獨立學院中醫護理行業英語語料庫的建設意義研究

車宇玲

一、語料庫和護理英語的概述

語料庫是選擇能代表一種語言特點的自然發生的語言文本的集合實證主義和經驗主義為基礎的語料庫語言學，起源于20世紀60年代的英美國家(Sinclair，1991)。所謂的語料庫主要是指運用科學的方法，進行系統收集的語言文集。語料庫被廣泛應用于教材編寫、語言測試的領域，學習語料庫的建立也使教師更清楚了解學生實用英語情況。

護理英語語料庫主要是指用于護理英語的研究和實踐而進行收集的，需要經過加工，才能成為有用的資源。護理英語語料庫包括文本語料庫和視頻語料庫，是隨著醫學英語的發展而相應建立的。建立護理英語語料庫不但可以運用于護理英語教學，通過對語料庫的分析，能夠得出護理專業領域的高頻詞及其搭配信息，這會使護理英語詞典的編撰更加客觀有效。

二、獨立學院護理英語語料庫建立存在的問題

(1)獨立學院中醫護理學專業在培養目標和教學計劃上基本使用母體學校的培養模式，那就是對于中醫護理專業的學生，在教材上沿用二本院校設置的教材，這對于“三本”院校的學生來說，在培養目標上要求過高，學生的接受能力有限。獨立學院護理英語語料庫的建設非常少，作為一種計算機輔助工具，它所提供的大量真實語例能提示從句法和句子搭配提供了大量例句。

(2)中醫護理英語專業術語偏長,需要進行進一步的簡化，才能在醫學實踐中靈活使用。語料庫是通過計算機檢索，應用于中醫護理英語課堂教學中遇到的最常見的就是提供典型例句。所以,建立護理英語語料庫進行各種語言在語境中的構詞和語法結構研究,幫助學習者掌握護理專業術語，避免分析和判斷失誤,對構詞和搭配規律有更全面的觀察和分析。

(3)中醫護理英語語料庫還不夠健全，需要進行進一步的完善。目前，運用語料庫手段對教材的詞匯，常用專業術語，以及一些護理英語文本的解釋，大部分是基于大學英語教材語料庫進行的，護理英語語料庫的建設少之又少，獨立學院幾乎沒有，這很明顯不利于獨立學院主張應用型本科模式的發展。

三、語料庫的建立對護理英語教學的意義

近三十年來國際上語料庫發展迅速，在外語教學中，特別是護理英語教學中一直困擾我們的一個問題就是缺乏真實的語言環境，建立護理英語語料庫就可以通過計算機檢索英語關鍵詞，找到詞匯搭配和構詞法等方面的大量真實例。Sinclair指出,“重要的是讓讀者只學習、研究真正的語言實例,特別是把例句作為使用楷模時,更是如此”( Sinclair 1990：412)。護理英語語料庫可以彌補這樣的不足。

首先，它為中醫護理教學提供了一個載體，老師和學生在護理知識的學習中可以快速通過語料庫查閱他們需要的信息。中醫護理語料庫為我們提供大量的語言材料,但是中醫護理英語有限的語料對課堂學習研究不夠準確全面。只有護理英語語料庫的建立，編寫出適合護理英語學習者的詞典，利用語料庫的定位檢索系統，比如一些護理操作的翻譯標準，醫學情境中使用的專業術語等。

其次，護理英語語料庫是一個探究學習過程，在培養學生自主學習能力和實現終身學習方面起著至關重要的作用。學生可以通過收集文本、評估語料、提取術語、積極主動地參與到學習過程之中。護理英語學習者具備強烈的求證意識，會在語料庫中對語例加以分析，對任何語言疑難問題、文本和詞語的使用規律都應盡可能利用多種工具查詢，這種自主和自助學習能促進語言教學和學習效率，符合自主學習的原則，學生將受益終生。

最后，中醫護理英語語料庫的建立，有利于提高翻譯質量，可以使傳統中醫護理英語翻譯教學更加符合中醫推廣，也利于把國外先進的醫學知識和技能吸收進來。通過計算機技術支持的語料庫中海量的語言實例，也使教師對學生的指導更加有針對性，在英語護理翻譯教學中，運用語料庫中文體，對詞性的轉換包括語言結構以及表達方式不同，使用用定量研究和定性分析的方法，學生通過研究專業術語的結構進行轉換的翻譯策略和技巧，提高自身的翻譯水平。

四、結語

總之，隨著經濟和疾病防治的全球化,世界各國醫學方面的交流和合作越來越頻繁，建設動態護理英語語料庫一方面可以彌補大多數專門用途英語語料庫初建規模較小的缺陷，另一方面，動態英語語料庫的建設也有利于開展歷時研究,醫學院校的大學生不僅要學好專業課程,而且也要學好英語,尤其是醫學英語。所以,在醫學院校強化醫學英語教學,為學生畢業后工作和科研打下基礎已是大勢所趨。

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