地方性本科院校教師在轉型時期如何服務區域社會經濟發展
——以河套學院教師服務區域農業產業為例

■郝水源 寶格日樂／河套學院

一、“1264”服務模式

（1）一顆紅心。河套學院現有自治區、是、旗縣三級科技特派員15人，積極響應巴彥淖爾市提出的“綠色崛起、賽過江南”的理念、爭當自治區綠色農畜產品生產加工輸出基地排頭兵、建設邊境口岸少數名族聚居區特色果蔬生產基地的總體目標。實施三項富民方案（溫室智能化化管理系統、土壤“三改”專項）；建立示范戶5處，實地指導100多人次。培訓5場次，直接培訓農牧民200多人次；激勵打造“高對接”、“零距離”、“無盲點”“點對點”、“貼群眾”五位一體服務。（2）兩手準備。針對河套地區邊境口岸少數民族聚居區的區域特點，加之現代農業發展的困境 （經營規模小、產業結構不合理、機械化程度低、產業鏈條短）。有針對性提出河套地區現代農業發展兩手準備新思路。一手大力發展北緯42о保護地草原果蔬；二手可持續發展節水特色大田果蔬生產。（3）服務六化。第一，服務主體團隊化，團隊式服務模式的建立，從年齡結構講，老中青相結合；從職稱角度講，高中級搭配；從學歷層次講，碩博本融合。第二，服務對象多樣化，以企業為著力點，以合作社為重點，以家庭農牧場為抓手，實現示范效應全覆蓋。第三，服務方式立體化，以三網合一服務方式，利用無線網絡遠程服務（天網）；利用基地試驗示范（地網）；利用關鍵生育階段出現的技術問題實地田間指導（人網）。第四，服務流程格式化，開春制定全生育期服務計劃，按照任務指標，制定相應行事歷，根據方案開展服務，組織相關部門考核驗收，總結評價。第五，服務手段現代化，充分應用現代化高科技手段實現全方位服務，接打手機、視頻講座、IРР遠程、現場答疑。第六，服務內容便捷化，集成組裝高寒地區設施農業栽培技術；集成組裝可持續節水特色大田果蔬高效栽培技術。（4）實現四保。實現四保即：保落實、保隊伍、保轉化、保增效。確保國家扶貧工作落到實處，讓科技人員充分提供科技服務、開展農村科技創新創業；確保烏拉特中旗本土人才的培養與隊伍建設；確保烏拉特中旗支柱產業科技成果的轉移和轉化；確保當地農牧民的增產增效。

二、“2145”服務路徑

（1）拓展2個市場：果蔬產品市場，生產資料市場。組織地方領導及企業負責人就果蔬市場采取做出去引進來的方式，先后調研北京、濟南、南京、上海、杭州、廣州等地，簽訂各類農產品訂單5份。根據不同市場對果蔬產品的要求，在2016年全年選配不同農資產品套餐10份，為以后因市場需求制定作物營養套餐開了先頭。（2）制定1個標準：農作物生產標準。有針對性就河套地區主要農作物制定了生產技術標準（有機種植、無公害種植）。將制定好的生產技術標準通過服務微信發到種植戶。（3）抓好4條主線：土壤可持續利用、新品種引種、病蟲綠色防控、水肥一體化。開發本地資源加速設施栽培園區實現“土壤三改”（土壤生態改善、中低產田改造、鹽堿地改良）。利用烏拉特中旗溫更煤礦廢棄物萃取優質腐植酸，結合益生菌+配方肥料，試驗改良當地土壤。引種各類農作物新品種。發布各類病蟲綠色防控、水肥一體化技術。（4）實施5項方案。試驗與示范結合，預警與防控結合，培訓與指導結合，服務與對接結合，監管與銷售結合。共計引進農藝、機械、設備等新技術5項，試驗與示范面積10多畝。利用現代信息傳送手段有效實現預警與防控相結合，共發布預警信息和防控技術10多條。共計培訓人數10萬多人次，實地指導300次。在全面實現種管服務的同時，多渠道對接銷售平臺，解決種植戶農產品銷售老大難問題。通過智能化手段對種植戶管理全程進行技術和農資應用監管，把收集到的信息上傳到大數據空間中，滿足消費者消費知情權。

河套地區地處邊境口岸少數民族聚居區應汲取江南“天人合一”（自然與人文相融合）的農業精髓，挖掘河套農牧結合帶農耕文化（因勢利導、隨遇而安）實質內涵。建立以基本高產農田為核心、安全高效并重的創新性種植模式。“科技引領制度新、糧油并重結構穩、果蔬混搭錦上添，延緩植被促旅游。”

三、結語

在新形勢下積極推進農業耕作制度向“傳統、優質、特色”的方向發展；河套學院農學專業逐步形成“1264”服務模式即“一顆紅心、兩手準備（一手大力發展綠色草原果蔬；二手可持續發展區域特色農作物生產）、服務六化（服務主體團隊化、服務對象多樣化、服務方式立體化、服務流程格式化、服務手段現代化、服務內容便捷化）、實現四保（保落實、保隊伍、保轉化、保增效）”。