新媒體背景下高校學生思想政治教育創新性研究

張子奇

現今高校對學生進行思想政治教育時運用新媒體技術日趨普遍。但在運用新媒體技術中，思想政治教育的方式、方法依舊存在創新性不足、實效性不夠等問題。創新是事物發展的動力，加強對學生思想政治教育創新性研究，并且探究如何將創新思想政治教育方式、方法與新媒體技術相結合，是高校思想教育工作面臨的重大問題。思想政治教育應本著理論與實踐相結合的原則進行育人工作，因此對大學生思想政治教育應充分借助好新媒體這一載體，建設好高校新媒體思想政治教育新陣地。

一、新媒體背景下高校思想政治教育存在的問題

(一)高校師生對于新媒體技術靈活運用度不夠

雖然新媒體技術已經成為現今社會交流的重要組成部分，但是對新媒體技術的靈活運用程度的缺乏仍是高校運用新媒體開展思想政治教育的一大阻礙。部分師生對于新媒體信息的搜集、整理不夠系統規范，對數據分析缺乏有效的轉化。這種相對淺易的操作與思想政治教育無法實現有機的連接。相反，師生間運用新媒體溝通交流中的不及時、不順暢，會嚴重影響學生尋求老師幫助的積極性和思想政治教育的育人效果。新媒體技術的靈活運用問題，是高校思想政治教育應當注意的關鍵問題。

(二)多元信息對大學生思想政治教育造成沖擊

新媒體技術以其容量大的特點得到了許多思想政治教育工作者的親睞。為了更好的結合新媒體技術，部分教師急于將新媒體中的內容傳遞給同學們，往往忽略了對信息的客觀性和真實性的鑒別，也會造成學生面對多元信息的茫然無措。新媒體平臺帶來的多元信息，在豐富學生學習生活的同時，也常出現謠言泛濫成災的情況，部分學生對相關信息不懂區分，盲目轉發評論，容易產生群體極化現象，夸大其社會危害性。在新媒體環境下，對多元信息的鑒別不夠會嚴重偏離思想政治教育的基本原則，因此如何從多元信息中汲取有益內容，是思想政治教育工作者必須要思考的問題。

(三)新媒體思想政治教育線上線下互動機制不足

新媒體技術拉近了人與人之間的距離，相對不受時間與地點限制的新媒體技術在交流溝通方面發揮了極大的作用。但在高校思想政治教育工作中，線上下線互動交流還稍顯不足，往往只是線上發起話題、提出倡議、參與網絡討論、問卷調查，但線下話題落地執行較少、針對問題回訪開展不夠、信息反饋不及時，從而導致一些實質性問題沒有得到有效解決，對學生思想政治教育的實效性產生了影響。

二、新媒體背景下高校思想政治教育創新性的方法和途徑

(一)提升高校師生的新媒體技術運用能力

技術要先運用才能進行創新，因此熟練運用技術對于高校思想政治教育工作者提高新媒體背景下思想政治教育創新性十分重要。高校應該注重加強對于新媒體技術的宣傳與新媒體有效運用的培訓，讓全體師生能充分了解新媒體技術，并且高校應多組織開展有關新媒體技術的推廣活動，例如微信公眾號圖文設計大賽，微博主題設計大賽，校園最佳空間評比等活動，助力高校師生了解新媒體技術，掌握新媒體技術，運用好新媒體技術。

(二)改進對學生思想政治教育的教育方法

思想政治教育方法與新媒體技術融合十分重要。思想政治教育方法要適應新媒體技術才能使思想政治教育呈現良好的效果。高校思想政治教育工作者要善于靈活運用新媒體全面掌握學生的思想動態，經常性的與學生交流互動，與學生建立良好的通暢的溝通渠道，面對學生的問題，及時獲取第一手資料，并能夠準確便捷的找到解決問題的切入點，從而使思想政治教育更具有針對性和有效性。要善于用大學生喜聞樂見的方式，有針對性的開展新媒體思想政治教育工作，努力做到與學生的思想接軌，傳遞青春正能量，在日常學習工作生活中潛移默化的提升學生的思想覺悟和政治素養。

(三)及時調整理念，與社會熱點相結合

新媒體技術的特點之一是時效性強，更新速度快。因此高校思想政治教育工作者在開展工作時要運用好新媒體技術這一特點，及時調整教育理念，與社會熱點相結合。結合社會熱點時，要著力分析社會熱點所帶來的深層意義，激發學生的思維潛能，根據學生的思想特點和實際情況，在豐富學生時事知識和政治理論知識的同時，對學生進行正確的思想政治引導，從而幫助他們樹立堅定的理想信念和政治方向，力爭運用新媒體技術將高校思想政治教育工作貫徹于學生的學習生活始終，做到思想政治教育潤物細無聲。

三、結語

高校思想政治教育工作的創新迫在眉睫，運用好新媒體技術開展大學生思想政治教育也同樣值得思考。新媒體背景下高校思想政治教育體系的完善任重而道遠，高校思想政治教育工作者要不斷提升自身綜合素質，提升運用新媒體技術的能力，這是適應新媒體背景下思想政治教育的關鍵，也是進行新媒體思想政治教育創新的關鍵。高校思想政治教育工作者要積極營造向上向善的新媒體氛圍，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力促進新時代大學生思想政治教育的新發展。

[1]臺春玲.高校網絡新媒體思想政治教育績效評估研究[J].黑龍江教育學院學報,2017(06):86～88.

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