■朱興旺 段 薇 李夢雅/成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院
《簡愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特(1861-1855)于1847年在英國倫敦出版的以簡愛命名的小說。它被描述為一部極具影響力的女權(quán)主義小說,因為小說的內(nèi)容深入探索了女性角度下對英國男權(quán)社會的強烈感受。簡從一開始就是一個平凡而不迷人的女人,同時她也是一個富有同情心的女性。她身上有一種強大的自立精神。雖然遭受了很多痛苦,但她從來就不是一個需要別人救助的貧窮女孩。女權(quán)運動是一系列運動,旨在界定、確立和捍衛(wèi)婦女平等的政治經(jīng)濟和社會權(quán)利,此外,女權(quán)主義力求在教育和就業(yè)方面為婦女創(chuàng)造平等的機會。女性主義意味著女性在男權(quán)社會中的自由和追求兩性平等。關(guān)于女權(quán)主義主要有三個時期,第一個是19至20世紀(jì)上旬,二是20世紀(jì)60年代到80年代,而最后一個是九十年代至今。盡管女權(quán)主義是在二十世紀(jì)提出的,但女權(quán)主義思想自19世紀(jì)起就體現(xiàn)了在《簡·愛》中。故事發(fā)生在19世紀(jì)社會階層分層嚴(yán)重的英國。那時人們相信男權(quán)至上和對女性充滿了歧視和壓迫,作為女性覺醒的代表,簡同命運抗?fàn)?,努力在男?quán)社會中獲取自由、平等和獨立。
當(dāng)簡還是個小女孩的時候,她被寄養(yǎng)在她舅舅家,受盡了舅母和表哥的欺辱,特別是她的表哥,被看作是兒童世界中父權(quán)制的象征,她表哥毆打和虐待她更是家常便飯。她曾大聲痛斥她的表哥:“你是個壞男孩!你是一個殺手就像殘忍的羅馬皇帝!”這表明了從小簡愛身上就具有的反抗精神。正是因為簡的反叛,她被送到了孤兒院。孤兒院的主布洛克赫斯內(nèi)心陰暗充滿了仇恨,他在孤兒院虐待女童,孤兒院的孩子們都必須服從他。但是簡不喜歡別的女孩子服從赫斯,于是她勇敢地回?fù)簟T诠聝涸旱牟恍以庥鼋o了簡愛更多的勇氣來決定抵抗殘酷的社會以及為自己爭取更多的權(quán)益。
在十九世紀(jì),男性是英國社會的統(tǒng)治者,而女性只是男性的附屬品。因此,婦女追求平等首先必須獲得經(jīng)濟獨立。換句話說經(jīng)濟獨立是人格獨立的前提。簡愛也是深深體會到了這一點。雖然即便她在孤兒院受盡折磨,但她仍然堅持學(xué)習(xí),后來她成了一名教師。當(dāng)她愛上羅切斯特時,她也堅持經(jīng)濟獨立。她拒絕了羅切斯特給予的寶貴禮物,并堅持做自己的工作來養(yǎng)活自己。這表明了簡不僅追求經(jīng)濟獨立,而且她對愛情的追求是建立在雙方平等地位的基礎(chǔ)上的。
簡,雖然她是一個平凡而卑微的女人,但她依然不懈地追求純真的愛情。她認(rèn)為婚姻應(yīng)該建立在愛情之上,而不是金錢、外表和地位。她愛羅切斯特,即使羅切斯特后來失去了視力,她仍然毫不猶豫地嫁給他并照顧他。這是簡對愛展開了自己的擁抱。這與金錢和地位無關(guān)。雖然簡拒絕了羅切斯特的求婚,但她相信她一定能找到她真正的幸福。在簡愛看來,女人應(yīng)該勇敢地像男人一樣去追求自己的幸福愛情。女性不能作為男人的附屬品存在,也不應(yīng)該有嫁狗隨狗,嫁雞隨雞的思維。而是在獨立的前提下去追求自己的愛情與幸福。
簡出生在十九世紀(jì)的英國,這是一個等級制的宗法社會,婦女的社會地位極其低下。然而,這部作品卻沒有濃墨重彩的去寫當(dāng)今社會的現(xiàn)狀,而是去揭示女權(quán)主義的強烈色彩。這表明,壓迫的時代走進了覺醒,人們已經(jīng)在試圖改變現(xiàn)狀,爭取更多的權(quán)利。在這部小說中,作者把簡愛塑造成一個具有反叛精神,追求獨立的女性形象。在社會分層嚴(yán)重的時代,這一作品反映了十九世紀(jì)女性獨立意識的覺醒。它是女性文學(xué)批判開始的一個標(biāo)志。
小說《簡愛》是夏洛蒂·勃朗特十九世紀(jì)作品的代表作。夏洛蒂·勃朗特以獨特的女性意識書寫了這種新的女性形象和女性生命的欲望。它打破了傳統(tǒng)小說中男性角色的主導(dǎo)地位,以獨特的視角塑造了一個個性鮮明的女性主義者。從女性主義文學(xué)批評的角度來看,這部作品有力地強調(diào)了父權(quán)社會中現(xiàn)代女性的反叛與顛覆。時至今日,《簡愛》仍然影響著當(dāng)代女性。它鼓勵婦女追求平等、自由,并不斷爭取更多的合法權(quán)利。為自己的幸福去努力奮斗不能把自己的未來托付在男人身上。
參考文獻(xiàn):
[1]Bronte, Charlotte. Jane Eyre. Beijing:Central Compilation & Translation Press,2008.
[2]Teachman, Debra. Understanding Jane Eyre. Beijing: Central People’s Publishing House, 2008.