“小創客”煉成記

江蘇省無錫市長安中心小學 高 麗

無錫市堰橋街道（原長安鎮）是江蘇省著名的“外貿之鄉”，輕紡工業很發達，尤其是手套制作業發展迅速。為了利用好這一地方資源，江蘇省無錫市長安中心小學鼓勵各中隊以手套為主題，開展“紅領巾小創客”創新創造創意活動，培養隊員們的創新精神和實踐能力。其中，“魔力手中隊”的隊員們表現突出。他們積極行動，勇于創新，人人爭當“紅領巾小創客”。

巧設中隊標識

標識體現著中隊的理念和目標。為了讓中隊的標識設計得既有意思又有意義，隊員們積極行動起來，上網搜集資料，查閱設計方面的書刊，集思廣益后，設計出了一個融入手指、紅領巾等元素的中隊標識。

“魔力手中隊”的標識

創新手偶表演

中隊為每名隊員都提供了展示才華的機會，不斷激發他們創新創造的熱情。

比如，手套工廠里的次品手套、廢舊手套，在別人眼里都是垃圾，可在“魔力手中隊”隊員們的眼里卻是寶貝。大家利用課余時間，把這些廢舊手套制作成活靈活現的“大螃蟹”、憨態可掬的“大熊貓”、活潑可愛的“小兔子”、溫暖舒適的“鳥窩”……一個個富有創意的作品引來了其他中隊隊員們的關注。有的隊員還向“魔力手中隊”的隊員們學習制作手套創意作品的方法和技巧。于是，全校掀了起一股“手工制作風”。

一次，中隊長看著這些可愛的“小動物”說：“如果我們能讓這些‘小動物’動起來，豈不更有意思？”隊員們都贊成他的提議。從此，午飯后或大課間時，隊員們就拿出這些可愛的“小動物”，嘗試進行手偶劇表演。

他們先請普通話說得好的隊員錄音，然后，其他隊員再根據錄音進行表演。大家臺前幕后相互合作、團結一致，演出了一幕幕精彩的手偶劇。

隊員們表演手偶劇《鷸蚌相爭》時，由于“鷸”的脖子很長，需要伸著胳膊舉起道具，時間久了，表演的隊員胳膊很累。于是，有的隊員想出用筷子代替胳膊的辦法，將這個手偶進行了“升級制作”，讓表演更加輕松有趣。

在這樣的活動中，隊員們體驗到了小創作帶來的成就感，也感受到了創新創造的快樂。

隊員們表演手偶劇

建立評價機制

評價是一種導向和激勵方式。正確的評價能給予隊員們進步的力量，點燃他們創造的激情。

“魔力手中隊”評選優秀“紅領巾小創客”的標準是：在內容上，主要涉及“創先、創新、創優”三個方面；在方式上，則通過自評、小隊評、家長評和老師評，公平公正地選出優秀的 “紅領巾小創客”。

對評選出來的“紅領巾小創客”，中隊輔導員會為其頒發“創造章”，鼓勵他們在“動感中隊”活動中，再創新績！