“最強大腦”入黨如何破題？

本刊記者/王昭奕

9月29日，溫州召開全市高知識群體入黨培訓示范班開班儀式暨高知識群體入黨工作推進會。會上提出，將在高知識群體入黨工作中推行“政治導師”制，由1名“政治導師”結對2名左右的高知識入黨積極分子，在政治上對他們進行“傳幫帶”。

對高知識群體入黨工作的重視不僅僅在溫州。黨的十九大報告提出，要注重從產業工人、青年農民、高知識群體中和在非公有制經濟組織、社會組織中發展黨員。今年，浙江省委人才工作領導小組會議以及浙江全省組織工作會議都提到，要不斷增強廣大人才的政治認同感、組織歸屬感，加大在高知識群體中發展黨員力度。

然而，由于高知識群體自身存在的特性，發展黨員工作成為了一項重要而艱巨的課題，各地陸續走上探索之路。

凝聚“強力量”

什么是高知識群體？簡單來說，這一群體知識層次高、文化水平高、專業技能高。廣義的高知識群體也指相對整個社會群體而言,受過正規大學教育、掌握相對較多和較新知識的社會群體。

而高知識群體黨員更是知識分子中的精英，他們對發展先進生產力和先進文化，推動經濟社會發展，促進社會和諧，起到非常重要的作用。

大木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也。黨員是黨的肌體的細胞，黨員隊伍分布及結構是否合理，一定程度上影響著黨員隊伍的整體素質和戰斗力。目前，浙江全省有近21萬個基層黨組織、390萬名黨員，如此龐大的一個群體要如何保證整體戰斗力？關鍵在于這支隊伍的不斷優化，而從高知識群體中發展黨員則是優化黨員隊伍結構的有效途徑之一。

高校，是高知識群體較為集中的地方。高校里的這些高知識分子思想活躍、個性獨特、學術水平高以及研究能力強，他們掌握現代科學技術和先進文化知識，是高校科學發展的主力軍，也是高校教師隊伍的中堅力量，可以說，這一群體對高校教育事業的發展起到至關重要的影響。

浙江中醫藥大學黨委相關負責人表示，截至2017年底，該校高知識群體黨員數已占全校教職工黨員總數的70%左右，占全校高知識群體人員的56%。一支能力強、思想覺悟高的“最強大腦”隊伍集結在一起，不僅在學術研究，更在教書育人方面發揮著活力與動力。

當高知識分子匯聚在黨的旗幟下，當個體的求索匯聚成一個群體共同的目標，他們會迸發出怎樣的力量！浙江大學數學系教授蘇德礦，既是名師又是“網紅”，是深受學生愛戴的“礦爺”，2016年被評為了全國優秀共產黨員；中國美術學院教授杭間，既是國家“萬人計劃”領軍人才，又是黨員典范……在浙江幾十所高校中，還有很多這樣的人物，由此可見，高知識群體黨員在黨員群體中占據著重要位置，將優秀人才聚集到黨的事業之中是時代發展的趨勢。

面臨“新困境”

8月5日上午，浙江省委教育工委召開部分高校加強在高知識群體中發展黨員工作座談會，10所高校分享具體經驗做法。可以看出，浙江高校中高知識群體黨員占教職工黨員比例在逐年增加。以中國美術學院為例，2015年發展高知識群體黨員1人，2016年發展4人，2017年發展9人，計劃2018年繼續發展高知識群體黨員9人。不過，我們亦不可忽視高知識群體發展黨員過程中存在的問題。

近年來，浙江省高校在高知識群體中發展黨員工作成效有了較大提升，但還存在一些不足，需要找準問題癥結，采取有效措施加以研究解決。

“論文、課題才是硬指標，入不入黨無所謂。”

“工作太忙，顧不上入黨。”

高知識群體入黨工作難做，是擺在不少高校面前的挑戰。

一方面，高知識群體普遍思想活躍，崇尚自由，存在重個人學術研究，對黨的政策認同感不高的現象，某些知識分子、海歸教師會片面地認為黨性教育與其業務能力提升關系不大。甚至于，一些已經發展成黨員的知識分子仍舊對黨的政策不重視不關心，才會出現違反政治紀律的問題。這就需要在發展黨員的源頭樹立正確的思想觀念。

另一方面，黨組織對高知識群體入黨這項工作重視不夠，開展工作過于死板，政治吸引力不夠強。例如，高知識群體看重個人發展，那么能否在黨組織中收獲成長、獲得價值感是非常重要的，黨組織必須創新方式方法，增加工作主動性，做到工作上搭建平臺，生活中解決困難，“吸引力”才是根本解決之道。

解鎖“新思路”

千秋基業，人才為本。誰擁有了人才，誰就掌握了戰略主動，誰就能贏得未來。今年8月份，浙江全省組織工作會議上提出，要確保高知識群體黨員發展做到“成熟就發展，名額不受限”。“如何吸引高知識群體發展為黨員”成了各單位各部門重點工作。要想從根本上解決問題，既要各個單位針對具體問題提出具體舉措，大膽創新，對癥下藥；又要上級黨組織出臺相關可行政策，給予指引。

溫州結對導師的模式已取得一定成效，據悉，已有1027名高知識人員遞交入黨申請書，浙江大學也推出了相關做法。習近平總書記曾說，要創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

有關浙江大學開展高知識群體入黨的情況，浙江大學副校長張宏建說，學校為拓展對高知識群體的工作覆蓋，扎實開展“黨建帶頭人、學術帶頭人”培育工程，據介紹，學校“雙帶頭人”教師黨支部書記覆蓋率已達96.7%，通過黨支部書記對高知識群體的言傳身教、服務指導，起到了很好的示范引領作用。此外，浙江大學還通過“事業之友”制度，加強黨員教師與非黨員中青年教師之間的聯系，即每個黨員校領導聯系1位高級職稱非黨員教師。

為有源頭活水來。浙江大學目前已新發展“國家優秀青年基金獲得者”王凱、“青年千人”李學坤、“百人計劃”研究員伍廣朋等一批優秀中青年教師。

放眼全國，清華大學用“院校系”三級聯動構建黨員發展機制，成立“青年骨干教師領航工作站”，越來越多的黨員學科帶頭人變成了入黨聯系人和學術導師，近5年來，清華在學術骨干中發展黨員45人，其中具有高級職稱的32人，入選國家級人才項目的14人。復旦大學黨委牢固樹立一切工作到支部的導向，實現“黨建帶頭人”和“學術帶頭人”比肩并行，如今，復旦全校教職工黨支部書記中具有高級職稱的占82%，學術骨干、系所科室主任、機關部處長擔任黨支部書記的占56.3%。

總而言之，目前，從高知識群體中發展黨員，還是一條探索之路，但也是一條必然之路。