高校社會主義意識形態引領力提升路徑探索

■孫雪菲／遼寧醫藥職業學院

高校是充分發揮社會主義意識形態引領力的主陣地，社會主義形態引領力的提升承載著各方面的價值訴求，它是新時代社會主義現代化建設的客觀要求，是社會主義大學的歷史使命所在，也是大學生成長成才的現實需要。

一、高校社會主義意識形態引領力提升的價值訴求

（一）社會主義大學的歷史使命

習近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向”。社會主義大學與資本主義大學的不同之處，就在于我們培養的是為全中國乃至整個人類社會的發展而努力奮斗的人，而不是為某個特定階級服務的仆役。為了實現這個目標，社會主義大學必須將培養政治立場堅定、思想境界高尚的學生作為高校育人的根本標準，這個歷史使命必須依靠社會主義意識形態引領力的提升來完成。“引領”不僅要確保意識形態發展的方向性，更要規劃意識形態發展的軌跡，它不僅要告訴你去往哪里，還要帶領你如何去到那里。高校充分發揮社會主義意識形態引領力，就是要讓馬克思主義在意識形態領域的指導地位更加突出，始終堅持社會主義大學的正確辦學方向。

（二）大學生成長成才的現實需要

習近平指出“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”意識形態工作是思想政治工作的一條主線，它能夠促進學生產生既符合個人利益又符合社會和國家利益的實踐，從而在為社會主義事業奮斗過程中實現人生的最大價值。充分發揮高校社會主義意識形態引領力就是通過把握個體和社會結合的這個關鍵環節來促進學生成長成才，以社會主義意識形態為引領，為未來社會攻堅的核心力量把關定向、統籌指導，使其認清自我、正確定位、形成健全個性、承擔歷史使命。

二、高校社會主義意識形態引領力發揮面臨的問題

（一）社會主義意識形態教育內容待創新

社會主義意識形態引領力得到充分發揮的前提是其在多元化的意識形態中居于主導地位，使其成為左右大學生行為選擇的主導思想。然而現實并非如此，部分大學生對社會主義意識形態產生了反向認同，表現為其對資本主義的拜金主義、享樂主義、極端個人主義高度認同，卻對社會主義意識形態持否定態度。資本主義意識形態之所以能夠被部分大學生所接受，是因為它將其價值觀化身在學生經常接觸到的生活的內容之中，比如電影、商品等消遣娛樂項目，它們更加貼近學生的實際生活，學生在享樂的同時更易受到資本主義意識形態潛移默化的影響。這說明我們的教育內容有待創新，社會主義意識形態內容未能以無形的方式滲透在學生的實際生活之中，難以使學生對社會主義意識形態產生情感上的共鳴。

（二）社會主義意識形態表達效果待提高

高校社會主義主流意識形態引領力之所以沒能得到最大發揮，原因之一在于大學生對主流意識形態的理解拘泥于書本與概念。也即是說，對社會主義意識形態處于基本的認知階段，對教材內容的復述和機械化的表達與記憶是大學生普遍的理論認知狀態，就是所謂的一知半解，這種狀態表明意識形態在表達環節出現了問題。首先，高校意識形態工作隊伍（主要指教師隊伍）本身對社會主義意識形態理論理解程度較低，這會直接導致理論表達效果差、學生理解困難。其次，高校意識形態工作隊伍整體表達能力水平不高。高校對教師意識形態表達能力的重視程度不高，未能及時開展相應的培訓，也未能舉辦相應的競賽來促進其表達能力的提升。最后，平臺搭建力度不足。范圍較小、領域較窄的平臺建設現狀使得高校意識形態教育宣傳工作未能得到全方位、寬領域、全過程的表達，造成學生社會主義意識形態認同不足，嚴重影響社會主義意識形態引領力的發揮。

三、高校社會主義意識形態引領力提升路徑

（一）創新社會主義意識形態內容

創新社會主義意識形態內容，既要堅持馬克思主義意識形態的原則性，又要結合中國社會發展的現實性，這里的創新是指用實際生活去豐富社會主義意識形態的內容，使理論生動鮮活，便于學生理解。社會主義意識形態的教育與宣傳工作要在緊密聯系大學生生活實際問題的基礎上進行內容的創新與發展，要讓每一名大學生真切感到社會主義意識形態的親和力。同時，要在開展工作之前做好群眾工作，要深入學生之中開展調查與研究，在全面了解大學生的基本訴求的基礎上對理論進行完善與創新，大力創造與學生的思想、生活相銜接的作品，努滿足大學生的精神需求，讓學生從內心深處感受到社會主義意識形態的價值和意義，從而促使大學生自覺將其內化為自身的行為規范。

（二）提升話語表達能力

話語表達能力的主體是指在高校范圍內對大學生進行社會主義意識形態教育及施加相關影響的人。社會主義意識形態引領力的提升必須以主體的話語表達能力提升為前提，相同的內容可以有多種表達方式，但取得的效果卻不同。如何結合意識形態內容來選擇適當的話語表達形勢，如何在表達過程中做到以理服人、以情動人、以文化人，這就是對表達主體提出的能力要求。要提升社會主義意識形態的引領力必須提升其話語表達能力。首先，要對教師隊伍進行及時的、系統的理論教育培訓。要隨著社會主義主流意識形態的發展而不斷開展理論培訓，現階段社會主義意識形態的集中表達就是習近平新時代中國特色社會主義思想，對該思想的深入解讀能夠使教師準確把握現階段社會主義意識形態的精神實質，確保意識形態教育的準確性。其次，要開展各種提升話語表達能力的比賽，爭取做到以賽促學、以賽促教、以賽促研，為提升意識形態引領力儲備能力。最后，要豐富話語表達平臺。話語表達方式的多樣性建立在平臺建設多樣化基礎之上，全方位、寬領域的平臺上，教師可以采用多種語言方式對學生進行社會主義意識形態滲透。在網絡平臺中，教師可采取大眾化的語言拉近與學生的距離，使深刻的理論得到易懂的表達，使學生對教學內容“入耳、入腦、入心”；在課堂上，教師要運用學術性語言引導課堂教學，充分發揮課堂的權威話語權作用。