論輔導員在大學生思想政治教育工作中的作用及對我校相關工作的啟示

李 玲

一、輔導員崗位職責與思想政治教育工作的聯系

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師，是教師隊伍的重要組成部分，是德育工作、思政教育的骨干力量，也是學生健康成長的指導者和引路人。從輔導員的工作內容來看，主要在大學生教育工作中扮演著政治上的引導者、思想上的教育者、行政上的管理者、心理健康知識的傳播者四個重要角色。除了大學生事務管理和成才服務工作外，輔導員最重要的工作之一就是大學生的日常思想政治教育工作。

(一)思想政治教育

思想政治教育的主要任務是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念；積極動員學生中的先進分子加入中國共產黨，為共產主義事業奉獻終身。

從理論意義看，思想政治教育體現了馬克思主義關于人的全面發展的基本理論，也是踐行社會主義核心價值觀的基本要求。

(二)理想信念教育

理想信念教育的主要任務是積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。大學生理想信念教育要遵循社會發展規律，引導學生將國家前途與個人需求相結合，曾強學生的社會責任感。

要樹立遠大的理想信念，為國家和社會貢獻力量，首先需要學生提高自身修養，培養高尚的情操，自覺提升以大局為重、以人民為本的精神境界。

(三)公民道德教育

公民道德教育的主要任務是以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，把社會公德教育、職業道德教育、家庭美德教育相結合，提高學生自覺性，培養學生勤儉自強、知行合一的意識與能力。

公民道德教育是大學生文明修身教育的重要組成部分，其中為人民服務、集體主義、誠實守信、艱苦奮斗、團結協作等內容是大學生提高自身修養的必須要求，因此大學生公民道德教育與大學生思想政治教育是一脈相承的。

二、對我校輔導員開展思想政治教育工作的幾點建議

(一)提升文化修養

首先，輔導員大多來源于各大高校應屆畢業的碩士研究生，輔導員本身所學專業各有不同，不一定都是思想政治教育專業科班出身，對于大學生思想政治教育工作也缺乏一定的理論研究。因此需要輔導員豐富大學生思想政治教育的理論知識，積累大學生思想政治教育的實踐經驗，理論聯系實際，不斷提高自己的業務能力。

其次，由于輔導員本身所學專業各有不同，其思維方式也會受到所學專業的一定影響，造成思維方式上的“偏科”，不利于科學、客觀的看待問題、解決問題。因此文科專業出身的輔導員應注重提高自己的科學素質，理科專業出身的輔導員應注重提高自己的人文修養，只有科學與人文相互平衡，才能用更清醒的頭腦解決復雜的問題。

就我校實際情況來講，建議學校多組織一些形式多樣的輔導員培訓活動和文化藝術活動，例如輔導員讀書報告會、輔導員心理沙龍、輔導員第二課堂等等，提升輔導員的綜合素質，培養輔導員的愛崗情操，增強輔導員的職業歸屬感。

(二)保持學習能力

首先，輔導員要樹立終身學習的意識?？萍及l展日新月異，社會變革萬象更新，每一階段的思想政治教育工作側重點有所不同，每一屆學生的性格特征也帶有鮮明的時代色彩。因此輔導員只有保持不斷學習的習慣，把握新形勢、掌握新知識、運用新思維，才能抓住工作重點，解決當下問題，更好的貼近學生生活，有效開展工作。

其次，輔導員面向全校各專業的學生，輔導員本身所學專業不一定跟所帶學生相符，對所帶學生的專業知識也缺乏基本的了解，這就對輔導員開展日常工作設立了障礙。因此需要輔導員對自己所在學院的相關學科進行基本的了解，只有用知識不斷武裝自己的頭腦，才能更有效的做好各個專業的學生工作。

(三)養成自省習慣

俗話說“五日三省吾身”，再完美的工作也需要不斷總結反思，才能做到精益求精。大學生思想政治教育工作是一項系統而復雜的工作，也是一項長期工程，需要輔導員投入大量的時間、精力和責任。只有保持了自省的習慣，才能幫助輔導員在大學生思想政治教育工作的實踐中不斷的發現問題、解決問題、探索問題。因此需要輔導員在平時的工作中做好工作記錄，定期總結匯報，不斷改進工作方法，豐富自己的理論知識，積累自己的實踐經驗，把自己鍛煉大學生思想政治教育工作的“老手”和“好手”。

[1]張國啟,王忠嬌.從建設社會主義和諧社會的視野看現代文明修身的價值[J].思想理論教育導刊,2005(9):53～56.

[2]范文佳,王紅武,劉楊.大學生文明修身教育引導策略研究[J].張家口職業技術學院學報,2014,27(3):41～44.