網絡教學資源體系建設背景下課程超市的構建研究

邊瑞 曹巍魏 李翎潔

摘要：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》提出：要加強網絡教學資源體系建設。建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享；搭建終身學習“立交橋”，建立繼續教育學分積累與轉換制度，實現不同類型學習成果的互認和銜接。因此，遠程高等教育學分銀行與課程超市的建立，是完善學生學習自主化進而構建終身教育的社會環境之有效途徑。本文就構建課程超市的途徑提出了較為具體的實施辦法。

關鍵詞：網絡教學 課程超市 構建

一、研究背景

我國學者康乃美在其著作《學習型社會新體制：教育課程超市》一書中對課程超市做了如下解釋：“課程超市”是借鑒商業超市的理念，把不同學形式的課程像商品一樣集中起來，讓學生自由選擇學習項目，并自主地組合所需要的課程。高校可以以課程為單元，實行完全學分制，采取“教考分離”和“學分定投”的方式來節省教育資源，降低教育成本，減少學費，甚至還可以擴大教育機會，提升教育質量和提高辦學效益。

二、建立遠程教育學分制

在現有的學年制教育體系下，教育計劃強調整齊劃一，學生既不能選擇課程，也不能選擇專業，更不可能去選擇上課的時間和任課教師。而學分制下選科制建立在學生對所學專業和課程有一定自由選擇的前提下，依照自身的興趣、愛好、特長及其他個人的因素，可以自主的選擇專業、課程、授課時間、授課教師等，學生具有較大的自主性。

三、課程超市平臺的構建

高等教育課程超市，是實現各高等學校、各種教育形式之間的教學資源共享，資源庫中品種齊全，涵蓋多層次的學歷教育、繼續教育、職業技能等級證書、職業資格證書等，建立學歷教育與非學歷教育之間溝通的平臺；為具有學習能力并渴望實現自己理想的任何社會成員提供終生學習的管理機制。

（一）遠程開放教育課程超市構建基礎

遠程開放教育課程超市隸屬于高等教育課程超市，具有高等教育課程超市具備的所有特征。考慮到與各高等學校和其他教育形式學分銀行的學分通兌的可能性，課程超市構建的結構框架在設計上總體應與高等教育課程超市結構框架的設計相同。

（二）課程超市平臺構成

遠程開放教育課程超市平臺主要由三大部分組成：課程資源庫系統、遠程教學系統和學分銀行系統。本文主要探討遠程開放教育課程資源庫系統的構建內容。包括課程資源建設子系統、課程資源庫的管理和共享子系統、課程題庫和試卷管理子系統。

1.課程資源建設子系統模塊構成

公共基礎選修課程模塊：課程超市種類的設計主要考慮以下問題：一是基礎性原則。基礎選修課程每門課程的教學難度和教材質量均要符合高等教育相應學歷層次的基礎性要求。公共基礎選修課程可以考慮將一部分較為通用的專業基礎課程納入其中。二是多樣性原則。開設課程超市的出發點是為了提供更豐富的教育選擇性，滿足和實現人的個性發展。基礎選修課程的種類，需要以學生為中心，更需要考慮學生的個性訴求，“選擇性”是課程超市的出發點和目的，“個性化”是它的特征和價值。三是層次性原則。盡可能將屬于同種教育層次的公共基礎選修課程歸于同一模塊，各教育層次之間的公共基礎選修課程盡量不要重復四是資源整合原則。選入超市的課程及媒體必須經過資源整合，保證課程的精干與質量。五是導向勝原則。建立和完善“導師制”。“導師制”旨在對學生從入學到畢業的全過程，尤其是對學生的目標選擇、學習內容、學習進程、學習方法以及思想品德等方面給予充分指導，減少學生選課的盲目性。導師需要給學生提供比較清晰的選課指導，因為許多基礎課程與專業課程之間存在一定的相關性。

專業課程結構框架模塊：遠程開放高等教育課程超市一方面建立公共基礎選修課程超市，另一方面應該提供相對完整的專業課程結構框架超市。由于專業課程結構框架最終是由專業課程來體現的，所以我們仍將其納入課程超市的體系范疇。目前高等教育倡導“T”型人才培養，即“寬口徑、多方向”的全面型人才。因此，科學地進行專業課程結構框架模塊的設計是建立和完善高等教育課程超市另一個核心要素。三從微觀上講，專業體系課框架同樣具備小規模的課程超市性質，學生在選科之后仍然可以在一定范圍內自主選擇自己喜歡的專業課程。完成這些專業課程所獲得的學分，不但可以在自己選定的學校有效，同樣可以到其他學校的學分銀行去兌換，甚至可以從其他學校相近的專業獲得畢業。四是呈現區域化及學校化特色。相同專業在不同的學校的辦學風格、教學質量的影響下又具有不同的特色，而反映這種特色差別的顯著標志之一，就是相應的專業特色。

2.課程資源庫管理和建設子系統

課程資源建設子系統實現課程負責教師自主管理課程素材，自主建設課程的功能需求。課程素材主要包括：課程概要、教師簡介、課程拓展資源、章節學習目標、視頻講解、章節重難點等素材。實現課程責任教師自主設計、管理教學活動的功能需求。教學活動主要包括：章節測試、課程作業、章節討論、學習答疑、課程輔導等。

3.課程題庫和試卷管理子系統

課程題庫和試卷管理子系統包含以下關鍵功能：①試卷打印和答案打印。②試卷保密性要求。③試卷組卷策略。支撐課程試卷組成，實現試卷按規定難度、題量抽取多套試卷，并生成對應答案數據表，實現試卷組卷策略的分權限管理。④試卷打印。按照試卷的規范格式實現批量打印。⑤無紙化考試接口。滿足課程終結性考試的無紙化考試與題庫管理對接的需求。