“公平”引發(fā)的一場(chǎng)風(fēng)波

山東省濟(jì)南市歷城區(qū)唐冶小學(xué) 袁東輝

“體育老師太不公平了，同樣是跑圈，男生跑5圈，女生才跑3圈。奶奶說舊社會(huì)重男輕女，我看現(xiàn)在真是反過來了，憑什么女生享受特權(quán)待遇！”“男生真是討厭鬼，一點(diǎn)小事說起來沒完沒了，不就是合唱比賽時(shí)袁老師多選了幾個(gè)女生嘛！哼，小心眼兒……”

這是隊(duì)員們?cè)?“漂流日記”中寫的內(nèi)容。我覺得不能放任這種情緒繼續(xù)在中隊(duì)里蔓延，影響隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)，就和中隊(duì)委們商量解決對(duì)策。沒想到，他們也分為了男女兩派，并在討論會(huì)上爭(zhēng)論不休。男中隊(duì)委說要代表全體男隊(duì)員爭(zhēng)取男女平等的權(quán)利；女中隊(duì)委則說自己是弱勢(shì)，就應(yīng)該被照顧……聽著他們的爭(zhēng)論，我決定先幫助中隊(duì)委解決這一問題。

“你們覺得咱們中隊(duì)只有男隊(duì)員或者只有女隊(duì)員，才是最棒的嗎？”我問。“對(duì)啊！這樣我們就不會(huì)受到不公平待遇了！”“我們還不用聽男隊(duì)員喋喋不休地討價(jià)還價(jià)了！”大家七嘴八舌地表達(dá)自己的想法。

“我沒權(quán)利把中隊(duì)變成全是男隊(duì)員或全是女隊(duì)員的集體，不過我有一個(gè)主意！”我故意停下來看他們的反應(yīng)。“什么好主意？您快說！”看著他們期待的眼神，我說：“既然你們都認(rèn)為對(duì)方?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)，那我們就做個(gè)小游戲——互換崗位。男女隊(duì)委互換崗位，一個(gè)星期之后大家再談?wù)劯惺苋绾危俊?/p>

這時(shí)，文藝委員張凱萱自信地說：“這有什么難的，我和負(fù)責(zé)路隊(duì)的體育委員換身份。不就是整隊(duì)嘛，我一定會(huì)證明女隊(duì)員做得比男隊(duì)員好！”站在一旁的體育委員魏家航不服氣地說：“看你指揮合唱的時(shí)候，手來回?fù)]動(dòng)，一點(diǎn)力氣都沒有，你也來體驗(yàn)體驗(yàn)什么叫力量!”

之后的一個(gè)星期里，我仔細(xì)觀察他們發(fā)現(xiàn)：張凱萱整隊(duì)時(shí)，雖然嗓門很大，但不會(huì)喊口令；魏家航指揮課前合唱時(shí)，身體僵硬缺少柔美，逗得隊(duì)員們哈哈大笑，讓“課前一支歌”變成了“課前逗你玩”。

在中隊(duì)委互換崗位后的分享會(huì)上，大家一改最初能言善辯的狀態(tài)，都有些不好意思。于是，我請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)說一說想法。“中隊(duì)里的男隊(duì)員和女隊(duì)員是互補(bǔ)的，誰也離不開誰，有的事情男隊(duì)員做起來更順手，有的事情女隊(duì)員做更適合。”聽了中隊(duì)長(zhǎng)的話，隊(duì)干部們紛紛點(diǎn)頭。

我順勢(shì)引導(dǎo)道：“有一首歌叫作《團(tuán)結(jié)就是力量》。只有大家團(tuán)結(jié)起來，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，把中隊(duì)建設(shè)得更好！不過，只有你們明白這個(gè)道理還不夠，怎么讓全體隊(duì)員都能理解呢？”“您放心，這事交給我們吧!”中隊(duì)委們又恢復(fù)了往日的團(tuán)結(jié)。

于是，中隊(duì)委們?cè)谥嘘?duì)繼續(xù)開展“身份互換”活動(dòng)，讓隊(duì)員們都認(rèn)識(shí)到了自己想法的錯(cuò)誤。看到大家的進(jìn)步，我在中隊(duì)成長(zhǎng)檔案里給每名隊(duì)員都蓋上了“團(tuán)結(jié)章”。

這場(chǎng)“公平”風(fēng)波在隊(duì)員們的自我教育中悄然度過。雖然隊(duì)員們?cè)谶@場(chǎng)風(fēng)波中產(chǎn)生了各種矛盾，但在風(fēng)波過后，他們的光榮感和組織歸屬感更強(qiáng)了。由此看來， “風(fēng)波”有時(shí)候也是一種教育契機(jī)，輔導(dǎo)員要善于把握這一契機(jī)，幫助隊(duì)員們快樂成長(zhǎng)！