淺析職業生涯規劃在大學生就業指導工作中的作用

■王歡歡／長沙學院

現在社會上需要人的崗位有很多，急需要人才，可是在大學生畢業之后仍然面臨著就業難的問題。大部分的大學生對自己的期望值很高，往往好高騖遠、眼高手低，對自己沒有清楚的認知，沒有在大學的培養中成為企業和社會需要的人才。職業生涯規劃課程在大學中必不可少，職業生涯規劃讓學生確定對未來的目標，明確自己的發展方向，對自己有清楚的定位，促進大學生完善自我，順利的完成就業。

一、職業生涯規劃的概述

職業生涯規劃就是為未來職業的全面規劃，主要包含未來的職業選擇、發展目標、職業道路以及在確立職業發展目標之后相應的發展計劃和學習計劃。職業生涯規劃是老師引導學生根據科學的方式和學生自身的發展實際情況做出的，不是主觀臆斷的。職業生涯規劃是貫穿人的一生的，也隨著人所處的外部環境的變化而變化。職業生涯規劃應該從六個方面評估之后才能得出，第一是自我評估，評估個人的性格、興趣、能力水平等方面；第二生涯機會評估，評估自己所處的內外部環境為未來職業發展提供的機會；第三職業選擇，基于前兩項的結果作出初步的選擇；第四職業生涯目標評估，結合自身實際確立職業發展目標；第五行動計劃，根據目標和學習情況設立自己的發展計劃和學習計劃；第六個體職業生涯規劃的評價，檢測自己規劃的進度和規劃的不合理之處。

二、大學生的就業難的原因

大學生就業難有多方面的原因，第一、國家經濟發展不在像前幾年那樣的高增長，吸納人才比率降低，更加需要頂尖人才。第二，用人單位盲目求高，且存在性別歧視。就業單位一味看重高學歷學生，使得低學歷的畢業生就業困難。用人單位不愿意招女生，女生通過比率低。第三，學校專業設置不合理，很多專業沒有實用價值與社會脫軌。第四，這一點也是最重要的一點就是高校職業生涯教育缺乏，使得畢業生不了解社會，對自己期望值過高但是自身能力卻不夠。

三、職業生涯規劃在大學生就業指導中的作用

（一）有利于大學生了解自身優劣勢，增強就業信心

在上大學之后，大部分學校都會分時段對學生開設職業規劃課，在一上大學就有專業的老師指導，認識到自己的優勢和劣勢，就可以在大學四年里面發展自己的優勢，彌補自己的短板。職業生涯規劃教育還會告訴大家怎樣科學的發展自身的優點和彌補缺點，有效率的完成任務，這樣就為自己變得更好做出了充足的準備。職業生涯規劃為根據各種測試結果，讓你發現自己的優勢和不足，然后再老師的指導和激發下，激發學生學習的信心，為學生指明女里的方向。在接受了職業規劃教育之后，為自己未來努力的方向更加明確，在就業時更加有底氣。

（二）有利于避免盲目就業

在大學時，大學生其實對自己專業以后的就業方向不明確，不了解將來可以從事什么崗位，在畢業之后由于不了解相關崗位，就會出現跟風盲目就業的情況，然后再工作之后才發現這個工作不適合自己，就會出現頻繁跳槽的情況，以至于不利于以后的職業發展。職業生涯規劃教育針對不同專業的學生進行針對性的指導，讓不同專業的學生了解以后自己專業的就業方向和就業環境，然后根據自身情況進行職業規劃，這樣為自己以后的職業發展有了初步的規劃，在畢業找工作的時候就不會手忙腳亂，盲目就業了。

（三）與社會接軌，了解社會

很多大學生一直在學校里面，對于社會上的就業情況和社會人才的需要不了解，以至于不知道怎樣把自己發展為能為社會所用的人才。職業規劃教育就會針對本專業的情況，為同學講授現在社會上企業里人才需求狀況和人才需求類型，讓大學生們知道自己能干什么和社會需要什么。這樣在接受職業生涯規劃之后，就不會在大學生上考一些沒用證，更加有方向的學習和實習，全方位的鍛煉自己的能力。

（四）了解招聘技巧，更好就業

大學生在完善自身，找準自己努力方向之后，還有最重要的就是順利進入崗位工作。招聘單位在選拔人才的時候會組織一系列的筆試或者面試，很多大學生在不了解職場的技巧和規矩，可能會犯很多錯誤，不能順利找到工作。職業生涯規劃教育會告訴學生面試的技巧，教授學生怎樣把自己的能力展示出來、怎樣回答考官的問題、怎樣應對突發情況等。還會為學生舉辦一個模擬面試，提前鍛煉學生的面試禮儀和面試能力，讓學生順利就業。

四、結語

大學生職業生涯教育是大學生能夠完善自我、提前了解社會需要、明確職業發展的關鍵，能夠讓大學生提前與社會接軌，成為社會需要的人才。高校應該重視職業生涯教育課程的安排，讓大一到大四的學生分階段進行不同的職業生涯教育，發揮任課老師輔導員的教育作用，把職業生涯規劃教育落實到實處。