也能用音樂(lè)講好故事，講好音樂(lè)故事。音樂(lè)廣播的記者要在實(shí)踐中靈活運(yùn)用新聞寫(xiě)作的理論基礎(chǔ)，去摸索創(chuàng)新音樂(lè)表現(xiàn)手法，形成音樂(lè)廣播的傳播合力，形成全方位、多層次、多聲部的輿論矩陣。

音樂(lè)廣播記者要想不負(fù)融媒體時(shí)代的使命，就必須把更多的時(shí)間和功夫花在稿件之外，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬視野，發(fā)揮聲音和音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用新技術(shù)、大數(shù)據(jù)和多種傳播手段，塑造一道融媒體時(shí)代獨(dú)特的風(fēng)景線。